●記者 李晨暉
“沙子里面主要成分是硅，硅融化變成純硅，當(dāng)我們有了硅片和掩膜版，就可以在硅片上加工各種各樣的圖形……”
2020年9月28日，清華大學(xué)微電子所教授王水弟用電子元件實(shí)物向孩子們解密了小小芯片的構(gòu)成。聽一堂來自清華大學(xué)科學(xué)家講授的科普課，對(duì)于這些在大山里的孩子們來說，是做夢(mèng)也沒有想過的事情。
依托清華大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)站，這堂課通過衛(wèi)星和互聯(lián)網(wǎng)直播傳遞給了近27.4萬余名中小學(xué)生，他們大多來自中國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、革命老區(qū)和邊疆少數(shù)民族地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校。
“精準(zhǔn)扶貧”從巍巍無量山飛出
“之前對(duì)芯片一點(diǎn)兒也不了解，以為是很大一塊板子，現(xiàn)在知道芯片其實(shí)很小，內(nèi)部構(gòu)造很復(fù)雜，我想可能得用顯微鏡才能看到它們的樣子。”在距離清華大學(xué)3000公里以外的云南南澗縣第二中學(xué)的教室中，初一年級(jí)的袁蕊聆聽了王水弟老師關(guān)于“芯片的奧秘”科普課。
袁蕊（一排右一）與同學(xué)們一起聆聽王水弟老師的科普課
王水弟教授在線授課，用生動(dòng)的動(dòng)畫解釋“集成電路”
和袁蕊一樣，通過清華原創(chuàng)智慧教學(xué)工具雨課堂，有10900多名來自南澗的中小學(xué)生同步收看了來自清華的科普講壇。
南澗與清華大學(xué)的聯(lián)系不僅僅是這堂科普課。對(duì)于這個(gè)集“高寒、民族、貧困”為一體的彝族自治縣來說，清華已然像一位相伴多年的老朋友，是良師，是益友，也是脫貧攻堅(jiān)聚力發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
早在2008年5月，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院在南澗建立了“清華大學(xué)教育扶貧云南南澗現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)站”，面向南澗干部群眾無償輸送高質(zhì)量的教育資源。由遠(yuǎn)程教學(xué)站開啟的這段清華與南澗的幫扶情，一直延續(xù)至今。
南澗縣是國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣、滇西邊境山區(qū)少數(shù)民族集中連片特困地區(qū)縣之一。2013年4月，根據(jù)國(guó)務(wù)院扶貧辦和教育部安排，清華大學(xué)啟動(dòng)定點(diǎn)幫扶云南省大理州南澗彝族自治縣的工作，全面助力其脫貧攻堅(jiān)事業(yè)。
高校是中國(guó)特色扶貧開發(fā)事業(yè)的重要組成部分，在全社會(huì)參與的大扶貧格局中發(fā)揮著重要作用。八年來，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，清華大學(xué)充分發(fā)揮教育、科技、人才等優(yōu)勢(shì)，面向南澗扎實(shí)開展了教育、醫(yī)療、人才智力、產(chǎn)業(yè)、黨建、消費(fèi)等多個(gè)重點(diǎn)扶貧項(xiàng)目，全面支持南澗縣基層黨組織開展黨建提升和脫貧攻堅(jiān)“雙推進(jìn)”工作。
南澗縣西山村外墻“中國(guó)夢(mèng)”壁畫
清華大學(xué)先后選派8名青年骨干教師掛職擔(dān)任南澗縣副縣長(zhǎng)、駐村第一書記；以增強(qiáng)南澗縣自我發(fā)展能力為重點(diǎn)，大規(guī)模培訓(xùn)基層干部、鄉(xiāng)村教師和產(chǎn)業(yè)人才，大力協(xié)助南澗縣全面提升干部執(zhí)政能力和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)能力，為當(dāng)?shù)卮蛟臁皫Р蛔摺钡娜瞬抨?duì)伍；成立互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校，為當(dāng)?shù)亟處熀椭行W(xué)生免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)在線課程；清華附中幫助南澗一中、南澗鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)辦創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班；第一附屬醫(yī)院幫助當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)成立新生兒科，設(shè)立“先天性心臟病篩查基地”，助力提高當(dāng)?shù)卣w醫(yī)療衛(wèi)生水平。
2019年5月南澗彝族自治縣西山小學(xué)的同學(xué)參觀清華園
從“土林鳳凰”茶廠并購(gòu)到登記烏骨雞“黑鳳凰”商標(biāo)，清華控股在當(dāng)?shù)刈?cè)成立無量山啟迪大健康科技有限公司和南澗啟迪農(nóng)業(yè)科技有限公司，助力茶產(chǎn)業(yè)和烏骨雞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。直接幫助27名建檔立卡貧困戶長(zhǎng)期就業(yè)，幫助1500余戶貧困戶增收。建立“綠色食品基地”，集中采購(gòu)南澗特色農(nóng)產(chǎn)品1000余萬元，幫助銷售農(nóng)產(chǎn)品超1億元。
南澗農(nóng)特產(chǎn)品展銷活動(dòng)在清華園舉辦
新冠肺炎疫情期間，清華控股及其子公司向南澗縣紅十字會(huì)捐贈(zèng)價(jià)值30萬元的疫情防控物資，支持當(dāng)?shù)刂行W(xué)校疫情防控和復(fù)學(xué)復(fù)課；繼續(xù)教學(xué)院發(fā)揮在線技術(shù)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)能力，有力支持南澗“停課不停學(xué)”；學(xué)生心理協(xié)會(huì)為南澗一中1200余名高中生開設(shè)開學(xué)前心理疏導(dǎo)講座；學(xué)生志愿者對(duì)接“e幫扶”平臺(tái)，指導(dǎo)商家使用線上平臺(tái)，助力解決疫情帶來的農(nóng)產(chǎn)品銷售難問題。
“我們珍惜清華大學(xué)對(duì)口幫扶南澗的機(jī)遇，在發(fā)展理念、發(fā)展動(dòng)力和發(fā)展速度上都取得了很大進(jìn)步。”南澗縣委書記吉向陽說，清華的幫扶，猶如一劑催化劑，催化了南澗的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
清華大學(xué)在定點(diǎn)幫扶中取得的突出成效，不僅得益于自身對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)所具有的高度責(zé)任感與主動(dòng)作為的時(shí)代使命，更重要的是深度融入貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)過程，與地方黨委、政府形成資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合力凝聚的協(xié)同治理關(guān)系。這是高校參與扶貧工作的寶貴智慧，也是中國(guó)特色扶貧開發(fā)道路上的重要經(jīng)驗(yàn)。
2019年4月30日，南澗縣正式退出貧困縣序列，成功實(shí)現(xiàn)提前一年脫貧摘帽。“摘帽不摘幫扶”，清華大學(xué)正積極助力南澗縣開啟鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、開展鄉(xiāng)村振興建設(shè)的新征程，為“后2020”時(shí)期相對(duì)貧困治理工作的探索貢獻(xiàn)“高校智慧”。
拳拳之心，點(diǎn)亮心底的光
南澗的中小學(xué)生們聆聽的“芯片的奧秘”這堂課是“清華大學(xué)偉新科普講壇”的第一講，2020年9月起，清華大學(xué)教育扶貧辦聯(lián)合清華大學(xué)老科學(xué)技術(shù)工作者協(xié)會(huì)推出了系列科普活動(dòng)。
“孩子們的渴望是我們做科普的動(dòng)力和責(zé)任，希望今天的科普能在他們心中播下科學(xué)的種子，將來國(guó)家能收獲一片森林。”清華大學(xué)老科學(xué)技術(shù)工作者協(xié)會(huì)的老師們這樣說道。
從白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家到教學(xué)一線的專家學(xué)者，都將辛勤的汗水播撒在教育扶貧的講臺(tái)，踐行“行勝于言”；從鄉(xiāng)村干部、教師到中小學(xué)生都將求知的目光凝聚在遠(yuǎn)程課堂，共圓清華夢(mèng)想。
把清華老科協(xié)科普?qǐng)?bào)告團(tuán)優(yōu)質(zhì)的科普教育資源輻射到各地中小學(xué)校，依托的便是清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興遠(yuǎn)程教學(xué)站。鄉(xiāng)村振興遠(yuǎn)程教學(xué)站是在清華大學(xué)教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)站基礎(chǔ)上建設(shè)而成的，南澗作為清華大學(xué)教育扶貧的一個(gè)縮影，正展現(xiàn)著新時(shí)代眾多鄉(xiāng)村振興教學(xué)站奮進(jìn)的姿態(tài)。
這場(chǎng)來自清華大學(xué)的教育扶貧行動(dòng)從2003年起就拉開了序幕。清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院（簡(jiǎn)稱“繼教學(xué)院”）以國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣和集中連片特困地區(qū)為對(duì)象，無償捐助衛(wèi)星接收天線、多媒體接收器等設(shè)備和技術(shù)，構(gòu)建起覆蓋廣大欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育扶貧網(wǎng)絡(luò)。
通過遠(yuǎn)程和面授相結(jié)合的方式，結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨蟪掷m(xù)精準(zhǔn)投放優(yōu)質(zhì)教育資源，繼教學(xué)院持續(xù)開展面向貧困地區(qū)基層黨政干部、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才、鄉(xiāng)村教師等群體的教育培訓(xùn)，組織清華師生赴教學(xué)站所在縣的中小學(xué)開展教育扶貧社會(huì)實(shí)踐。
這是一所高校主動(dòng)而為、服務(wù)社會(huì)的行動(dòng)。高校扶貧具有教育資源豐富、師資力量雄厚等優(yōu)勢(shì)，以教育扶貧為抓手凝聚高校力量，不僅是阻斷貧困代際傳遞、促進(jìn)扶貧與扶志扶智深度融合的重要途徑，更是高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、扎根中國(guó)大地辦大學(xué)的鮮明體現(xiàn)。
“清華大學(xué)之所以在我們安遠(yuǎn)家喻戶曉、深入人心，是因?yàn)樗_展的教育扶貧取得了實(shí)實(shí)在在成效，深深地印在了四十萬安遠(yuǎn)老區(qū)人民的心中。”江西省贛州市安遠(yuǎn)縣委黨校原常務(wù)副校長(zhǎng)唐偉仁用質(zhì)樸的言語表達(dá)著謝意。
美術(shù)學(xué)院李睦教授曾多次參與到教育扶貧辦組織的鄉(xiāng)村美術(shù)教師培訓(xùn)公益項(xiàng)目中，通過為鄉(xiāng)村美術(shù)教師授課，傳播美術(shù)教育的價(jià)值理念。安徽省六安市霍邱縣逸夫小學(xué)美術(shù)教師劉菲菲在李睦老師的課后寫下自己的感受：“藝術(shù)的力量是什么？是帶給我們最完整的幸福人生。這是我們要為孩子們終其一生去努力的事情。”
這顆美育的“種子”在劉菲菲老師所在的學(xué)校生根發(fā)芽，輻射和影響更多的孩子們對(duì)美的追求。除了美術(shù)教育外，清華大學(xué)繼教學(xué)院還聯(lián)合體育部、外文系等院系，組織鄉(xiāng)村教師開展短缺薄弱學(xué)科師資培訓(xùn)，星星之火也可以點(diǎn)亮山區(qū)孩子眼里的光芒。
李睦教授為鄉(xiāng)村美術(shù)教師授課
新冠肺炎疫情期間，教育牽動(dòng)著億萬家庭。在老師和學(xué)生無法面對(duì)面的情況下，如何把疫情對(duì)教學(xué)的影響降到最低？如何做到在線學(xué)習(xí)與線下課程教學(xué)質(zhì)量“實(shí)質(zhì)等效”？2020年3月起，清華大學(xué)在線教學(xué)指導(dǎo)專家組組長(zhǎng)、電機(jī)系教授于歆杰等校內(nèi)外在線教學(xué)專家設(shè)計(jì)了覆蓋在線教學(xué)的全過程的課程內(nèi)容，為鄉(xiāng)村教師有效開展在線教學(xué)、穩(wěn)定教育秩序解了燃眉之急。
17載的默默堅(jiān)守，17載的傾情投入。清華大學(xué)先后建立的1100多個(gè)縣級(jí)遠(yuǎn)程教學(xué)站，其中包括550余個(gè)國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，通過面授和遠(yuǎn)程方式，累計(jì)培訓(xùn)貧困地區(qū)基層治理、鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)等各類人才260萬人次。2018年，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院榮獲全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)組織創(chuàng)新獎(jiǎng)，收獲了脫貧攻堅(jiān)最高榮譽(yù)。
2018年，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院榮獲全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)組織創(chuàng)新獎(jiǎng)
從北疆廣袤草原到西南彝家山嶺，從綠水青山的村鎮(zhèn)到千年大計(jì)的新區(qū)，一座座清華鄉(xiāng)村振興遠(yuǎn)程教學(xué)站在國(guó)家扶貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的號(hào)角聲中啟動(dòng)。
在縣級(jí)遠(yuǎn)程教學(xué)站的基礎(chǔ)上，2019年正式啟動(dòng)建設(shè)的鄉(xiāng)村振興遠(yuǎn)程教學(xué)站為助力鄉(xiāng)村振興提供了技術(shù)和課程平臺(tái)。目前，清華大學(xué)共在320多個(gè)縣區(qū)建設(shè)了鄉(xiāng)村振興遠(yuǎn)程教學(xué)站，涵蓋“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)、革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和邊疆地區(qū)。
善始善終，善作善成，接續(xù)推進(jìn)鞏固拓展攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，圍繞鄉(xiāng)村振興，加強(qiáng)培訓(xùn)基層干部和產(chǎn)業(yè)致富帶頭人是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧的關(guān)鍵和根本。培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師，提高義務(wù)教育質(zhì)量，不僅是阻斷貧困代際傳遞，防止返貧致貧的有效舉措，還是解決相對(duì)貧困的長(zhǎng)效機(jī)制。
聽，這是世間最動(dòng)聽的聲音
2018年，在國(guó)家博物館“偉大的變革—慶祝改革開放四十周年大型展覽”中，有一張拍攝于海拔4300米西藏自治區(qū)當(dāng)雄縣的照片入選了“歷史巨變”展區(qū)。
2016年8月，一附院專家赴西藏自治區(qū)當(dāng)雄縣義診
這張照片記錄了清華大學(xué)第一附屬醫(yī)院（簡(jiǎn)稱：一附院）專家一行在2016年8月赴西藏自治區(qū)當(dāng)雄縣送醫(yī)下基層，為當(dāng)?shù)厝罕娏x診的現(xiàn)場(chǎng)。
如何把首都優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源帶給貧困地區(qū)群眾？如何發(fā)揮技術(shù)和資源優(yōu)勢(shì)緩解貧困家庭的醫(yī)療負(fù)擔(dān)？一附院用“大理模式”治愈了貧困縣因病致貧、因病返貧的“窮根”，給出了醫(yī)療扶貧的暖心答案。
自2006年以來，一附院專家在全國(guó)開展義診覆蓋人群達(dá)8萬余人次。其中，針對(duì)貧困家庭累計(jì)完成先天性心臟病（簡(jiǎn)稱“先心病”）手術(shù)4000余例，申請(qǐng)基金捐助達(dá)7000余萬元。
家在寧夏隆德縣楊河村的咸佳和他的堂妹張穎便是成功接受先心病手術(shù)的兩個(gè)幸運(yùn)兒。2019年，7歲的咸佳動(dòng)了心臟手術(shù)，“室間隔缺損”這個(gè)從他出生就伴隨著的不定時(shí)炸彈終于被拆除。一年過去了，小伙子精氣神兒十足，現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)了。他的堂妹在一歲半的時(shí)候也在一附院救助下順利接受了手術(shù)治療，再也不用整個(gè)冬天都在醫(yī)院里度過。
如今，在定期復(fù)查中，兩個(gè)孩子的身體指標(biāo)一切正常。聽著孩子規(guī)律而有力的心跳聲，便是兩個(gè)家庭最大的幸福。
康復(fù)后的咸佳和堂妹在一起 苑潔 攝
“看病的花費(fèi)一共十多萬，我們一分錢也沒掏，孩子現(xiàn)在身體好得很，再也不用為他擔(dān)驚受怕了。”咸佳的爸爸是楊河鄉(xiāng)玉平村的普通村民，村子所在的隆德縣曾被聯(lián)合國(guó)糧食開發(fā)署評(píng)價(jià)為“最不適宜人類生存的地區(qū)之一”。
“小病忍、大病拖”， 一個(gè)疾病就可以拖垮一個(gè)家庭，成為他們脫貧路上的攔路虎。而健康，對(duì)他們而言也成為了一種奢侈。
由于醫(yī)療水平落后，用當(dāng)?shù)厝说脑拋碚f，孩子出生發(fā)現(xiàn)“心臟有問題”的，都不知道去哪里治。“常見先心病，經(jīng)過治療就能根治，能夠跟正常孩子一樣生長(zhǎng)發(fā)育、工作學(xué)習(xí)。但當(dāng)?shù)乩习傩眨踔潦钱?dāng)?shù)氐尼t(yī)務(wù)人員并不知道這一點(diǎn)。”來自一附院心臟中心心臟彩超室的崔建醫(yī)生介紹道。
2018年11月，張明奎院長(zhǎng)在大理州人民醫(yī)院帶教查房
小咸佳獲得健康得益于清華一附院源于大理州南澗縣的先心病救助項(xiàng)目。
2013年，清華大學(xué)啟動(dòng)定點(diǎn)幫扶國(guó)家級(jí)貧困縣云南省大理州南澗彝族自治縣的工作。為解決貧困地區(qū)群眾因病致貧、因病返貧問題，這年5月，一附院專家團(tuán)隊(duì)首次赴云南南澗縣進(jìn)行先心病患兒確診篩查工作，并在此后多年的實(shí)踐摸索中，創(chuàng)造性提出的“服務(wù)一條龍，看病零負(fù)擔(dān)”，“農(nóng)合（醫(yī)保）報(bào)銷一點(diǎn)部分，基金救助一部分，醫(yī)院減免一部分”，三方( 政府、基金會(huì)、一附院)聯(lián)合救助的“大理模式”，全部實(shí)行手術(shù)后統(tǒng)一結(jié)算費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)貧困家庭患兒救治基本零負(fù)擔(dān)。
2020年10月23日，一附院專家在寧夏涇源縣人民醫(yī)院開展先心病篩查確診 苑潔 攝
經(jīng)過多年的探索和發(fā)展，先心病救助項(xiàng)目已經(jīng)從最初的云南大理輻射到周邊地區(qū)并走向全國(guó)。這支由一附院心外科、超聲科專家組成的醫(yī)療隊(duì)是扶貧路上的“趕路人”，孜孜不倦，足跡已遍布全國(guó)28個(gè)省份，涉及近50個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣。
醫(yī)療幫扶的“大理模式”也從最初單一的疾病治療，逐步擴(kuò)展為立體化全方位幫扶。支持帶動(dòng)地方醫(yī)院科室建設(shè)發(fā)展，提升貧困地區(qū)醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員職業(yè)技能，為當(dāng)?shù)卮蛟臁皫Р蛔摺钡尼t(yī)療隊(duì)伍；救助范圍也進(jìn)一步拓寬，從單一病種、限制年齡拓展到多病種、全年齡段；從救治費(fèi)用幫扶拓展到康復(fù)后教育及其家庭脫貧的幫扶。
董家鴻院士一行為包蟲病患者診療
清華大學(xué)始終發(fā)揮附屬醫(yī)院資源優(yōu)勢(shì)，采取多樣化的健康扶貧舉措，協(xié)同地方政府共同解決“因病致貧、因病返貧”難題，為當(dāng)?shù)厝罕娞峁﹥?yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，不僅解決了貧困群眾“看病難、看不準(zhǔn)”等突出問題，而且有效助力當(dāng)?shù)靥嵘\療服務(wù)能力，為補(bǔ)齊貧困地區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)短板提供了重要支撐。
為清零，赴青海，上高原，戰(zhàn)蟲癌。清華大學(xué)附屬北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院（簡(jiǎn)稱“清華長(zhǎng)庚”）在醫(yī)療扶貧的道路上同樣步履不停。
包蟲病是我國(guó)西部農(nóng)牧民因病致貧、因病返貧的主要原因之一，因其致死率高又被稱為“蟲癌”。清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院執(zhí)行院長(zhǎng)董家鴻院士等倡議發(fā)起“2019-2030包蟲病清滅計(jì)劃”，目標(biāo)在2030年，在我國(guó)基本消除包蟲病。清華大學(xué)充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)研究平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，積極探索一套適合藏區(qū)的包蟲病救助可復(fù)制的方案，助力包蟲病清滅行動(dòng)，為牧區(qū)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)掃清最大的障礙。
2020年寒冬要來臨了，高原即將進(jìn)入最惡劣的高寒、缺氧時(shí)間。9月起，董家鴻院士便率隊(duì)赴青海，“搶冬”推進(jìn)肝包蟲病手術(shù)患者清零目標(biāo)，助力西北牧區(qū)脫貧攻堅(jiān)的工作又往前邁了一大步。
他們，是這里的“榮譽(yù)島民”
“想進(jìn)清華學(xué)堂，先入東角禮堂。”這句話在福建福鼎一個(gè)海島漁村廣為流傳。
“從設(shè)計(jì)到完工僅9個(gè)月，師生們就把村民們?nèi)粘１芏灰姟⑴K亂臭的陳年魚露廠，設(shè)計(jì)建設(shè)為群眾心向往之、高大上的鄉(xiāng)村大禮堂。”這封來自福鼎市崳山鎮(zhèn)東南村的手寫信字里行間洋溢著村民們對(duì)清華師生的認(rèn)可，和由此建立起的割舍不斷的聯(lián)系與情誼。
東角村鄉(xiāng)村振興大禮堂啟用 陳孝勁 攝
2019年3月24日，東南村鄉(xiāng)村振興大禮堂作為首個(gè)簽約建成的工作站正式啟用。這里過去是一個(gè)廢棄的釀魚露倉(cāng)庫，如今改造成了東角村鄉(xiāng)村振興大禮堂，搖身一變成為了鄉(xiāng)村文化傳播的舞臺(tái)和村民交流生活的公共空間，服務(wù)了近1700名東角村村民。
同學(xué)獲頒“島民證”“榮譽(yù)村民”等證書 陳孝勁 攝
鄉(xiāng)村公共空間既是村民共同活動(dòng)的場(chǎng)所，也是鄉(xiāng)村精神文化傳承的載體。在搭建起公共空間之后，實(shí)踐支隊(duì)接下來便開始思考如何讓這個(gè)服務(wù)平臺(tái)更具開放性和長(zhǎng)效性，如何依托工作站助力駐點(diǎn)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
“這些學(xué)生是天之驕子，他們?cè)敢鉅奚鼘氋F的假期來幫助我們，我們?yōu)槭裁床荒茏屪约旱拇遄幼兊酶媚兀俊庇谑牵迕裨趯W(xué)生們的帶動(dòng)下開始參與到改善鄉(xiāng)村環(huán)境的行動(dòng)中，書寫起美麗鄉(xiāng)村的答卷。
村民在大禮堂觀看電影 程正雨 攝
清華大學(xué)“鄉(xiāng)村振興工作站”是在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委等各部處支持下，由建筑學(xué)院發(fā)起、聯(lián)合各個(gè)院系共同開展的一項(xiàng)公益活動(dòng)，是全國(guó)高校中首創(chuàng)的一種青年學(xué)生服務(wù)脫貧攻堅(jiān)、助力鄉(xiāng)村振興的新型模式。
這一模式在全國(guó)不同發(fā)展程度地區(qū)針對(duì)性布點(diǎn)，設(shè)計(jì)改造閑置房屋，共建實(shí)體工作站，創(chuàng)造性的形成了校地企聯(lián)合、多專業(yè)協(xié)同、常態(tài)化運(yùn)營(yíng)的新模式。
兩年來，鄉(xiāng)村振興工作站已于全國(guó)14個(gè)省份19個(gè)地區(qū)設(shè)立工作站，在服務(wù)脫貧攻堅(jiān)模式創(chuàng)新、有效銜接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施、農(nóng)村人居環(huán)境改善、高校帶動(dòng)示范引領(lǐng)等方面取得顯著成效。2020年，該項(xiàng)目入選第五屆教育部直屬高校精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧典型項(xiàng)目。
福建福鼎東南村鄉(xiāng)村振興大禮堂前后對(duì)比圖
2020年8月29日，鄉(xiāng)村振興工作站山東文登站落成 工作站前后對(duì)比圖
鄉(xiāng)土深藏著民族的文化根脈，是讀懂中國(guó)最好的書本。清華大學(xué)將貧困地區(qū)作為學(xué)生成長(zhǎng)成才的鍛煉平臺(tái)，不斷引導(dǎo)學(xué)生深入基層，了解國(guó)情民情，把人生的根基深深地扎在祖國(guó)的大地上，從中汲取源源不斷的成長(zhǎng)力量。
清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興工作站教師負(fù)責(zé)人、建筑學(xué)院張弘老師看到了越來越多的學(xué)生愿意俯下身來，親近和熱愛這片土地。“引導(dǎo)青年學(xué)子理解和認(rèn)同脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等一系列國(guó)家戰(zhàn)略，并且愿意投身這個(gè)偉大事業(yè)，這其中產(chǎn)生的浸潤(rùn)人心的變化是長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的。”
實(shí)踐支隊(duì)鏡頭里的崳海
而今，越來越多的清華學(xué)子把貧困地區(qū)如期脫貧視為責(zé)任和使命，把困難群眾盡快過上好日子當(dāng)作幸福和鼓舞，他們用教育激發(fā)脫貧動(dòng)力、以服務(wù)建設(shè)促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、經(jīng)調(diào)研走訪提供青年智慧，為助推脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)添磚加瓦，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上留下獨(dú)特的時(shí)代印記。
鄉(xiāng)村振興實(shí)踐支隊(duì)成員、清華大學(xué)建筑學(xué)院2016級(jí)碩士生周宏宇為崳山島哼唱起這樣的歌兒：
“天湖的純凈 滋潤(rùn)這片土地
芬芳的香氣 是白茶手砌
看 那是山海一線天 無邊無際
啊 這是專屬記憶 東角的味道。”
（清華新聞網(wǎng)3月23日電）
編輯：李晨暉 李華山
審核：呂婷
