1992年，時任國務(wù)院副總理的朱镕基在參加清華大學(xué)電機系60周年系慶時題寫了“為學(xué)與為人”五個大字的贈言,，并進一步解釋說：“為學(xué)在嚴(yán),，嚴(yán)格認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)求實,，嚴(yán)師可出高徒,。為人要正，正大光明,，正直清廉,，正己然后正人。”這充分表達(dá)了朱镕基學(xué)長和廣大清華師生對章名濤教授的懷念,，更生動詮釋了章名濤教書育人的一生——“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，為人清正”,。
章名濤（1907～1985）從小懷抱“科學(xué)救國”的志向。1924年到1929年,，他留學(xué)英國,，先后獲得工程科學(xué)學(xué)士和碩士學(xué)位。為報效祖國,，1930年他毅然回國,，1932年開始在清華執(zhí)教，被聘為教授,，籌建電機系,。在西南聯(lián)大時期，他與師生共甘苦,，并于1942年開始擔(dān)任系主任,。其后他幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，于1948年9月返回清華園,，并繼續(xù)擔(dān)任電機系主任,。他先后擔(dān)任清華大學(xué)電機系主任20余年，為電機系的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),。章名濤先生的一生都堅定地投入了中國教育和科技事業(yè)之中,，他不僅身體力行，更身教先于言傳地為師生們樹立為人的師表,，做事的榜樣,。
面對教學(xué)，章名濤先生一絲不茍,，追求盡善盡美,。他把課堂教學(xué)當(dāng)作藝術(shù)，比如《交流電機》課程是眾多學(xué)生害怕的“老虎課”,，但是他將艱深的理論闡釋得深入淺出,，概念清晰，深受同學(xué)推崇,。他還特別重視教材建設(shè),，他親自編寫了很多教材，如我國第一部《電機學(xué)》,、《電機設(shè)計》等,。直到晚年，他仍堅持坐在輪椅上孜孜不倦地工作,，花費大量精力與年輕教師俞鑫昌一起將《異步電機中諧波磁場地作用》（英文版）一書譯成中文,，并糾正了書中錯誤313處，全部在“譯者注”中標(biāo)明。
面對科研,，章名濤先生高瞻遠(yuǎn)矚,，致力于清華大學(xué)電機系和中國電機工程技術(shù)的發(fā)展。解放之初,，電機系只有電力和電訊兩個組,，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，電機系逐步發(fā)展了一些新的學(xué)科并建立了新的教研組,，專業(yè)學(xué)科配置逐步完善，及時地適應(yīng)了我國電力工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需求,。1954年,，他指出工業(yè)發(fā)展要求學(xué)校提高師資水平，根本要提高教師的科學(xué)水平,。他先后安排多位年輕教師主攻新的學(xué)科方向,，主張教師要充分利用圖書館，并到實驗室去,。1956年,，他參加了周恩來總理主持的制定全國十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃工作，回校和教師們研究討論,，確定了電機工程方面的兩個主攻方向,，對電機系今后的戰(zhàn)略發(fā)展起到了關(guān)鍵性作用。改革開放之后,，盡管他早已重病纏身,，但還是堅持發(fā)揮余熱。
“哲人已逝,，言猶在耳”,，朱镕基學(xué)長曾深情回憶道，“母校電機系主任章名濤教授在一次會上對我們講過這樣一段話：你們來到清華既要學(xué)會怎樣為學(xué),，更要學(xué)會怎樣為人,。青年人首先要學(xué)‘為人’，然后才是學(xué)‘為學(xué)’,。為人不好,，為學(xué)再好，也可能成為害群之馬,。學(xué)為人,，首先是當(dāng)一個有骨氣的中國人。”
章名濤用自己的一生詮釋了什么叫“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，為人清正”,，怎樣“當(dāng)一個有骨氣的中國人”，也為清華師生永久地留下一句為學(xué)為人的至理名言,。
注：本文改編自《章名濤：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，為人清正》（原作者：周襄楠,，載于2008年3月25日清華新聞網(wǎng)）。
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