在一張五彩斑斕的畫軸上,，各種可愛的動(dòng)物形象隨著畫軸的慢慢展開，從起點(diǎn)到終點(diǎn)沿線分布在鴕鳥館,、獅子館,、長(zhǎng)頸鹿館等各類動(dòng)物場(chǎng)館，與之伴隨的是各種“闖關(guān)”題目也如迷宮一般呈現(xiàn)眼前,。卷軸之外還有一個(gè)造型別致的手持玩偶,，玩偶在迷宮上行走時(shí),，所到之處都會(huì)激發(fā)出一系列不同反饋，只有一路答對(duì)題目 “闖五關(guān)斬六將”才能最終獲勝,。
這款互動(dòng)科普游戲名叫“卷軸迷宮”,，它并非由專業(yè)的游戲設(shè)計(jì)公司開發(fā)，而是出自以清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生為主的“創(chuàng)客”團(tuán)隊(duì),。——所謂“創(chuàng)客”,，就是指一群酷愛科技、熱衷實(shí)踐的人群,，他們把新奇的創(chuàng)意,、思想、技術(shù)融匯起來(lái),，開發(fā)各類新奇好玩的產(chǎn)品,。這款“卷軸迷宮”憑借新穎的創(chuàng)意和精巧的設(shè)計(jì)，在日前舉行的“創(chuàng)客馬拉松”大賽中斬獲唯一的一等獎(jiǎng),。
團(tuán)隊(duì)成員張韻疊,、蔡嘉琦、姚亞男的靈感,，源自無(wú)意中看到的兩個(gè)正在做游戲的孩子：一個(gè)畫迷宮,，另一個(gè)同時(shí)在上面走迷宮，由畫迷宮的孩子解釋在哪些地方發(fā)生了什么事情,。三個(gè)美院女生由此想到,，如果設(shè)計(jì)一個(gè)行走在迷宮間，不僅能發(fā)光,、震動(dòng),，還能識(shí)別路線并與玩家對(duì)話的手持玩偶，一定很有意思,。在咨詢了付志勇和肖文鵬兩位老師后,，她們?cè)谟布途幊谭矫娲_定使用射頻識(shí)別技術(shù)，并采用開源的 Arduino平臺(tái)來(lái)制作,，并找來(lái)了自動(dòng)化系的張昌盛和機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的藍(lán)文超兩位技術(shù)骨干加盟,、負(fù)責(zé)軟硬件開發(fā)，三位女生專注于用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì),。
從設(shè)計(jì)之初,，“卷軸迷宮”就被設(shè)計(jì)為可復(fù)用的。因?yàn)槿绻挥幸粡埖貓D,，手持玩偶走過去都是同樣的反饋,，很容易“玩膩”，所以他們最終選取設(shè)計(jì)的產(chǎn)品是可以“換裝的”。只要重新打印一張迷宮地圖,，按照說明重新在地圖上貼上RFID標(biāo)簽,，再重新替換SD卡中的音頻，就可以玩一個(gè)全新的游戲,，更新為海洋館,、侏羅紀(jì)、圣誕節(jié),、萬(wàn)圣節(jié)等豐富多彩的主題,。他們還計(jì)劃搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，讓購(gòu)買游戲的顧客自行下載各種主題的多媒體素材,，甚至可以“DIY”或者定制專屬自己的游戲主題。
從創(chuàng)意之初到最終產(chǎn)品成型,，團(tuán)隊(duì)成員們一直處于興奮的狀態(tài)中,，用張韻疊的話說，他們是被自己的創(chuàng)意和不斷激發(fā)的創(chuàng)新“灌醉”了,。
