“我念了席慕蓉的詩(shī)《愛(ài)的絮語(yǔ)》，送給我未出生的孩子。希望孩子將來(lái)喜愛(ài)讀書(shū),，做更好的自己,。”葛老師走出朗讀亭,，輕輕撫摸著自己腹中的孩子,，臉上洋溢著幸福的笑容,。
一個(gè)多月以前,，央視《朗讀者》欄目組在新清華學(xué)堂前設(shè)置了“朗讀亭”。短短一周里,，這個(gè)精致復(fù)古的小亭子迎來(lái)了許多老師和同學(xué)：校黨委研究生工作部部長(zhǎng)白本鋒老師走進(jìn)朗讀亭，朗誦了朱自清的著名篇章《荷塘月色》,，希望同學(xué)們能夠記住清華這個(gè)可愛(ài)而美麗的園子,；清華大學(xué)原創(chuàng)話(huà)劇《馬蘭花開(kāi)》中許鹿希女士的扮演者蔡丹陽(yáng)，通過(guò)朗讀《兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取?，表達(dá)了對(duì)“兩彈元?jiǎng)?rdquo;鄧稼先的敬意,；蘇世民書(shū)院學(xué)生李施軍朗讀了《祖國(guó)不會(huì)忘記》，送給那些和他一樣到祖國(guó)最需要的地方去的當(dāng)代青年,。
正如《朗讀者》節(jié)目開(kāi)播時(shí)所說(shuō),，“朗讀是傳播文字，而人則是關(guān)注生命,，將值得關(guān)注的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合,，就是我們的朗讀者”，一批又一批清華朗讀者在這個(gè)小小的空間里以朗讀的形式表達(dá)了自己對(duì)文字和生活的熱愛(ài),。雖然朗讀亭只在清華園里停留了七天,，但是園子里朗誦和閱讀的熱情卻從未停止。
楊絳先生曾說(shuō)“讀書(shū)是為遇見(jiàn)更好的自己”,，并在清華設(shè)立了“好讀書(shū)”獎(jiǎng)學(xué)金,，表達(dá)了她對(duì)同學(xué)們“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的美好希冀,；邱勇校長(zhǎng)向新生贈(zèng)送圖書(shū)作為入學(xué)禮物,，勉勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，并承諾未來(lái)每一年都會(huì)以不同形式對(duì)清華學(xué)子進(jìn)行贈(zèng)書(shū),；讀書(shū)類(lèi)社團(tuán)的成立,、讀書(shū)沙龍的舉辦、“水木書(shū)榜”的評(píng)選,，都反映出近年來(lái)清華校內(nèi)日趨濃厚的讀書(shū)氛圍,。
讀書(shū)之于人文校園的打造，如同春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。伴隨“朗讀亭進(jìn)清華”活動(dòng)，校園內(nèi)舉辦了一系列豐富的讀書(shū)活動(dòng),，從用明信片的形式鼓勵(lì)同學(xué)們列出自己的讀書(shū)計(jì)劃到開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng),，讀書(shū)已經(jīng)成為清華人的一種生活方式，“人文日新”的清華正以日益濃厚的文化氛圍滋養(yǎng)著這里的每一個(gè)人,。
朗讀亭走了,，讀書(shū)仍在繼續(xù)……
