暖氣熱不熱，屋子里面暖不暖和，是人們?cè)谶^冬時(shí)最關(guān)心的問題。在清華園中有這樣一個(gè)人，和居民一樣關(guān)心冬季供暖的問題，時(shí)時(shí)刻刻思考如何通過自己的努力，讓轄區(qū)居民度過一個(gè)溫暖的冬季。這個(gè)人就是清華大學(xué)修繕中心供暖科南區(qū)維修班班長(zhǎng)何大成。
1985年來(lái)到供暖科工作的他，至今已經(jīng)是第32個(gè)年頭了。憑借著豐富的經(jīng)驗(yàn)和過硬的工作能力，2008年，何大成擔(dān)任了南區(qū)維修班班長(zhǎng)，帶領(lǐng)班組成員圓滿地完成了轄區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)運(yùn)行、維修和搶修工作。
他負(fù)責(zé)的轄區(qū)供暖面積近50萬(wàn)平方米，涉及100多棟教師住宅，房屋建設(shè)年代跨度大，建筑結(jié)構(gòu)復(fù)雜，供暖管線復(fù)雜。工作多年的何大成熟悉每一棟轄區(qū)建筑的管線情況，更了解每一戶人家的供暖情況。
除了維修知識(shí)，何大成自學(xué)了換熱站的水泵運(yùn)行原理知識(shí)。工作中，只要用耳朵一聽，就知道水泵運(yùn)行情況是否正常。供暖期間，為了保障熱水可以順利傳輸?shù)矫恳粦艟用窦抑校刻於家獙?duì)泵站進(jìn)行詳細(xì)巡視，認(rèn)真檢查每一個(gè)設(shè)備及配件的工作情況。供暖初期，房間溫度上升較緩慢，老師們會(huì)打電話反映暖氣不熱的問題。他都會(huì)耐心地解釋，同時(shí)一刻不停地帶領(lǐng)班組成員到每棟樓中巡視檢查。保證了工作的穩(wěn)定運(yùn)行。停暖后，他又帶領(lǐng)班組人員投入到管道維修、設(shè)備檢修工作中，凡是能夠當(dāng)場(chǎng)解決的絕不拖延，快速組織人力進(jìn)行搶修，為來(lái)年供暖打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
