●記者 江盛盈 王曉霞
如何更好幫助青年教師解決“成長(zhǎng)的煩惱”、激發(fā)青年人才的活力？6月5日，清華大學(xué)在過(guò)去系列舉措的基礎(chǔ)上，又推出青年教師發(fā)展顧問(wèn)組（“Mentor”）制度，鼓勵(lì)院系自主開(kāi)展青年教師支持活動(dòng)，為每位新入職的教研系列準(zhǔn)聘教師選配發(fā)展顧問(wèn)組，為青年教師提供發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)和學(xué)術(shù)研究等方面的指導(dǎo)與建議，全方位促進(jìn)青年教師發(fā)展。
建立青年教師發(fā)展顧問(wèn)組制度，是清華大學(xué)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育走深走實(shí)，為師生“把實(shí)事辦好、把好事辦實(shí)”的一個(gè)生動(dòng)縮影。主題教育開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校各單位務(wù)實(shí)篤行，亮出235項(xiàng)“服務(wù)師生實(shí)事單”，著力解決廣大師生最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的急難愁盼問(wèn)題，讓師生的獲得感更足、幸福感更濃、安全感更強(qiáng)。
帶一份關(guān)切之情——
從暖心細(xì)節(jié)出發(fā)辦好“小事”
初夏的清華園，荷葉田田，松青柳綠，碧水柔波。主題教育正在清華園扎實(shí)推進(jìn)、深入開(kāi)展。
樁樁小事連著民心。為打通“為老服務(wù)”的“最后一米”，5月25日至6日6日，清華園街道辦事處先后在荷清苑、藍(lán)旗營(yíng)、雙清苑和校內(nèi)社區(qū)組織四場(chǎng)“為老服務(wù)”座談會(huì)，與老年人代表座談交流，征集在社區(qū)助餐點(diǎn)建設(shè)、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)需求、養(yǎng)老驛站服務(wù)提升、老人應(yīng)急服務(wù)需求等方面的改善提升建議。68位老年人參加座談會(huì)，積極建言獻(xiàn)策，提出多項(xiàng)適老化改造的建議需求。
“18號(hào)宿舍東西通道與北側(cè)停車場(chǎng)交界處是臺(tái)階、斜坡，停車位與馬路的高差約40cm，騎自行車通行時(shí)存在一定安全隱患。”了解到這一情況后，學(xué)校修繕中心立即來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)研究改造方案，商討后確定拆除八字、原車位改為緩坡、內(nèi)側(cè)由斜坡臺(tái)階組合改為平緩坡道的方案，既能方便行人，也保證了騎行安全。施工從5月26日開(kāi)始，目前東側(cè)坡道已完成改造并開(kāi)始通行，改造的速度和效果獲師生“點(diǎn)贊”。設(shè)施維護(hù)、積水治理、車棚改造、道路修繕……連日來(lái)，修繕中心辦的這些看似不起眼的“小事”，都實(shí)實(shí)在在提高了師生的幸福感。
“建于20世紀(jì)80年代的照瀾院商業(yè)區(qū)如何在體現(xiàn)清華大學(xué)精神氣質(zhì)的同時(shí)煥發(fā)新生”“瀾園食堂二層規(guī)劃如何更加適配師生需求”……在近日舉辦的照瀾院商業(yè)區(qū)環(huán)境提升規(guī)劃方案座談會(huì)上，就商業(yè)區(qū)整體規(guī)劃改造方案，師生代表、居民代表暢所欲言、提出寶貴建議。商貿(mào)中心作為負(fù)責(zé)單位收集了約1600份調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)研走訪了16處高校和商業(yè)街區(qū)，目前已經(jīng)形成三個(gè)照瀾院商業(yè)區(qū)環(huán)境提升規(guī)劃方案，力圖為師生打造一個(gè)更有活力、更契合師生需求、更具有清華底蘊(yùn)的校園生活區(qū)。
捧一顆赤誠(chéng)之心——
從師生關(guān)切出發(fā)辦好“暖事”
清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心“職業(yè)形象工作室”
擔(dān)心求職面試時(shí)形象不過(guò)關(guān)？顧慮答辯時(shí)發(fā)言過(guò)于隨意？害怕因不熟悉職場(chǎng)禮儀而出錯(cuò)？當(dāng)求職季、畢業(yè)季來(lái)臨，諸如此類的小困惑總會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地涌入同學(xué)們的生活。而有這樣一家職業(yè)形象工作室，在捕捉到了這些焦慮和困擾后，帶著關(guān)切與善意，決定帶著大家一起探索問(wèn)題的答案。
清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心“職業(yè)形象工作室”，結(jié)合學(xué)期間重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從職場(chǎng)形象打造做起，先后涉足了職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)、證件照拍攝、 穿衣邏輯及色彩搭配等多種職業(yè)形象輔導(dǎo)的領(lǐng)域，以幫助學(xué)生更自信、更專業(yè)、更從容地步入社會(huì)、進(jìn)入職場(chǎng)。“到目前為止，我們的工作室已經(jīng)為即將畢業(yè)的千余名同學(xué)們提供了專業(yè)的證件照拍攝等活動(dòng)，也受到了同學(xué)們的一致好評(píng)”，中心負(fù)責(zé)老師介紹道：“除常規(guī)的正裝出借、捐贈(zèng)等，我們還在持續(xù)嘗試組織各類的工作坊、訓(xùn)練營(yíng)，來(lái)更系統(tǒng)地為同學(xué)們的發(fā)展保駕護(hù)航。”
家有老人、孕產(chǎn)婦、嬰幼兒出門和就醫(yī)不便，需要抽血化驗(yàn)、定期開(kāi)藥怎么辦？第一附屬醫(yī)院（北京華信醫(yī)院）積極優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)模式，推出護(hù)士上門服務(wù)，滿足群眾多樣化、多層次的護(hù)理服務(wù)需求。動(dòng)動(dòng)手指，患者就能告別往返奔波，享受優(yōu)質(zhì)護(hù)理進(jìn)家門。
快遞自提柜、自助販賣機(jī)、鮮花自提柜、早餐自提柜……越來(lái)越多的自助設(shè)施悄然融入到日常生活中，帶來(lái)了不少便利。而像校內(nèi)圖書館里的自助設(shè)施——自助借書機(jī)、自助還書機(jī)、自助文印機(jī)、自助圖書殺菌機(jī)，也早就走進(jìn)了清華師生的科研、學(xué)習(xí)生活。
服務(wù)上新——圖書館試點(diǎn)投放自助預(yù)約取書裝置
在網(wǎng)頁(yè)“水木搜索”里完成借書預(yù)約，再前往指定書柜錄入取書碼或刷卡，待書柜網(wǎng)格開(kāi)啟取書，這便完成了一次自助的書籍借閱。“我覺(jué)得這個(gè)自助書柜挺方便的，取書的時(shí)間變得更靈活了；而且不用走到圖書館特別里面，預(yù)約好了就能在樓門口取！” 4月10日，圖書館再次創(chuàng)新了借書服務(wù)的形式——“自助預(yù)約取書柜”在清華園里陸續(xù)登場(chǎng)。首期和第二期試用地點(diǎn)先后設(shè)置在了校圖書館北館、文科圖書館和雙清公寓。圖書館負(fù)責(zé)人表示：“我們考慮到校園里大家的時(shí)間都特別寶貴，所以想著通過(guò)創(chuàng)新服務(wù)的辦法來(lái)了提升大家的借書效率，更好地滿足老師、同學(xué)們的借閱需求。”
在清華大學(xué)建校112周年前夕，校友總會(huì)為廣大校友及其同行親友開(kāi)放了“校友返校日”專屬預(yù)約通道，熱烈歡迎清華人回家。“能和家人一起，信步在清華園，回望當(dāng)年求學(xué)時(shí)光，也算是另一種圓滿”，當(dāng)天返校的一名校友感嘆道。
持一股創(chuàng)意之思——
從學(xué)校發(fā)展出發(fā)辦好“實(shí)事”
精儀系學(xué)生發(fā)展中心的多種打開(kāi)方式
“咱們系支持全面發(fā)展的硬件設(shè)施可真沒(méi)得說(shuō)！”來(lái)自精儀系的一名本科生自豪地介紹著。參加黨支部組織生活會(huì)、進(jìn)行班團(tuán)情感建設(shè)、舉辦求職招聘交流會(huì)、參加美育繪畫工作坊、約上二三好友一起鍛煉……在精儀系的學(xué)生發(fā)展中心，同學(xué)們的志趣可以于此落腳、發(fā)芽并繁茂。為助力學(xué)生全面發(fā)展和多元成長(zhǎng)，精儀系發(fā)掘系館資源，想青年之所想，將系館204室建設(shè)為精儀系“學(xué)生發(fā)展中心”，由平輩導(dǎo)師與專業(yè)指導(dǎo)一起為同學(xué)提供發(fā)展規(guī)劃與幫助，現(xiàn)設(shè)有向日葵活動(dòng)室、“儀往職前”職業(yè)發(fā)展室、即刻運(yùn)動(dòng)空間和“研精究微”學(xué)生研討室。自成立以來(lái)，中心累計(jì)舉辦了活動(dòng)數(shù)十場(chǎng)，已然成為同學(xué)們探索個(gè)人成長(zhǎng)的空間與系內(nèi)黨團(tuán)班集體開(kāi)展各類活動(dòng)的全新場(chǎng)域。
在清華優(yōu)良的育人傳統(tǒng)中，不僅有師生“從游”的其樂(lè)融融，還有著老少接力的薪火相承。正是在“傳幫帶”的延續(xù)里，園子里構(gòu)建著一批又一批優(yōu)秀的教學(xué)共同體。
機(jī)械系“師帶徒”導(dǎo)師制的實(shí)事清單，就搭起了長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在教書育人一線的資深教授和初出茅廬的青年教師之間的紐帶。傳授育人經(jīng)驗(yàn)、答疑解惑導(dǎo)學(xué)難題，“我們可以在這個(gè)過(guò)程中，幫助青年教師快速適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，發(fā)展專業(yè)能力”，機(jī)械系教授季林紅在導(dǎo)師制啟動(dòng)儀式上，表達(dá)了對(duì)導(dǎo)學(xué)文化接續(xù)傳承的期待。
機(jī)械系“師帶徒”導(dǎo)師制啟動(dòng)
“我認(rèn)為青年教師角色的轉(zhuǎn)變歷程是富有層次的，包括科研角色獨(dú)立化，其他角色多元化；‘師帶徒’導(dǎo)師制的設(shè)立對(duì)我來(lái)說(shuō)特別及時(shí)。”機(jī)械系助理教授歐陽(yáng)禮亮以為師為教的“學(xué)徒”身份，分享了自己的求索經(jīng)歷。自今年4月起，機(jī)械系“師帶徒”工作方案計(jì)劃將試行兩年，在此期間，院系將提供平臺(tái)促進(jìn)導(dǎo)師與青年教師之間的交流，定期組織青年教師座談會(huì)、午間沙龍、正式反饋談話等，會(huì)同導(dǎo)師一起在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究等方面為青年教師的職業(yè)發(fā)展提供助力。
聚焦件件實(shí)事，踐行“立德樹(shù)人”拳拳初心，將紙卷鋪開(kāi)，事關(guān)師生切身利益的235件大事小事、難事實(shí)事羅列在目——從計(jì)算機(jī)系開(kāi)展面向?qū)W生就業(yè)的系列實(shí)踐活動(dòng)，到學(xué)生社區(qū)中心為在校同學(xué)校園卡舊卡“小錢包”退費(fèi)提供上門服務(wù)；從環(huán)境學(xué)院實(shí)施青年教師“領(lǐng)航”計(jì)劃，到核研院升級(jí)改造200號(hào)基地通訊網(wǎng)絡(luò)，守護(hù)師生滿格信號(hào)……
學(xué)校將主題教育與全面貫徹黨的二十大精神、貫徹落實(shí)學(xué)校第十五次黨代會(huì)部署緊密結(jié)合，將主題教育與年度重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，確定一批辦實(shí)事、解民憂的重點(diǎn)項(xiàng)目，讓學(xué)校發(fā)展成果惠及全體師生員工。面向新征程，清華大學(xué)還將繼續(xù)勇?lián)鷷r(shí)代使命，在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的道路上奮勇前行。
（清華新聞網(wǎng)6月15日電）
編輯：江盛盈 王曉霞
審核：郭玲
