2004年至今,，王宏劍教授進(jìn)入清華已近二十年。而他與繪畫(huà)的緣分則已逾四十年,。四十余年來(lái)，王宏劍教授于畫(huà)室之中潛心創(chuàng)作,、于講臺(tái)之上悉心指點(diǎn)，在創(chuàng)作與教學(xué)上都堪稱碩果累累,。當(dāng)我們近距離接觸到本人后,，我們更深刻地感受到蘊(yùn)含在其作品和生活當(dāng)中豐富的詩(shī)意和哲理。
寄懷鄉(xiāng)土,，不斷深耕的人間客
1955年,，王宏劍出生于河南靈寶。1974年,，青年王宏劍畢業(yè)于開(kāi)封市第二十三中學(xué)并下鄉(xiāng)插隊(duì),，在鄉(xiāng)土當(dāng)中深刻練就的對(duì)泥土的嗅覺(jué)，后來(lái)成了他一生當(dāng)中最寶貴的精神財(cái)富,。
縱觀王宏劍的作品,，會(huì)發(fā)現(xiàn)他從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)對(duì)鄉(xiāng)土關(guān)懷的追求。五年一屆的全國(guó)美展,，從1984年到2004年,，王宏劍參展并屢次獲獎(jiǎng)的作品全是農(nóng)村和農(nóng)民題材。他曾這樣評(píng)價(jià)這些作品的創(chuàng)作：“多年來(lái)我一直朝著一個(gè)目標(biāo)去追求,，那就是將中國(guó)傳統(tǒng)的審美精神和法則注入西方經(jīng)典繪畫(huà)的寫(xiě)實(shí)技巧之中,，表現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)人最普通的生活，并力圖追求畫(huà)面的史詩(shī)性……”
王宏劍近照
對(duì)王宏劍來(lái)說(shuō),，與繪畫(huà)的緣分早在兒童時(shí)代就已經(jīng)出現(xiàn),，并且幸運(yùn)的是，此后他不懈的堅(jiān)持與持續(xù)努力,，最終使得孩提時(shí)代的愛(ài)好上升至了不曾想象到的高度,。在2005年擔(dān)任全國(guó)美展評(píng)委之前，他的油畫(huà)作品曾連續(xù)五次參加全國(guó)美展,，并且四次獲獎(jiǎng),。這樣傲人的成績(jī)，在中國(guó)當(dāng)今的油畫(huà)界從未有過(guò)第二個(gè)人能夠與之比肩,。然而,，他所獲得過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)與榮譽(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。三次獲得河南省委省政府嘉獎(jiǎng),，五次獲得美國(guó),、俄羅斯、意大利,、西班牙等國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)……
王宏劍對(duì)創(chuàng)作有著常人難以想象的耐心,，五年磨一劍、十年磨一劍,，對(duì)他來(lái)說(shuō)是家常便飯,。翻譯家曾仲魯先生這樣描繪過(guò)王宏劍的創(chuàng)作狀態(tài)：“王宏劍有一雙非常精確的眼睛,，對(duì)著人物畫(huà)像畫(huà)得很快，而且比誰(shuí)畫(huà)得都像,?？墒?，一旦畫(huà)他所謂的‘大畫(huà)’的時(shí)候,，就一個(gè)人關(guān)在畫(huà)室里，一筆一劃斟酌半天,，同外面世界唯一的媒介聯(lián)系是相機(jī),，收集許多照片作為對(duì)現(xiàn)實(shí)的記錄，蒙太奇式地層層合起構(gòu)成一幅畫(huà),?！庇谕鹾陝Χ裕瑒?chuàng)作似乎既是一瞬,，又是永恒,。他這樣告訴我們：“我們的生存是如此的短暫，而最終能夠界定我們的從來(lái)不是長(zhǎng)度和寬度,，而是我們的高度,，因此我們只有不斷地深耕，唯有這樣才能經(jīng)得住歷史和時(shí)間的考驗(yàn),，真正地邁向時(shí)代與歷史的高度,。”
王宏劍接受“清華映像”欄目專訪
談及作品創(chuàng)作的時(shí)候,，他總能清晰地回憶起在數(shù)十年前他曾經(jīng)走過(guò)什么地方,，見(jiàn)過(guò)哪些人，看到哪一幕景象,，他們身上的哪一種精神氣質(zhì)讓他深深的感動(dòng),。他將最“下里巴人”的事物變成“陽(yáng)春白雪”，他懷著冷靜的眼光,，懷著極熱的心腸,，關(guān)懷著發(fā)生在這片土地上的聲音和色彩，利用自己的筆觸記錄下來(lái),，讓這一代人的形象和聲音能夠留存在那巨幅的畫(huà)卷上,。
融匯中西，別具一格的藝術(shù)觀
作為集中西文化之精粹的創(chuàng)新性繪畫(huà)者,，王宏劍認(rèn)為,，地域決定了我們的視覺(jué)。在整個(gè)中國(guó)畫(huà)的框架當(dāng)中,，我們對(duì)空間的想象是側(cè)重于扁平的,。而我們放眼西方世界,，可以看到在更為強(qiáng)調(diào)主體的歐洲，視覺(jué)空間更為立體,。在此基礎(chǔ)上,，王宏劍提煉出自己“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的繪畫(huà)方式,。他說(shuō)：“我的審美觀是來(lái)自中式的,，而我的繪畫(huà)技巧與方式卻融合了西方的手法?！边@兩者綜合構(gòu)成了他別具一格的藝術(shù)觀,，恰如鄭板橋之書(shū)法，“不可無(wú)一,，不可有二,。”
王宏劍在創(chuàng)作中
在繪畫(huà)的對(duì)象上,，王宏劍的目光永遠(yuǎn)投射在廣泛的大眾生活中,，尤其是農(nóng)民的生活。畫(huà)家韓學(xué)中曾評(píng)價(jià)道：“宏劍的畫(huà),，有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn),，畫(huà)的都是他身邊的人。一看就是鄉(xiāng)親,，是朋友,；可以呼之欲出，可以叫出姓名,；可以傾吐肺腑,，可以拋灑肝膽。它不欺世,，不媚俗,，不賣弄，不張揚(yáng),。它是那樣親切,，那樣樸實(shí)，那樣悠遠(yuǎn),，又那樣深邃,。他在為當(dāng)代的中國(guó)百姓造像，為當(dāng)代的中國(guó)百姓立言,?！?/p>
王宏劍作品《天下黃河》
在具體呈現(xiàn)這類題材的時(shí)候，王宏劍提出最要緊的是“三境合一”——在繪畫(huà)當(dāng)中，物境,、情境和意境的一種完美融合,。他這樣解釋道：一首好的中國(guó)詩(shī)詞，必須具有三種境界,，也就是物境,、情境和意境。所謂物境及指大千世界以及聯(lián)系生活的視覺(jué)空間,。而情境則指人與現(xiàn)實(shí)世界之相互作用的自我空間,。兩者相互并置才會(huì)產(chǎn)生所謂的意境。古人所謂“外師造化,，中得心源”“物我兩忘”“天人合一”“無(wú)我之境”也是同樣道理,，均是現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作法則。正是在此處,，王宏劍的畫(huà)作完成了哲學(xué)上的上升與飛躍。
而談及創(chuàng)作養(yǎng)料的時(shí)候,，王宏劍列舉了老子,、莊子、王羲之,、蘇東坡等具有代表性的美學(xué)思想家,。老子反復(fù)吟誦的“反者道之動(dòng)”，莊子所提到的以技入道,，《蘭亭集序》中對(duì)于生死的看淡,，蘇東坡對(duì)于天地一瞬的感慨......這些都構(gòu)成王宏劍藝術(shù)觀的重要來(lái)源。在閱讀上,，王宏劍涉獵廣泛,，他能信手拈來(lái)分享《紅樓夢(mèng)》中的細(xì)節(jié)，也能饒有興致地評(píng)析一些哲學(xué)思想的高下,。
王宏劍作品《鴻門宴》
教學(xué)相長(zhǎng),，甘當(dāng)人梯的大先生
“天行健，君子以自強(qiáng)不息,；地勢(shì)坤,，君子以厚德載物?！庇眠@句話來(lái)形容王宏劍畢生的追求,，再合適不過(guò)。當(dāng)談及教學(xué)的時(shí)候,，王宏劍謙遜地說(shuō),，教學(xué)是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，在教同學(xué)們創(chuàng)作的過(guò)程當(dāng)中，自己也被同學(xué)們反過(guò)來(lái)滋養(yǎng),，共同邁向了更高的山峰,。
王宏劍教授繪畫(huà)的課堂
在數(shù)十年的教學(xué)生涯中，王宏劍將其對(duì)清華精神的理解,，化入了自己的創(chuàng)作和教學(xué),。他說(shuō)：“清華大學(xué)以中國(guó)最古老的經(jīng)典之作《周易》中的名句作為校訓(xùn)，這句話體現(xiàn)了人類社會(huì)活動(dòng)以及藝術(shù)創(chuàng)作的兩大境界：真與善,?！妗词且宰詮?qiáng)不息為原則追求自然科學(xué)藝術(shù)，‘善’則是以寬厚包容為原則來(lái)追求社會(huì)倫理道德,。只有真和善,，才會(huì)使我們的社會(huì)更加和諧完美，從而使我們創(chuàng)作出偉大的藝術(shù)作品,?！?/p>
對(duì)美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教育，他也有著敏銳精準(zhǔn)的分析判斷,。他認(rèn)為,，當(dāng)前中國(guó)美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教育處于四個(gè)交叉點(diǎn)之上：中國(guó)傳統(tǒng)、中國(guó)當(dāng)代,、西方傳統(tǒng),、西方當(dāng)代。傳統(tǒng)文化是人類賴以生存的根基,，美術(shù)教育以及美術(shù)家的創(chuàng)作只有在認(rèn)真研習(xí)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上,，關(guān)注當(dāng)代中國(guó)、當(dāng)代世界,，才能夠確立當(dāng)代美術(shù)教育和美術(shù)創(chuàng)作的立足點(diǎn),。
在王宏劍的身上，有著讓人如沐春風(fēng)般的謙遜有禮和溫柔敦厚,，從他的身上也更能夠理解他所創(chuàng)作的作品,。每當(dāng)談及學(xué)生們的時(shí)候，他都帶著笑容,，飽含著對(duì)他們的希望和期待,。在教育學(xué)生的時(shí)候，他也從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)對(duì)自己的不懈要求,。
王宏劍作品《初雪鄉(xiāng)關(guān)》
王宏劍教授簡(jiǎn)介
王宏劍,，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、繪畫(huà)系教授,，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)理事,、油畫(huà)藝術(shù)委員會(huì)副主任，國(guó)家“中華文明歷史題材美術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)委員會(huì)委員”，享受“國(guó)務(wù)院政府特殊津貼”專家,，獲“首屆全國(guó)中青年德藝雙馨文藝工作者”榮譽(yù)稱號(hào),。2022年1月，獲聘清華大學(xué)文科資深教授,。
油畫(huà)代表作品有《陽(yáng)關(guān)三疊》《奠基者》《冬之祭》《孟良崮》《春之祭》《天下黃河》《冬之旅》《太行之春》等,。作品曾獲1984年第六屆全國(guó)美展“銀獎(jiǎng)”、1994年第八屆全國(guó)美展“最高獎(jiǎng)”,、1999年第九屆全國(guó)美展“金獎(jiǎng)”,、2004年第十屆全國(guó)美展“銅獎(jiǎng)”、2001紐約國(guó)際肖像展“總統(tǒng)獎(jiǎng)”和2002紐約國(guó)際肖像藝術(shù)展“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,。2009年獲俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院榮譽(yù)獎(jiǎng),，被俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院授予榮譽(yù)教授。2015年6月,，榮獲“第50屆國(guó)際繆斯獎(jiǎng)——Erato藝術(shù)獎(jiǎng)”,，并被授予為國(guó)際繆斯學(xué)院終身院士。同年10月,，當(dāng)選意大利藝術(shù)研究院繪畫(huà)院通訊院士,。
