題記：從2004年開始,，清華大學開始設(shè)立“清華大學突出貢獻獎 ”,，每2-3年評選一次，每次不超過3名,。該獎項是為表彰在教學,、科研、管理,、后勤等各種崗位上對學校做出突出貢獻的教職工,，這個獎項是清華的校級最高獎，象征了清華大學給予教師的最高榮譽,。
2015年9月10日,，清華大學第二附屬醫(yī)院院長、醫(yī)學中心教授左煥琮,，清華大學自動化系教授,、中國科學院院士李衍達共同榮獲2015年度“清華大學突出貢獻獎”。
本文節(jié)選自《新清華》記者曲田對左煥琮教授的專訪,，根據(jù)欄目需要有所刪節(jié),。
從醫(yī)，是左煥琮自小選擇的道路,。其父左景鑒是新中國最早的外科醫(yī)生之一,；而作為清末重臣左宗棠的后人，左家向有“不為良相,，則為良醫(yī)”的傳統(tǒng),，左景鑒則希望兒子能夠成為一個“好醫(yī)生”。從1964年邁入北京醫(yī)科大學的那刻起,，左煥琮就一直秉承父親的心愿,，潛心鉆研醫(yī)學。
浩瀚的醫(yī)學海洋中,，讓左煥琮情有獨鐘的領(lǐng)域是神經(jīng)外科的臨床研究,。從業(yè)50余年，他開創(chuàng)了若干先河——1984年在國內(nèi)成功開創(chuàng)顯微血管減壓手術(shù),，治療面肌痙攣,、三叉神經(jīng)痛和舌咽神經(jīng)痛，率領(lǐng)團隊完成該類手術(shù)逾萬例,，居國內(nèi)首位,；1989年他在國內(nèi)首開先例,，在“顱內(nèi)禁區(qū)”海綿竇區(qū)直接進行手術(shù)，為這一手術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),；1996年左煥琮作為“第一個吃螃蟹的人”,，在國內(nèi)開始研究腦近紅外線診斷技術(shù)，通過紅外掃描儀的測量判斷腦部活動,，甚至可以判定包括抑郁癥和強迫癥在內(nèi)的許多心理疾病,。此外左煥琮還在腦膠質(zhì)瘤綜合治療、帕金森氏病干細胞移植的實驗研究等方面取得了顯著成果,，曾獲得多個國家級、省部級獎項,。
“創(chuàng)新”是左煥琮多年來的不懈追求,。正是他的創(chuàng)新研究與實踐，為很多病人帶來了福音,。例如,，左煥琮和他的團隊已經(jīng)成功為40多個孩子做了神經(jīng)代償和重塑手術(shù)，他們雖然半腦被切除,，但依然可以正常生活和學習,。除了將技術(shù)應(yīng)用于臨床治療，左煥琮還創(chuàng)新了“會診制”作為神經(jīng)外科病人的診療模式,；他強調(diào)通過國際化和多學科交叉手段來實現(xiàn)學科創(chuàng)新,，不斷同國外的醫(yī)學研究機構(gòu)進行合作。多年來,，左煥琮通過與國外合作,，引進、創(chuàng)新了一批項目,，其中在三叉神經(jīng)痛和面肌痙攣治療方面已經(jīng)建成了世界上最大的治療中心,。
作為清華醫(yī)學建設(shè)的最早參與者之一，左煥琮在1995年擔任中日友好醫(yī)院副院長時,，即應(yīng)清華之邀參與規(guī)劃醫(yī)學學科,。2002年左煥琮調(diào)入清華醫(yī)學院，并從2003年起擔任清華大學第二附屬醫(yī)院院長,。談及選擇清華的原因,，左煥琮表示，過去的醫(yī)學模式主要是經(jīng)驗醫(yī)學模式,，而未來醫(yī)學發(fā)展的主要形式是科研醫(yī)學模式,，臨床醫(yī)學和理工科研究相結(jié)合將成為醫(yī)學發(fā)展的主要動力和趨勢。左煥琮懇切地說：“當時我已年過半百,，要抓緊時間為醫(yī)學發(fā)展再做一點事情,。清華為我提供了事業(yè)進一步發(fā)展的良好工作環(huán)境和條件,，也為我提供了一個多為社會做點事的機會。”
在調(diào)入清華的13年時間里,，左煥琮以“單點突破”的改革創(chuàng)新理念為二附院確立了大?？啤⑿【C合的發(fā)展思路,，以功能神經(jīng)外科和婦產(chǎn)科為切入點,，逐漸形成和引進有特色有規(guī)模的優(yōu)勢技術(shù)項目，并帶動綜合科室發(fā)展,，二附院功能神經(jīng)外科的名氣已在全國打響,，婦產(chǎn)科也得到了快速的成長。此外,，左煥琮還擔任過清華長庚醫(yī)院建設(shè)副總指揮的職務(wù),，全面負責醫(yī)院的學科規(guī)劃、人才引進等事宜,，積極協(xié)調(diào)多方資源,，與臺灣捐贈方密切溝通、合作,，為清華長庚醫(yī)院的如期開業(yè)提供了重要保證,。
左煥琮也非常注重引進和培養(yǎng)人才。他表示：“現(xiàn)在我工作的一個重點就是青年醫(yī)生的教育和培養(yǎng),，因為一個醫(yī)院能否成功,，說到底還是要看這個醫(yī)院的人才培育體系建設(shè)得怎么樣。”左煥琮非常注重密切結(jié)合教學與臨床實踐,，他不斷開創(chuàng)新的診療技術(shù),，又都無私地傳授給青年醫(yī)生。左煥琮說：“我的教學理念就是要大量積累病人,，書本上學到的知識一定要去實踐,，多操作、多練,，要為學生提供充分的鍛煉時間和機會,，更要教他們學會奉獻。”當每個人確定了專業(yè)發(fā)展方向后,，左煥琮就會給足空間讓這些“雛鷹”飛翔,。他每年都會推薦優(yōu)秀學生到國外學習，讓年輕人接觸更廣闊的平臺,，接觸世界先進技術(shù)和理念,。左煥琮積極推進清華的臨床醫(yī)學教育體系建設(shè)，有力促進了醫(yī)學研究生招生質(zhì)量和培養(yǎng)水平的提高。其中,，在左煥琮主導下成立的臨床神經(jīng)科學研究院,，實現(xiàn)了清華各附屬醫(yī)院臨床神經(jīng)科室的整合及學科的合理布局，為該學科今后的整體發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。
如今,，年屆古稀的左煥琮仍堅持出門診、查房,、上手術(shù)臺,，因為每年都有近千名手術(shù)患者慕名而來。他的思維依然活躍,，跟年輕醫(yī)生一起討論問題時,，他對人類思維本質(zhì)的洞察、對神經(jīng)外科研究的熱情,，總是帶給大家深深的感染和有益的啟發(fā),。來到清華的13年間，左煥琮被賦予醫(yī)生,、學者、教師,、管理者等不同的角色,，他對清華新百年醫(yī)學學科的美好前景充滿期待，“百年清華,，醫(yī)學學科還應(yīng)該有更大的發(fā)展,。”
