無(wú)標(biāo)題文檔愛(ài)心澆灌希望，淚光閃耀堅(jiān)強(qiáng)
——清華大學(xué)、清華附中慰問(wèn)張旖旎同學(xué)
●清華大學(xué)學(xué)生 崔揚(yáng) 清華附中教師 寇曉東
清華附中高二年級(jí)17歲的張旖旎同學(xué)被“非典”奪去了父親、母親和奶奶。這樣的事實(shí)別說(shuō)一個(gè)孩子，就是成人也是很難接受的。為了鼓勵(lì)張旖旎盡快從失去親人的悲痛中走出，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)今后的人生，清華大學(xué)顧秉林校長(zhǎng)代表學(xué)校為張旖旎同學(xué)題詞“自強(qiáng)不息，早日成才”。清華附中趙慶剛校長(zhǎng)表示：附中將全免她今后的學(xué)費(fèi)，而且派老師專(zhuān)門(mén)給她補(bǔ)課，如果經(jīng)濟(jì)上有什么困難學(xué)校也會(huì)進(jìn)最大的努力幫助解決。
旖旎，你并不孤單。清華大學(xué)、清華附中的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及社會(huì)各界都會(huì)用“愛(ài)”為你療傷。
6月5號(hào)，清華大學(xué)黨委副書(shū)記楊振斌、教務(wù)長(zhǎng)陳剛、清華大學(xué)校長(zhǎng)趙慶剛，副校長(zhǎng)劉俊、高0106班班主任老師寇曉東以及清華大學(xué)學(xué)生代表崔揚(yáng)一起來(lái)到了張旖旎的外公外婆家看望她。
剛到小區(qū)門(mén)口，寇老師一眼認(rèn)出了旖旎，她已經(jīng)在門(mén)口等著了。旖旎像很多17歲女孩一樣，梳著馬尾辮，穿著運(yùn)動(dòng)氣息的文化衫。她帶著微笑，很欣喜地和領(lǐng)導(dǎo)們打招呼。很難想象這樣可愛(ài)的孩子正經(jīng)歷著如此可怕的惡夢(mèng)。
一進(jìn)外公外婆家的門(mén)，兩位老人和孩子的小姨等幾位家人就熱情地迎了過(guò)來(lái)。楊振彬副書(shū)記對(duì)老人說(shuō)：“旖旎的姥姥、姥爺，我們來(lái)看你們了！”又對(duì)旖旎說(shuō)：“你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師聽(tīng)說(shuō)你的事，都特別關(guān)心。顧校長(zhǎng)還把親筆題詞的清華大學(xué)紀(jì)念冊(cè)托我送給你，希望你更加勇敢地面對(duì)將來(lái)的生活。”楊振斌副書(shū)記還打趣地說(shuō)：“你可是得到了顧校長(zhǎng)上任以來(lái)第一個(gè)題詞的紀(jì)念冊(cè)噢！”“那我太榮幸了！”旖旎露出了燦爛的笑容。趙慶剛校長(zhǎng)接著說(shuō)：“旖旎，附中的老師也希望你早點(diǎn)回來(lái)呢。特別是你的同學(xué)，都可想你了。”又對(duì)家里人講：“我們已經(jīng)決定全免她的學(xué)費(fèi)，有什么困難都可以跟學(xué)校說(shuō)。”陳剛教務(wù)長(zhǎng)也鼓勵(lì)旖旎：“大家都希望你能轉(zhuǎn)悲痛為力量，努力學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，為附中爭(zhēng)光。”大家就這樣你一言我一語(yǔ)地和旖旎以及她的家人聊起了天兒。
張旖旎的姥爺簡(jiǎn)單介紹了悲劇發(fā)生時(shí)的情況。在場(chǎng)很多人的眼睛都濕潤(rùn)了，旖旎卻沒(méi)有哭，她的眼中透著一股堅(jiān)強(qiáng)的神情。她說(shuō)：“我知道社會(huì)各界都很關(guān)心我，讓我非常感動(dòng)，我也謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的幫助。現(xiàn)在我已經(jīng)沒(méi)事了，心里挺平靜的。我還會(huì)好好照顧姥姥姥爺。不過(guò)我想快點(diǎn)回到自己家，因?yàn)殡x學(xué)校近，復(fù)課以后我就可以上學(xué)了。”
小姨是旖旎最貼心的人，她說(shuō)：“旖旎真是超越了這個(gè)年齡的孩子，接受這個(gè)事實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)都很難，但是她卻這么勇敢地面對(duì)了一切。”人是需要發(fā)泄的，旖旎的冷靜與樂(lè)觀令人不免有些擔(dān)心。劉俊副校長(zhǎng)說(shuō)：“旖旎，你如果心里有什么不痛快就哭出來(lái)，或者跟小姨說(shuō)說(shuō)。”趙校長(zhǎng)也說(shuō)：“多和姥姥、小姨聊聊天兒，把心里的難過(guò)排解出來(lái)，很重要的。”旖旎懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)：“我明白，我知道怎樣調(diào)節(jié)自己。我也哭過(guò)，只不過(guò)不是大哭，前幾天晚上一個(gè)人的時(shí)候，我都哭了。現(xiàn)在是真的感覺(jué)比較平靜。畢竟個(gè)人不能改變社會(huì)的游戲規(guī)則。”聽(tīng)她這樣說(shuō)，大家也稍稍松了一口氣。楊副書(shū)記又說(shuō)：“你要懂得，悲痛的確是人生的一筆財(cái)富。這句話聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)抽象，但是當(dāng)你走過(guò)來(lái)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)比別人成熟許多。”
兩位老人實(shí)在令人欽佩，他們表態(tài)說(shuō)：“我們雖然老了，但還是一家之長(zhǎng)，有我們撐著，這個(gè)家就不會(huì)倒。”姥爺不愧是經(jīng)歷了抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)的考驗(yàn)，動(dòng)情地說(shuō)：“我已經(jīng)好幾次走出死亡了，打仗的時(shí)候，炮彈在我身邊爆炸，我就覺(jué)得自己完了，可是爬起來(lái)我又‘活了’。‘非典’也是對(duì)我打擊太大了，但我還是挺過(guò)來(lái)了，又‘活了’。”老人家腰身硬朗、目光矍鑠，聲音洪亮，更有一顆坦坦蕩蕩的心。他說(shuō)：“我念過(guò)日本鬼子的控制下的國(guó)小。經(jīng)歷過(guò)國(guó)民黨的統(tǒng)治。更有幸的是我趕上社會(huì)主義的好日子。對(duì)社會(huì)我是有比較的，沒(méi)有哪個(gè)社會(huì)比今天更好。經(jīng)歷了‘非典’這件事，讓我更感到社會(huì)主義好。讓我更堅(jiān)信‘三個(gè)代表’。堅(jiān)信跟黨走沒(méi)有錯(cuò)。”
老人經(jīng)歷的太多生生死死，面對(duì)這樣的家庭悲劇，他挺直腰桿說(shuō)：“一切都會(huì)過(guò)去，我們旎旎，將來(lái)的路還長(zhǎng)，我和她姥姥還要陪著她考大學(xué)，要考清華大學(xué)！”說(shuō)到清華，他的眼中透出了無(wú)限的向往：“我好幾次路過(guò)清華，都沒(méi)敢進(jìn)去呀，那是什么人才能進(jìn)去的呀！”說(shuō)著，老人豎起了大拇指。楊副書(shū)記馬上對(duì)旖旎說(shuō)：“旖旎，交給你一個(gè)任務(wù)，有空帶姥姥姥爺來(lái)咱們清華園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”兩位老人興奮地說(shuō)：“那我們也跟上清華一樣了！”
此時(shí)此刻大家不僅是用語(yǔ)言交流，更多的是心靈的互動(dòng)。旖旎喜歡笑，說(shuō)著話就瞇眼笑了，還不時(shí)用手捋捋前額的頭發(fā)。每每如此，在坐的其他人也都笑了。姥爺由衷地說(shuō)：“感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝黨啊，這要是在別的社會(huì)，怎么會(huì)有這樣的事啊，旎旎可要好好學(xué)習(xí)啊！謝謝大家了。”說(shuō)著兩位老人就起身鞠躬，大家紛紛站起來(lái)。“這都是我們應(yīng)該做的……”
臨離開(kāi)張旖旎外公的時(shí)候，楊振斌副書(shū)記說(shuō)：“旖旎，我們相信你一定能堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)這一關(guān)！”趙慶剛校長(zhǎng)也說(shuō)：“旖旎，清華附中的老師、同學(xué)盼著你回來(lái)。”班主任老師和清華大學(xué)的學(xué)生代表繼續(xù)留在旖旎家和她談心，在學(xué)習(xí)和生活的事情上再給她出出主意。
都說(shuō)時(shí)間是最好的止痛藥，然而世界上還有一種萬(wàn)能的療傷方法——“愛(ài)”。相信擁有這么多人的“愛(ài)”，旖旎一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
