2013年秋，在視頻里出現的這位來自清華大學電機工程與應用電子技術系的老師——于歆杰在網絡上迅速走紅。作為清華大學推出的首門全球共享課“電路原理”的任課教師，于歆杰的“粉絲”遍布世界各地。《電路原理》從2013 年10 月份在國際大規(guī)模開放在線課程平臺“ed X”和清華自主打造的中文慕課平臺“學堂在線”兩大平臺同時上線至今，已有158個國家和地區(qū)超過15萬人從中受益。課程的開設在許多方面做了創(chuàng)造性的工作，為清華乃至中國其他慕課課程的建設起到了至關重要的作用。
1991 年，于歆杰從貴陽市第一中學保送到清華大學電機系，2001 年獲博士學位，留校任教至今。學生時代“敢做敢拼”的性格使他在教學和科研工作中愿意更多地嘗試新事物，勇于不斷尋求改變。因此，當慕課這種新鮮的教學改革方式進入中國之后，他也成為了第一批“吃螃蟹的人”。
這是于歆杰《電路原理》課程的宣傳語。一門看似枯燥的傳統(tǒng)工科課程，如何才能取得突破？又該怎樣賦予電路有趣的 “生命力” 和新的“靈魂”呢？
課堂上，于歆杰經常會運用小故事為學生詳細講解相關理論提出的過程以及電路的應用實例。這過程當中不僅包括問題的引入、轉折，更有巧妙的伏筆和陷阱。同時，通過與在線學習者的交流，于歆杰也在不斷地完善課程，不僅調整了其中的一些教學思路，也按照同學們的關注點增補了部分知識。
此外，基于慕課和“雨課堂”，于歆杰開始對承擔的所有電路課程進行混合式教學改革，甚至完整地翻轉課堂。課程的基礎知識點通過課前預習解決，而在課上，用于歆杰的話說“給學生做點狠的事兒”。
專注教學，對每一位學生認真負責，是于歆杰教學的基本出發(fā)點。當然，他的目光還觸及到更深遠的地方——如今，一場汲取在線教育精髓的混合式教學改革正在清華大學等高校中醞釀發(fā)芽，慕課在倒逼傳統(tǒng)課堂甚至傳統(tǒng)大學教育發(fā)生變革，于歆杰正參與其中，以自己的實踐為傳統(tǒng)教學注入更多的生機與活力。
