●計算機科學與技術系本科畢業(yè)生 白鈺卓
白鈺卓發(fā)言 李派 攝
尊敬的各位老師,、來賓,，親愛的同學們以及線上的各位畢業(yè)生親友們：
大家上午好！我是計算機系的白鈺卓,，非常榮幸能夠作為2022屆畢業(yè)生代表在這里發(fā)言,。
疫情的反復，讓我們的畢業(yè)季變得特殊而又難忘：戛然而止的線下授課,，提前返鄉(xiāng)的同窗好友,，擦肩而過的最后一次相見……雖有些許遺憾，但我們也記得食堂師傅熱情的笑臉,，志愿者們細心的提醒,，還有東操星空下暢快的音樂夜跑，以及端午佳節(jié)時令人驚喜的可口櫻桃……齊心協(xié)力,、守望相助,，我們在特殊的時期里收獲了更多的溫暖和感動。此刻，請允許我代表全體2022屆本科畢業(yè)生,，向關心支持我們的師長,、親友和各界人士表示衷心的感謝！
記得初入校園,，我們腦海中想象著未來的無盡可能,，興奮又帶著幾分不安。如今站在畢業(yè)的路口回望,，我們一路探索,，努力成長。
腳踏實地,，我們探索突破自我的邊界,。大一時面對著自己幾乎完全不了解的專業(yè)，我曾經(jīng)忐忑又緊張,；面對陽光長跑的漫漫征程,，我也曾雙腿發(fā)軟，煩惱不已,。但當我走進教室,，在純粹的求索中汲取知識；當我邁開腳步,，在屬于自己的跑道上專注奔跑,，不經(jīng)意間，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了這么遠——我成功在基礎課大作業(yè)中完成了自己曾經(jīng)望而生畏的CPU和路由器程序的編寫,；在馬杯比賽中嘗試了從100米到3000米的幾乎所有項目并奪得獎牌,；我甚至還輔修了音樂工程與技術專業(yè)，把心中所想寫在歌曲里,，唱響在學生節(jié)舞臺......我周圍的同學們也都收獲了各自不同的“精彩”,。因此我堅信，只要沉下心來向內(nèi)探索,，每個人都能突破自我,，行穩(wěn)致遠。
攜手并肩,，我們探索在集體中共同成長,。如果說個人的探索造就了獨特的精彩，集體的力量便是我們成長路上共同的陽光,。我曾經(jīng)讀到過蔣南翔校長的一段話,，他說，“先進集體的形成是個人和全班循序漸進的生動的全面發(fā)展過程”,。而在當下,，我們也不斷探索如何為“集體”這個概念注入更加豐富的內(nèi)涵,，課業(yè)繁重不能時時相見，我們便更加主動地創(chuàng)造機會取長補短：為了幫助大家共同進步,，我們嘗試在班里組織“中廳講座”,，隨著班級成員各具特色的分享和愈發(fā)歡脫的交流，“中廳講座”很快成為了“熱門連續(xù)劇”,。大三學年,，我們班的成績從年級中游躍升至年級第一，“有事找班級”也慢慢成了大家心照不宣的默契,。我逐漸意識到,，集體是我們在清華園中尋獲的更為珍貴的“財富”，“與集體共成長”正是清華賦予我們的精神烙印,，這一精神將在我們的探索中歷久彌新,、代代傳承。
海納百川,，我們探索融入時代的無限可能,。八字班不僅在園子里精進求索，更以青春參與時代盛事：建國70周年的長安街,，有我們歡愉活潑的身影；建黨百年的慶典,，歌聲承載我們“強國有我”的信念,；冬奧的賽場，我們更是化身一朵朵“燃燒的雪花”……生逢其時,，當奮斗其時,，我也探索著如何將專業(yè)所學與時代所需緊密結合：我和同學一起開發(fā)了醫(yī)用自動化記錄系統(tǒng)，希望為奮戰(zhàn)在一線的抗疫工作者提供支持,；我把甲骨文“搬進”計算機,，希望用信息技術解決古文字資料繁雜導致的傳承難題。未來我將在自然語言處理方向攻讀博士學位,，繼續(xù)以人工智能技術發(fā)揚傳統(tǒng)文化,。
遽然告別本科時代，闖入飛速演進的廣袤天地,，園子里的時光告訴我們：探索就是追求,。以只爭朝夕的精神把握當下，為平常的生活賦予超越與拼搏的色彩,。面向未來,，我們更應當在探索中找準自己的節(jié)奏，與國家緊密相連,，與時代同頻共振,。
畢業(yè)在即,，我們在清華園的探索之旅即將告一段落，祝大家在新的起點上心懷從零開始的勇氣,，永葆求知探索的初心,，去堅持、去實踐,、去追求,，在未來的人生賽道中披荊斬棘，奮力奔跑,，不負時代,，不負韶華！
謝謝大家,！
（清華新聞網(wǎng)6月25日電）
編輯：李華山
審核：呂婷
