2015年1月初，李克強(qiáng)總理在深圳參觀了柴火創(chuàng)客空間，隨后在國務(wù)院常務(wù)會議上提出發(fā)展“眾創(chuàng)空間”的政策措施，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新搭建新平臺。今年兩會，“創(chuàng)客”一詞首次進(jìn)入政府工作報告。5月4日，我校的學(xué)生創(chuàng)客們收到了一份特殊的青年節(jié)禮物——來自國務(wù)院總理李克強(qiáng)的回信。
5月5日上午，精儀系、機(jī)械系、計算機(jī)系、美術(shù)學(xué)院的創(chuàng)客師生們在工字廳暢所欲言，學(xué)習(xí)李克強(qiáng)總理回信內(nèi)容，分享自己的創(chuàng)客體驗(yàn)，闡釋創(chuàng)客精神對學(xué)習(xí)和思維方式的影響和啟發(fā)。校長邱勇、校黨委書記陳旭、副校長楊斌等出席座談會。
畢瀅是我校創(chuàng)客空間協(xié)會創(chuàng)始人之一。3月初，她和協(xié)會的7名同學(xué)聯(lián)名給總理寫信，介紹了協(xié)會在學(xué)校的指導(dǎo)和支持下，圍繞創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所開展的工作情況。
據(jù)悉，創(chuàng)客實(shí)踐作為教育改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要模式正在清華園里蓬勃開展，從平臺搭建到課程探索，創(chuàng)客實(shí)踐顛覆了傳統(tǒng)的教育模式，并激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。
在座師生圍繞總理回信，還就顛覆式創(chuàng)新與微創(chuàng)新的關(guān)系、創(chuàng)新在教育中的作用等進(jìn)行了深入交流，紛紛踴躍發(fā)言。
認(rèn)真聽取師生發(fā)言后，邱勇表示，讀了李克強(qiáng)總理的回信，作為一名曾經(jīng)的“創(chuàng)客”，他內(nèi)心也分外激動。他強(qiáng)調(diào)，基于創(chuàng)新之上的創(chuàng)業(yè)是高層次的創(chuàng)業(yè)，作為清華的創(chuàng)客，同學(xué)們要意識到自己的時代使命，勇于擔(dān)當(dāng)，重于實(shí)踐，積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，這樣才能像總理信中所說“把創(chuàng)客種子在更大范圍播撒開來”。
陳旭在座談會上說，李克強(qiáng)總理的信，不僅寫給清華，也是寫給廣大懷有創(chuàng)客夢想、走在創(chuàng)客路上的年輕人的。學(xué)校將整合各方資源，建立聯(lián)動機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)客教育，一定不辜負(fù)總理的期望。（曲田）
