自1977年從清華大學(xué)計算機(jī)系畢業(yè)開始，楊士強(qiáng)就沒有離開這個園子,，他在這里從教已近四十年,。2016年，他第三次獲得“良師益友”獎,。在他看來,，這個獎項對老師而言是很高的榮譽(yù)，因為它是通過學(xué)生投票產(chǎn)生的,，代表了學(xué)生對老師很高的認(rèn)可,。談及對“良師益友”的理解，楊士強(qiáng)老師說,，“培養(yǎng)研究生和本科生是不一樣的,，最重要的是要讓他們在學(xué)術(shù)研究中有創(chuàng)新，在工作過程中有成就感,。”
在學(xué)術(shù)上,，楊老師努力幫助學(xué)生樹立科研信心，做好研究工作,，引導(dǎo)他們在學(xué)術(shù)方面尋求突破,，鼓勵他們在學(xué)術(shù)方面做貢獻(xiàn)。作為計算機(jī)學(xué)科的學(xué)位分委員會主席,，他和同事們采取了一系列措施激勵研究生提高研究水平,、發(fā)表高水平論文。近年來,，計算機(jī)學(xué)科博士生發(fā)表論文的質(zhì)量與數(shù)量明顯提高,，得到了國內(nèi)外同行的認(rèn)可，這在國內(nèi)外多次專業(yè)評估,、排名中有所體現(xiàn),。而他自己的研究生團(tuán)隊就先后十次獲國際論文獎,。例如，2008級直博生王智就在楊老師的指導(dǎo)下,，在全世界最重要的多媒體領(lǐng)域會議ACM MM 2012上獲得大會唯一的最佳論文獎,；2005級直博生龐一獲得了多媒體領(lǐng)域國際期刊IEEE TCSVT 2010年度最佳論文獎。楊老師頗為滿意地說：“這些成績在國際學(xué)術(shù)界還是挺有影響力的,。”作為計算機(jī)學(xué)位分委員會主席,，他說: “我們一直堅持著以學(xué)科為中心，學(xué)術(shù)為根本,，質(zhì)量為生命的理念來培養(yǎng)研究生,。把握學(xué)生論文的質(zhì)量關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表高質(zhì)量的論文是學(xué)校,、院系,、導(dǎo)師與學(xué)生共同的榮譽(yù)。”
除了學(xué)業(yè),，楊老師還十分關(guān)心學(xué)生們的職業(yè)發(fā)展,。在擔(dān)任計算機(jī)系黨委書記期間，他發(fā)起“園丁計劃”,，鼓勵博士生畢業(yè)后到高校任教,。從2007年開始的三年時間，就有20多名畢業(yè)生走進(jìn)大學(xué)校園,。他自己指導(dǎo)的15名博士畢業(yè)生已有5個從教,。楊老師還是“強(qiáng)軍博士”群體熟知的“心靈導(dǎo)師”。他說,，這些在軍隊工作過的博士生群體在當(dāng)兵以后回到學(xué)校讀書,，長時間離開學(xué)習(xí)第一線，很難快速地進(jìn)入學(xué)術(shù)研究角色,，所以他利用多種場合關(guān)心他們的成長,，經(jīng)常對他們進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，鼓勵他們樹立信心,，讓他們盡快融入研究團(tuán)隊,，在學(xué)術(shù)研究中找到自我。
楊士強(qiáng)說,，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量是衡量一所大學(xué)是否優(yōu)秀的重要指標(biāo)。他引用圖靈獎獲得者姚期智教授的話：如果清華畢業(yè)的博士生每年能夠有一批可以到世界一流大學(xué)謀到教職,，就證明國際同行們認(rèn)可了我們的博士生培養(yǎng)水準(zhǔn),。”
