無標(biāo)題文檔學(xué)生家長來信（十三）（2003年5月11日）
感受清華情 理解清華意
尊敬的陳希書記與顧秉林校長：
你們好,！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長向你們道一聲：“感謝你們,！”
我們?cè)鵀閮鹤幽軌蜻M(jìn)入清華大學(xué)深造而感到自豪，現(xiàn)在我們?yōu)閮鹤幽軌蚓幼≡谶@樣一個(gè)“鬧中取靜”的,、安寧的,、沒有“非典”直接侵?jǐn)_的環(huán)境學(xué)習(xí),，更加感到欣慰！我孩子是基礎(chǔ)科學(xué)班的學(xué)生,，我是孩子的母親,，現(xiàn)在在上海華東師大讀在職博士，孩子的爸爸在重慶西南師大出版社工作,。當(dāng)“非典”猖獗時(shí),，我的心常常分成幾瓣，擔(dān)心北京的疫情波及到清華校園,，擔(dān)心孩子在北京的生命安全,；一會(huì)兒又擔(dān)心孩子他爸爸在重慶的健康問題。在我惶恐與不安的焦躁情緒中,，從兒子發(fā)來的短信與打來的電話中知曉,，兒子在清華很安全。
兒子每一次在發(fā)來的短信中都說：“媽媽,，我很好,，不要擔(dān)心,，清華很安全！”從兒子的電話中知道,，清華大學(xué)為了抗擊“非典”,，眾志成城，上下一條心,，發(fā)揮團(tuán)對(duì)精神,，師生共同抗擊“非典”。為了保護(hù)國家的棟梁之材,，在4月中旬,，清華大學(xué)就采取了一系列的防范措施，單是進(jìn)出校園的規(guī)章制度就頒布了三次：第一次是建議師生少出校門,；第二次是升級(jí)為離開學(xué)校必須申報(bào)批準(zhǔn)才行,；第三次是“禁閉”不能出校門。從這一次一次的“指令”中,，可見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)學(xué)生生命的保護(hù)，對(duì)學(xué)生生命的關(guān)愛,。兒子說,，4月23日，數(shù)學(xué)系有三個(gè)家在北京的學(xué)生回家,，當(dāng)夜未歸,，第二天校方就對(duì)他們進(jìn)行了處分。現(xiàn)在同學(xué)們進(jìn)出住宿樓,，都要查看證件,，連洗澡也要憑證件，即校園卡,。作為家長,，我們深知，嚴(yán)是愛,，松是害,，不管不問“非典”來。在當(dāng)今這個(gè)特殊時(shí)期,，認(rèn)識(shí)的到位,、管理的到位、措施的到位,，一切工作就會(huì)有條不紊,，井井有序，就會(huì)減少“非典”的侵犯,，提高生命的安全系數(shù),。
兒子在電話中說：“食堂熬好了中藥,，食堂門口滿是中藥的味道，為了熱愛生命,，我和同學(xué)們都喝了滿滿的一大杯,。”聽兒子說道這里,，仿佛我的嘴里也充滿了中藥的“香味”,，不管有無效果，單是這份情懷就讓我們家長感懷,！孩子在家里可能我們都還想不到這么周到，我們?yōu)閮鹤幽軌蛟谶@樣一個(gè)洋溢著濃濃人文情懷的重點(diǎn)高校學(xué)習(xí)感到放心,。學(xué)校常常噴灑消毒藥水,，一天的消毒藥水達(dá)3噸。
作為家長,，我們還得知,，在“非典”蔓延，對(duì)人的生命造成嚴(yán)重危害時(shí),，清華大學(xué)不單是立足校園,，更是心系全國，想國家之所想,，急人民之所急,，研制出一種快速測量人的溫度的小型工具，以解決一部分地區(qū)對(duì)人的體溫作出正確的判定,，香港機(jī)場等地都在使用它,。
兒子說，這次清華大學(xué)的校慶可謂別是一番風(fēng)景——在南主干道的小樹林,，掛起了五彩繽紛的千紙鶴,，“我也折了幾只，并寫了這樣的祝?！滓绿焓箓?，我們清華學(xué)子景仰你們！你們是祖國最可愛的人,！我們的心和你們跳動(dòng)在一起,！你們的智慧與心血挽救著生命，你們的奉獻(xiàn)激勵(lì)著我們,！我們將用拼命的學(xué)習(xí)換來對(duì)你們的報(bào)答,！我們愛你們！’我們的千紙鶴將送往北京市有關(guān)治療‘非典’的定點(diǎn)醫(yī)院,?！眱鹤釉陔娫挼哪穷^說,，我在電話的這頭悄悄地流淚，在這樣一個(gè)充溢著人文情懷的校園,，孩子成長了,，懂得了非常時(shí)刻的非常關(guān)懷！非常時(shí)刻的非常祝福,！我們?yōu)閮鹤拥倪@些舉動(dòng)感動(dòng),，也為校園的倡導(dǎo)而感懷。孩子到大學(xué)讀書求學(xué),，不單是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),，更重要的是要學(xué)會(huì)關(guān)愛，要學(xué)會(huì)有博愛之心,，要有廣闊的胸襟,，海納百川的氣度以及濃郁的人文情懷。
清華,，真情的注入讓我們家長放心,！
清華，管理的有序讓我們家長釋然,！
那支撐生命的恒久力量是什么,？不就是濃郁的人文精神與人文情懷嗎？
謝謝了,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,！
祝
遠(yuǎn)離“非典”
家長 董小玉
2003年5月6日
