慈眉善目,，憨態(tài)可掬,，不管什么時(shí)候,，他總是笑呵呵的樣子,，雖然還不到60歲,，可學(xué)生都喊他“扈爺爺”,。他就是清華大學(xué)數(shù)學(xué)系教授扈志明,，他執(zhí)教的課程《微積分B(1)》被評(píng)為清華大學(xué)第二批標(biāo)桿課程,。
《微積分B(1)》是一門(mén)名副其實(shí)的“大課”，每學(xué)期選課人數(shù)少則200多人,，多則400多人，學(xué)生來(lái)自化學(xué)系,、環(huán)境學(xué)院,、生命學(xué)院、醫(yī)學(xué)院,、建筑學(xué)院,、新雅學(xué)院等眾多院系。按照常理而言,，一門(mén)課程的學(xué)生越多,，老師的教學(xué)壓力越大,，課程的測(cè)評(píng)結(jié)果也越不穩(wěn)定?？墒?，扈志明的這門(mén)課程的教學(xué)評(píng)估結(jié)果卻可以連續(xù)多年保持在全校同類(lèi)課程的前5%。這其中有什么訣竅,？
因材施教,，這個(gè)不能再簡(jiǎn)單的道理，卻是扈志明的秘訣,。對(duì)于老師而言,，好像每學(xué)期都在重復(fù)講述同樣的內(nèi)容?？蓪?duì)于每一個(gè)新生來(lái)說(shuō),，這門(mén)課是全新的內(nèi)容?！半m然是同一門(mén)課,，但不同院系的學(xué)生，對(duì)微積分學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求有很大區(qū)別,，所以必須要針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),。”扈志明說(shuō),。
一堂90分鐘的微積分課,，就像是一堂精彩的演出，而“演出”的劇本,，需要老師精心設(shè)計(jì),。作為一個(gè)擁有27年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，扈志明仍堅(jiān)持每學(xué)期都重新備課,，“每一節(jié)課都要有設(shè)計(jì),，有重點(diǎn)，就像寫(xiě)劇本一樣,。這就需要老師在備課時(shí)認(rèn)真設(shè)計(jì),，而且要根據(jù)新情況，不斷更新調(diào)整備課內(nèi)容,?！彼O(shè)計(jì)課堂，注重有張有弛,，松緊相宜,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里把知識(shí)學(xué)通透?！耙婚T(mén)課一定不能講得太滿(mǎn),，不要‘填鴨’,，而要‘留白’，留下思考的空間,，這樣才能鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考,。”
扈志明講課時(shí)常常伴有整齊的板書(shū),，章節(jié)分明,，邏輯清晰。比起電子演示文稿課件的普遍運(yùn)用,，扈志明更喜歡自己手寫(xiě)板書(shū),。在他看來(lái)，寫(xiě)板書(shū)不僅僅是課堂儀式感的體現(xiàn),，更重要的是一步一步寫(xiě)下推導(dǎo)過(guò)程,，是幫助學(xué)生理解的重要步驟?！皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，特別強(qiáng)調(diào)概念建立的過(guò)程，寫(xiě)板書(shū)時(shí)能夠把演算過(guò)程充分體現(xiàn)出來(lái),，學(xué)生也就能跟著老師的思路去理解和體會(huì),。如果只知結(jié)果，不了解過(guò)程,，這個(gè)理解肯定是打折扣的,。”扈志明解釋?zhuān)八圆粌H是我,，數(shù)學(xué)系的大部分老師都愛(ài)寫(xiě)板書(shū),。”
曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)扈志明本人,，卻因?yàn)樵诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)了扈志明老師的慕課而在高考志愿中填報(bào)了清華大學(xué)。這件事是扈志明從清華大學(xué)2016年江西省的招生工作簡(jiǎn)報(bào)中偶然看到的,，他既驚訝,，又欣慰，“你永遠(yuǎn)不知道自己的哪一句話,，就可能影響一個(gè)學(xué)生的人生,。”
扈志明自己也曾從很多優(yōu)秀老師身上獲益良多,，因此，自己當(dāng)了老師后,，他更加重視一言一行對(duì)學(xué)生的影響,?！拔以谡麄€(gè)讀書(shū)階段碰到了很多很好的老師，包括高中班主任北鎮(zhèn)中學(xué)的董衍坤老師,，本科階段北京大學(xué)數(shù)學(xué)系的鄧東皋,、邱維聲老師，以及研究生階段中科院數(shù)學(xué)所的張同老師,，這些老師對(duì)我的人生觀,、價(jià)值觀以及為人處事影響很大，畢業(yè)后到清華大學(xué)做一名教師正是受到這些老師的影響,?！彼f(shuō)。
扈志明談到自己到清華工作之后遇到了很多非常優(yōu)秀的老師,，也更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的理想,。在工作中，他用心向老教師請(qǐng)教,，用心向同輩學(xué)習(xí),，用心掌握教學(xué)要求，用心組織教學(xué)內(nèi)容,，用心完成教學(xué)過(guò)程,，用心關(guān)愛(ài)學(xué)生。
1997年,，扈志明到清華參加工作的第四年,，便榮獲首屆清華大學(xué)青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)；2016年,，獲得首屆“清華新百年基礎(chǔ)教學(xué)教師獎(jiǎng)”,；2003年，扈志明被學(xué)生選舉成為北京市海淀區(qū)人大代表,，這是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有考慮過(guò)的事,。可是,，同學(xué)們卻堅(jiān)持選他為代表,，理由是“扈老師能代表學(xué)生說(shuō)話”。
北京大學(xué)數(shù)學(xué)系本科,、中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所博士,、清華大學(xué)數(shù)學(xué)系教授……站在數(shù)學(xué)學(xué)科的金字塔尖，扈志明始終沉浸于數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，教過(guò)的學(xué)生有上萬(wàn)人次,。工作27年來(lái)，扈志明獲得了北京市師德先進(jìn)個(gè)人,、北京市師德榜樣,、北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù),。
作為一個(gè)有門(mén)檻的學(xué)科，數(shù)學(xué)不太是一個(gè)討喜的課程,，學(xué)生常常會(huì)遇到畏難情緒,，掛科也是年年都有的事。但哪怕是考試掛了科的學(xué)生,，對(duì)扈志明老師也是心悅誠(chéng)服,。其實(shí)，能夠受到學(xué)生的歡迎,，不僅僅是在“硬實(shí)力”上對(duì)扈老師高超教學(xué)水平的認(rèn)可,，還在“軟實(shí)力”上被老師的真誠(chéng)所折服。
能夠受到學(xué)生的廣泛認(rèn)可,，扈志明覺(jué)得其中的關(guān)鍵在于“以真心換真心”,。他認(rèn)為，教書(shū)是個(gè)良心活兒,，想要得到學(xué)生的認(rèn)可,，想要讓學(xué)生有所收獲，作為老師要永遠(yuǎn)秉持教學(xué)的良知,。首先,，是自己的定位要定好，當(dāng)老師不是一個(gè)謀生的手段,，至少要喜歡自己做的事情,，作為自己追求的東西；其次,，即使工作中遇到不盡人意的事情,，但是作為教師，要對(duì)得起這個(gè)職業(yè),，不能耽誤了學(xué)生的青春,，因?yàn)檫@是無(wú)法返工的；最后,，一定要用心做事,，用心傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，無(wú)論是在生活上,，還是學(xué)業(yè)上,，都要真心地去關(guān)心他們，解決學(xué)生的難題,。
扈志明說(shuō)：“一件事情只要想做好就有可能做好,，我現(xiàn)在能夠成為合格的基礎(chǔ)課任課老師，正是源自于對(duì)這份工作的熱愛(ài)?！?/p>
