編者按：
中國共產(chǎn)黨清華大學(xué)第十五次黨員代表大會即將召開，這是在學(xué)校開啟新百年第二個十年新征程、全校師生員工以實際行動迎接黨的二十大的重要時刻召開的一次重要會議，肩負(fù)著匯聚智慧、形成共識、統(tǒng)籌規(guī)劃、引領(lǐng)發(fā)展的重要使命，既要全面總結(jié)過去五年學(xué)校黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展取得的成績和經(jīng)驗，也要認(rèn)真分析新形勢新問題，為學(xué)校新百年新階段實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展謀定方向、擘畫藍(lán)圖。
為迎接學(xué)校第十五次黨代會的召開，我們特推出“我們奮進(jìn)的五年”系列報道，通過廣大師生校友的切身體會和思考，共同回顧五年來的不凡歷程，展望未來新的篇章。
●研究生院黨總支
自2014年清華啟動教師人事制度改革后，一大批教研系列教師成為博士生指導(dǎo)教師，開始獨立指導(dǎo)博士生，至2016年，700余名指導(dǎo)教師上崗。2017-2021年間，清華博士生指導(dǎo)教師整體規(guī)模保持在2800余人，先后又有760余名指導(dǎo)教師上崗，其中30歲以下的53人。為讓這支年輕的導(dǎo)師隊伍了解肩負(fù)的人才培養(yǎng)重責(zé)，樹立研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人意識，全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，研究生院自2016年起連續(xù)6年開展博士生指導(dǎo)教師研修班。
新任導(dǎo)師朝氣蓬勃，充滿活力，工作在科研前沿，但是相比于歷經(jīng)多年歷練才獲得資格的老一輩博士生指導(dǎo)教師，指導(dǎo)博士生的經(jīng)驗不足。如何讓新上崗博士生指導(dǎo)教師勝任崗位需求，2016年學(xué)校決定對教師人事制度改革前三年，即2014-2016年間上崗的700余名博士生指導(dǎo)教師進(jìn)行統(tǒng)一研修。研究生院在對資深及青年博士生指導(dǎo)教師、院系教學(xué)主管、學(xué)位評定分委員會主席在內(nèi)的多個群體開展調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了“如何做一名合格的指導(dǎo)教師”的研修主題，設(shè)計了大會學(xué)習(xí)、小班培訓(xùn)、網(wǎng)上自測、分組交流四個主要研修環(huán)節(jié)。在研修班大會上，時任校長、校學(xué)位評定委員會主席邱勇院士作了大會報告，強(qiáng)調(diào)博士生培養(yǎng)質(zhì)量反映一流大學(xué)人才培養(yǎng)高度和學(xué)術(shù)創(chuàng)新水平，博士生指導(dǎo)教師肩負(fù)著培養(yǎng)國家未來高層次創(chuàng)新人才的使命與重任。隨后，研究生院開展小班培訓(xùn)，院系組織交流，開啟了校系結(jié)合的指導(dǎo)教師研修模式。此次研修歷時7個月，約620余名指導(dǎo)教師獲得了結(jié)業(yè)證書，參加的老師們普遍反映“受益匪淺”。此后，研修班每年舉辦，在持續(xù)探索、總結(jié)與變革中形成了研修體系，并逐步從新任指導(dǎo)教師擴(kuò)大到面向全體指導(dǎo)教師。
將思想價值塑造放在首位，導(dǎo)學(xué)思政貫穿始終。研修班邀請副校長、教務(wù)長楊斌為新上崗指導(dǎo)教師做開班導(dǎo)學(xué)思政專題報告，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)學(xué)思政貫穿于指導(dǎo)教師的育人觀。副教務(wù)長、研究生院院長周杰在疫情期間主持線上課堂，提出要重視對學(xué)生的價值塑造和思想政治導(dǎo)引。師德師風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)融入研修，通過相關(guān)警示案例提醒指導(dǎo)教師嚴(yán)守法律紅線，提高道德底線，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和科研倫理。
重視優(yōu)秀育人理念傳承，提升勝任力和自信心。研修班將優(yōu)良的師德師風(fēng)作為指導(dǎo)教師薪火相傳的榜樣風(fēng)范，充分發(fā)揮優(yōu)秀指導(dǎo)教師的引領(lǐng)示范作用，邀請了工科、理科、文科多名資深博士生導(dǎo)師代表分享指導(dǎo)經(jīng)歷及教育理念，激勵新上崗指導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度、因材施教的方式、堅定理性的自信去迎接博士生指導(dǎo)生涯。
資深博士生指導(dǎo)教師分享經(jīng)驗
（從上至下、從左至右：郝吉明、張希、聶建國、段文暉、戴瓊海、史靜寰、薛瀾）
熟知教育規(guī)章制度，明晰指導(dǎo)教師崗位職責(zé)。研修班精心打造研究生教育管理專題課程，將規(guī)章化繁為簡，提煉重點要點，輔以生動個案，幫助指導(dǎo)教師快速了解研究生培養(yǎng)全過程及制度要求，而學(xué)習(xí)后的網(wǎng)上自測則是對制度要求的再次強(qiáng)化。此外，為助力導(dǎo)師心理建設(shè)，前置導(dǎo)學(xué)關(guān)系及研究生心理健康常識介紹，為未來和諧的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)。
研究生教育管理專題宣講團(tuán)
通專融合，分類研修，強(qiáng)化院系特色。舉辦工程博士生指導(dǎo)教師研修活動，推動工程專業(yè)學(xué)位類別研究生培養(yǎng)與發(fā)展。拓寬研修方式，采用線上線下融合方式，讓更多指導(dǎo)教師通過現(xiàn)場參與或觀看回放方式自由學(xué)習(xí)。支持院系開展更為豐富多彩、切合實際的特色交流。
部分院系組織交流現(xiàn)場
清華大學(xué)博士生指導(dǎo)教師研修班積極營造“尊師重教”“立德樹人”的良好氛圍，引導(dǎo)在崗研究生指導(dǎo)教師成為有“理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心”的“四有”導(dǎo)師，提升導(dǎo)師指導(dǎo)水平，保障博士生培養(yǎng)質(zhì)量。
（清華新聞網(wǎng)9月28日電）
供稿：研究生院
編輯：李華山
審核：呂婷
