編者按
一流大學建設要“把發(fā)展科技第一生產力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結合起來”，“要強化研究型大學建設同國家戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略任務的對接”。在全國兩會、中央人才工作會議、清華大學考察等諸多場合，習近平總書記就高等教育承擔的職責使命，進一步提出明確要求。如何在服務國家重大戰(zhàn)略中，更好發(fā)揮高校作用，辦好人民滿意的高質量高等教育？就此話題，求是網記者專訪了全國人大代表、清華大學黨委書記、中國科學院院士邱勇。
求是網：2021年4月19日，習近平總書記在清華大學考察時強調，一流大學建設要堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。對于辦學方向這一高校建設的根本性問題，請您談談理解和認識。
邱勇：辦學方向是由社會性質決定的。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我國各級各類學校都要堅持社會主義辦學方向。我們要建設的世界一流大學是中國特色社會主義的一流大學，必須把堅持社會主義辦學方向作為根本政治原則牢牢堅守并扎實踐行。
堅持社會主義辦學方向，必須毫不動搖地堅持黨對學校的全面領導。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。只有堅持黨的全面領導，才能把好辦學正確政治方向，才能在建設中國特色世界一流大學的道路上勇毅前行，不斷推動高等教育高質量發(fā)展，加快建設高等教育強國。
堅持社會主義辦學方向，必須毫不動搖地堅守立德樹人根本任務。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的根本問題。我國社會主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。高校要錨定人才培養(yǎng)目標，完善高水平的人才培養(yǎng)體系，全面提高人才培養(yǎng)能力，培養(yǎng)更多可堪大任的時代新人。
堅持社會主義辦學方向，必須毫不動搖地堅持馬克思主義指導地位。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義。高校要堅持不懈抓好馬克思主義理論教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培育和弘揚社會主義核心價值觀，落實意識形態(tài)工作責任制，把中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉化為辦好中國特色世界一流大學的自信。
堅持社會主義辦學方向，必須毫不動搖地堅持“四個服務”。高校要堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。高校要堅守為黨育人、為國育才的初心使命，增強服務國家科技自立自強的使命擔當，努力辦好人民滿意的高質量高等教育，為實現中華民族偉大復興鑄就堅強基石。
求是網：習近平總書記在參加十三屆全國人大五次會議內蒙古代表團審議時再次強調，“加快實現科技自立自強”，“不斷提高我國發(fā)展的競爭力和持續(xù)力”。對此，您有何思考？清華大學在突破關鍵核心技術特別是“卡脖子”問題方面做了哪些工作？
邱勇：在當前嚴峻復雜的國際局勢下，科技自立自強是國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。高水平研究型大學是國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，必須完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，自覺履行高水平科技自立自強的使命擔當。我們要清醒全面地認識到解決“卡脖子”問題的長期性、復雜性、艱巨性，以及“卡脖子”問題清單本身所具有的動態(tài)性等特征。要倡導“主動請纓”的責任擔當，弘揚“打虎上山”的大無畏氣概，堅持“越是艱險越向前”的斗爭精神，敢于跨過科技創(chuàng)新領域的“鴨綠江”。要堅持全國一盤棋，在集中力量攻關解決“卡脖子”問題的同時，加強科技前沿領域的戰(zhàn)略部署，積極發(fā)展自己的長板，避免未來產生新的“卡脖子”問題。
清華大學堅持“四個面向”，全面提升科研創(chuàng)新能力，更好服務創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。強化基礎研究，推進重大前沿部署；深入推進全國重點實驗室改革，積極參與國家實驗室建設；加強有組織科研平臺建設，成立實體性航空發(fā)動機研究院、集成電路學院、碳中和研究院；健全學科發(fā)展調整機制，持續(xù)推動學科交叉融合，努力為解決“卡脖子”問題貢獻一流大學的力量。去年110周年校慶后，清華大學制定了《2030創(chuàng)新行動計劃》，進一步強化基礎研究和關鍵核心技術攻關，構建服務國家創(chuàng)新體系建設的大學創(chuàng)新體系。2021年12月20日，由清華大學和華能集團、中核集團共同參與研發(fā)建設的全球首臺固有安全的模塊式高溫氣冷堆核電站并網發(fā)電。2021年12月8日，清華醫(yī)學院張林琦團隊自主研發(fā)的中國首個抗新冠病毒抗體藥物獲批上市。2022年1月24日，清華航天航空學院王兵團隊自主研制的新型沖壓發(fā)動機成功完成飛行演示試驗。我們有信心、有決心繼續(xù)在服務國家的歷史進程中成就一流大學新高度，自信從容、邁向未來，自強創(chuàng)新、不辱使命。
求是網：近日，中央全面深化改革委員會第二十四次會議審議通過《關于加強基礎學科人才培養(yǎng)的意見》。習近平總書記指出，要全方位謀劃基礎學科人才培養(yǎng)，大力培養(yǎng)造就一大批國家創(chuàng)新發(fā)展急需的基礎研究人才。請問清華大學在培養(yǎng)基礎研究人才方面有哪些好的經驗？
邱勇：我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，擁有各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的廣闊舞臺。歷史和實踐充分證明，中國高等教育完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師，要有這樣的決心，要堅定這樣的自信。一流大學要聚焦解決基礎研究人才數量不足、質量不高問題，全面提升高層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，堅持走好基礎學科人才自主培養(yǎng)之路。
清華大學遵循基礎學科創(chuàng)新人才成長規(guī)律，創(chuàng)新因材施教模式，全方位謀劃高質量基礎學科人才培養(yǎng)。2009年，推出“清華學堂人才培養(yǎng)計劃”，構筑基礎學科人才培養(yǎng)特區(qū)。2020年，實施強基計劃，在理工雙學位、本博貫通培養(yǎng)等方面進行大膽探索。2021年，實施“數學領軍計劃”，成立求真書院，設立數學與應用數學八年制專業(yè)，努力培養(yǎng)頂尖數學人才。面向未來，清華制定了《2030高層次人才培養(yǎng)方案》，持續(xù)探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，激勵最優(yōu)秀學生投身基礎學科研究，不斷提升師資水平，積極延攬世界頂尖人才，把科教融合作為培養(yǎng)基礎研究人才的重要保障，為國家培養(yǎng)更多學術思想活躍、具備國際視野、發(fā)展?jié)摿薮蟮幕A學科領域未來學術領軍人才。
求是網：在中央人才工作會議上，習近平總書記指出，必須破除人才培養(yǎng)、使用、評價、服務、支持、激勵等方面的體制機制障礙，把我國制度優(yōu)勢轉化為人才優(yōu)勢、科技競爭優(yōu)勢。請問，清華大學在深化人才發(fā)展體制機制改革、激發(fā)人才創(chuàng)新活力方面做了哪些探索？
邱勇：一流大學要吸引匯聚一流人才，并努力為國家培養(yǎng)更多服務未來發(fā)展的一流人才。對大學來說，人才是立校之本、興校之基、強校之源。培養(yǎng)人才是大學對國家最根本最重要的貢獻。要堅定“中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的”自信，完善人才評價體系，優(yōu)化人才發(fā)展制度環(huán)境，注重內部評價的導向作用，充分激發(fā)人才不斷向科學技術廣度和深度進軍的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
清華大學始終堅持黨對人才工作的全面領導，在2011年100周年校慶之后提出實施人才強校核心戰(zhàn)略，啟動教師隊伍人事制度改革，完善教師隊伍分類管理制度，圍繞一流學科建設目標提升教師引進評聘標準。全面實施助理教授可以獨立指導博士生制度，大幅提高新聘教師科研啟動經費標準，支持青年教師獨立開展學術研究。積極用好學科交叉融合的“催化劑”，2017年到2020年成立了10個跨學科交叉研究機構，打破學科壁壘對人才的束縛，讓人才創(chuàng)造活力競相迸發(fā)。持續(xù)推進學術評價制度改革，2019年制定發(fā)布《關于完善學術評價制度的若干意見》，建立“重師德師風、重真才實學、重質量貢獻”的評價導向。修訂院系教師聘任學術標準和研究生學位評定標準，堅決破除“唯論文”的現象。完善更加開放的人才吸引機制，加大國際人才引進力度，形成具有吸引力和國際競爭力的人才制度體系。增強服務人才意識和保障人才能力，建立服務高質量教書育人、高水平科研創(chuàng)新的體制機制，為人才發(fā)揮作用營造良好環(huán)境。
求是網：習近平總書記在清華大學考察時強調，教師要成為大先生，要研究真問題，要堅定信念。請您結合清華大學的實踐，談談如何建設高水平的師資隊伍。
邱勇：教師是立教之本、興教之源。教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平。一流大學要深入貫徹落實中央人才工作會議精神，堅持把立德樹人作為根本任務，把建設高水平師資隊伍擺在更加重要的位置，建設一支政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。
清華大學堅持黨管人才，嚴格把好人才政治關、師德關，引導廣大教師始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。堅持師德師風第一評價標準，成立師德建設委員會，建立師德師風和學風建設長效機制，開展師德師風建設專項行動和專項巡視，對師德失范和學術不端行為“零容忍”。倡導教學也是學術，堅持教書育人是教師的第一責任，持續(xù)提高教師教育教學能力，明確教研系列教師必須保證40%的教學工作量，將講授一門本科生課程作為長聘教師的基本要求。堅決破除人才評價“四唯”的頑瘴痼疾，用好評價指揮棒，設立教師教學檔案袋制度，把教書育人的投入與成效納入教師學術評價體系。設立“開放交流時間”制度，縮短師生距離，營造有溫度的教育。推進學術共同體建設，營造濃厚學術氛圍，健全學術誠信和倫理監(jiān)管制度，建設健康的學術生態(tài)。
求是網：習近平總書記在參加十三屆全國人大五次會議內蒙古代表團審議時強調，實現“雙碳”目標是一場廣泛而深刻的變革，也是一項長期任務，既要堅定不移，又要科學有序推進。請問您對此有何理解？清華大學在推動“雙碳”目標實現方面做了哪些工作？
邱勇：我國力爭2030年前實現碳達峰、2060年前實現碳中和，這是黨中央經過深思熟慮作出的重大戰(zhàn)略決策，是我國實現可持續(xù)發(fā)展、高質量發(fā)展的內在要求，也是推動構建人類命運共同體的必然選擇。全球長期碳中和目標導向將加劇世界經濟技術革命性變革，重塑大國競爭格局。實現碳達峰、碳中和是一場硬仗，是一場大考，不可能一蹴而就，需要付出長期的、艱巨的努力，而強有力的科技支撐是必不可少的關鍵力量。
在如此重大的國家戰(zhàn)略部署面前，大學不可缺席，清華大學必然要主動擔當。經過多年的努力，清華已經在零碳交通、零碳建筑、低碳發(fā)電與動力、新型電力系統(tǒng)、工業(yè)深度減排、減污降碳協(xié)同增效等方面取得了一批具有國內國際領先水平的創(chuàng)新成果。我們有信心、有決心用硬核技術支撐國家雙碳戰(zhàn)略實施。我們將“實施碳中和創(chuàng)新戰(zhàn)略”作為一項專門行動列入學校的《2030創(chuàng)新行動計劃》中。2021年9月22日，清華大學正式成立碳中和研究院，努力發(fā)揮多學科優(yōu)勢，加快碳中和關鍵核心技術攻關，打造政產學研多主體深度聯合互動、組織運行開放、治理結構多元的綜合性產業(yè)技術創(chuàng)新平臺，推進碳中和技術國際交流合作，培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才，全力以赴為國家實現“雙碳”目標作出重要貢獻。同時，我們也在研究制定碳中和校園行動計劃，將生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展理念融入人才培養(yǎng)、科學研究、學科建設和校園運行的各個環(huán)節(jié)，積極擔當、主動作為，引領低碳文化。
編輯：李華山
