清華新聞網(wǎng)6月6日電 5月26日下午，清華大學(xué)“優(yōu)質(zhì)通識(shí)課程建設(shè)計(jì)劃”（藝術(shù)課組）課程建設(shè)交流會(huì)在線舉辦。交流會(huì)分三組進(jìn)行，13位教師對(duì)各自課程的改革建設(shè)情況進(jìn)行了分享。同時(shí)，邀請(qǐng)到美術(shù)學(xué)院李睦、建筑學(xué)院王毅、藝教中心林葉青作為學(xué)術(shù)主持，對(duì)分享內(nèi)容進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)并提出優(yōu)化建議。
第一組課程分享
第一組為交叉融合類美育課程。建筑學(xué)院陳瑾羲的“城市設(shè)計(jì)元素導(dǎo)讀”講授與實(shí)踐參觀結(jié)合，通過(guò)閱讀、研討、全球知名學(xué)者講座等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活所在的空間，思考未來(lái)人居環(huán)境的可能性。建筑學(xué)院梁思思的“城市空間認(rèn)知與設(shè)計(jì)概論”從“物”的感知、“人”的體驗(yàn)和物到人的設(shè)計(jì)方法三方面，讓學(xué)生了解城市美好空間場(chǎng)所和背后的故事。藝教中心肖薇的“戲劇編導(dǎo)創(chuàng)作——基礎(chǔ)理論與實(shí)踐”通過(guò)理論學(xué)習(xí)、閱讀分析、創(chuàng)意寫(xiě)作、討論評(píng)議等形式的充分練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提升對(duì)自我和世界的認(rèn)知深度。美術(shù)學(xué)院陳楠的“設(shè)計(jì)思維”強(qiáng)調(diào)以人為本的解決問(wèn)題的方法論，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與形象思維、感性與理性貫通運(yùn)用的能力。美術(shù)學(xué)院鄧巖的“當(dāng)代攝影與跨媒體藝術(shù)”希望學(xué)生通過(guò)藝術(shù)思維和對(duì)當(dāng)代藝術(shù)思考的過(guò)程，具備感知世界的綜合能力和探求人與自然和諧共生的美學(xué)方法。
第二組課程分享
第二組課程以課堂講授和藝術(shù)欣賞為主體。建筑學(xué)院王輝的“建筑與城市美學(xué)”希望學(xué)生掌握基本理論知識(shí)，樹(shù)立良好的建筑與城市美學(xué)觀，加強(qiáng)空間美學(xué)修養(yǎng)與中國(guó)文化傳承弘揚(yáng)的意識(shí)能力。藝教中心羅薇的“西方音樂(lè)劇史”通過(guò)音樂(lè)劇歷史沿革及理論發(fā)展的講授，結(jié)合課后觀摩、小組討論等，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)劇。人文學(xué)院陳為蓬的“昆曲藝術(shù)欣賞”指導(dǎo)學(xué)生欣賞大量昆曲作品，提升學(xué)生鑒賞能力并促進(jìn)昆曲文化傳播。美術(shù)學(xué)院王小茉的“外國(guó)工藝美術(shù)史”課程旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊之物、日用之美的感受力，培養(yǎng)其觀察與欣賞能力。
第三組課程分享
第三組課程以實(shí)踐教學(xué)為特色。生命學(xué)院王菁蘭的“花卉鑒賞”注重科學(xué)與藝術(shù)文化的融合以及不同學(xué)科的交叉互補(bǔ)，并建立了豐富的實(shí)踐教學(xué)體系。藝教中心邢高熙的“舞蹈欣賞與實(shí)踐”希望通過(guò)舞蹈欣賞和實(shí)踐提升身份認(rèn)同，將審美融入生活進(jìn)而完善自我。藝教中心張偉的“舞蹈審美與創(chuàng)作實(shí)踐”通過(guò)創(chuàng)造性活動(dòng)將肢體和意識(shí)統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生思考最有價(jià)值的表現(xiàn)內(nèi)容及最優(yōu)表現(xiàn)形式。藝教中心吳妮妮的“基本樂(lè)理與名歌學(xué)唱”將基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、名歌學(xué)唱有機(jī)整合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的理解與領(lǐng)悟，提升學(xué)生的審美品位與全面素養(yǎng)。
交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
供稿：教務(wù)處
編輯：陳曉艷
審核：呂婷
