11月24日晚，文圖咖啡廳中依然彌漫著溫暖的帶著蛋糕甜味的氣息,，讓人心情放松下來,。記者和經(jīng)管學院2015級4班（經(jīng)54班）前任團支書萬妙然同學一起，談起了她所在的這個優(yōu)秀的集體,。入學不到兩年,，經(jīng)54班的同學們不僅成績優(yōu)秀，而且獲得了素質拓展,、寒假返鄉(xiāng)社會實踐,、主題團日等多項集體榮譽,，他們以“尋路鄉(xiāng)村”為主題的調(diào)研切實地鍛煉了大家的社會調(diào)查能力，也給了大家深入基層后的收獲和思考,。在我和萬妙然的交談中,，有笑聲也有短暫的沉默：
記 者：當時為什么想到做一個貫穿性的主題系列活動呢？
萬妙然：當時,，學院團委對每個班都有“支部事業(yè)”的要求,，要求班級所有同學能集體去做一件大事，時間跨度最好為一學期或一學年,。而我作為團支書,，也不想讓活動太分散，想要給同學們呈現(xiàn)一個完整的活動系列,。
記 者：如何選擇有亮點的主題呢,？當時是怎么確定了“尋路鄉(xiāng)村”這個主題呢？
萬妙然：一個活動的性質,，無外就這三種——獲取信息類,、班內(nèi)交流討論類、對外傳播類,。在主題選擇上,，我考慮的是，首先活動和專業(yè)有一定結合,，會讓同學們覺得有助于自己的學習,；其次看大家對什么真正感興趣。由于大一上學期,，經(jīng)54的活動基本都在校內(nèi)進行的,，大家其實還是比較想走出去。于是,，到了大一下學期的時候,，我就想著能不能組織一次赴外實踐。當時,，我去了每個寢室,，面對面了解同學們對活動主題的愿望，大家都表示——想去中國真正的鄉(xiāng)村看看,。
記 者：這就是“尋路鄉(xiāng)村”的來歷嗎,？
萬妙然：嗯，大一下的時候,，學院給我們推薦了一本書,，叫《尋路中國》，是美國人寫的北京懷柔區(qū)三岔村的故事。在大家通過讀書活動交流了看書的想法后,，我在和同學們的私下交流中萌生了實地調(diào)研的念頭——這本書是2007年前后出版的,，如果十年之后再去看看這個村子，應該會蠻有意思,。后來,，我們又找了有關我國農(nóng)村的經(jīng)濟、政治,、文化的文獻資料－－同學們看后受到了啟發(fā),，興趣被激發(fā)了，也有同學講起自己經(jīng)歷過的農(nóng)村狀況,，活動就順理成章了,。
記 者：能不能介紹下“尋路鄉(xiāng)村”的具體實施？
萬妙然：我們班有28個同學報名了活動,，我把大家分為兩批人——清明、五一各去一次,，我兩次都參加了（給同學們拍照）,。第一次去的時候，三岔村的地理位置遠比我們想象的還要偏僻,，山路曲折,，沒有路標，驅車一上午,，我們?nèi)匀粵]找到村子,，最終從清晨出發(fā)到抵達村口一共歷時七小時。在這里,，我們順利地尋訪到了書中的主人公魏子淇,，找到了《尋路中國》的作者何偉曾經(jīng)住過的地方，分組與其他村民聊天,，聆聽村子的故事,。我們也爬山到了能仰望長城的地方合影留念。真能把書和現(xiàn)實結合起來,，是一種別樣的體驗,，看書無可替代。
記 者：那么第二次呢,？
萬妙然：第二次去的時候,，大家調(diào)研訪談的技巧明顯在實踐中得到鍛煉。最開始,，面對村中隨處可見的閑坐的老人,，大家并不知道如何開口，可后來跟這些和藹的老人們拉拉家常，問問他們的兒女情況等,，大家逐漸能夠知道該怎么把書里得來的和現(xiàn)實得到的去印證,。我們還探訪了村里的流動菜市場和建筑工地，遇到了曾帶頭反對政府的藝術家和他的工程師朋友,，又作為不速之客“闖入”了回鄉(xiāng)企業(yè)主的家中,，卻受到了熱情的接待。
哦,，這一次去,，我們也去附近的黃花村轉了一轉，感覺那里的旅游業(yè)發(fā)展的比較好,，然而三岔村因為交通不便,，還是比較落后的——我們感覺三岔村的十年變化并沒有我們想象的那么大，我們在心里驚訝的同時也在思考,，這是為什么,。
記 者：好了，我們回顧一下你們怎么做的準備吧,？怎么調(diào)動大家的積極性,？
萬妙然：真的覺得調(diào)研的意義很大。當然,，前期準備工作一定要做好,，譬如，給同學們普及一些安全常識,、劃分調(diào)研小組,、草擬調(diào)研提綱、聯(lián)系當?shù)叵嚓P部門等等,。至于讓大家積極參與,，我想首先是活動本身和同學們專業(yè)發(fā)展方向相關，和熱點相關,，大家才有興趣,；其次，集體活動得跟校園的周期結合,，期中,、期末考試前這種時間是絕對不可以拿來組織活動的，確認時間之前,，我都會發(fā)問卷或直接串寢跟同學聊,。當然，我們的活動也有幾個同學實在沒能參與,，我就設計了后續(xù)校友電話采訪和公眾號發(fā)推送的任務,，給大家提供參與點,。
不知不覺中，手中的咖啡已涼,，采訪結束了,。和萬妙然道別后，記者突然想到“讀萬卷書,，行萬里路”這句話,，對于我們這些校園中的學生而言，兩者是缺一不可的,，只有實踐和理論結合,，才能成為真正經(jīng)世濟民的有用的知識，而如果這一路有一群人一起走,，會增加更多遠行的動力,。
