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北京人民廣播電臺(tái) 2003-6-17
隨著高考結(jié)束，教育部指定的自主招生5％的全國(guó)22所高校對(duì)5％的同學(xué)認(rèn)定工作也基本結(jié)束了，這次認(rèn)定工作是如何進(jìn)行的？都是什么樣的學(xué)生進(jìn)入認(rèn)定范圍？這次認(rèn)定工作是否公正客觀？我們采訪了清華大學(xué)招生辦的宗主任，他說清華大學(xué)自主招來的學(xué)生都是文科生。
記者：宗主任，您從事教師工作多少年了？
宗主任：我是1986年畢業(yè)以后就留校，從事教師工作，在系里從事教學(xué)科研，后來根據(jù)工作需要，到機(jī)關(guān)從事管理工作。
記者：在您剛剛聽說清華大學(xué)有5％自主招生權(quán)的時(shí)候，您第一感覺是什么？
宗主任：推行這種新的高考的改革，這種招生的改革，我們從學(xué)校來講是歡迎的，同時(shí)也有壓力。大家知道，現(xiàn)在高等教育應(yīng)該說和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還沒有達(dá)到那種普及的程度，許多家長(zhǎng)都迫切希望自己的孩子能得到更好的教育，尤其是高等教育，這種社會(huì)的壓力比較大的。多年來，清華大學(xué)在招生過程中一直堅(jiān)持公平、公正、公開的，這應(yīng)該是得到社會(huì)的認(rèn)可。但是自主招生可能因?yàn)槭切率挛铮行┘议L(zhǎng)或者學(xué)生會(huì)認(rèn)為是一種自由招生，高校想怎么錄就怎么錄，實(shí)際情況不是這樣的，這樣對(duì)我來說也造成一種壓力。
記者：是不是覺得自己的招生辦的權(quán)利可能擴(kuò)大了？
宗主任：并不是像大家想象的招生辦有多大權(quán)力，實(shí)際上學(xué)校都有嚴(yán)格的規(guī)章程序，比如這次招生，我們是公布我的辦法、規(guī)則。在錄取的過程中，清華采取形式是由中學(xué)推薦，他們推薦優(yōu)秀學(xué)生在經(jīng)過我們的筆試和專家組的面試，經(jīng)過這些環(huán)節(jié)出來以后，也是有綜合的分?jǐn)?shù)，最后由我們招生領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)名額情況來確定，哪些學(xué)生是被認(rèn)定為自主招生。比方說我們這次測(cè)試中綜合最優(yōu)秀的兩名學(xué)生高考就可以加20分來錄取，其他被認(rèn)定的學(xué)生可以加10分。
記者：現(xiàn)在我知道清華大學(xué)的認(rèn)定工作已經(jīng)基本結(jié)束了，認(rèn)定的這些學(xué)生基本的構(gòu)成是什么樣的？
宗主任：這個(gè)工作已經(jīng)結(jié)束了，最后是認(rèn)定了30多人，這30多人是分布在我投放文科計(jì)劃的12個(gè)省市里，基本上各省市都有。這些構(gòu)成主要是文科學(xué)生，文藝特長(zhǎng)生已經(jīng)搞了很多年了，不是新的東西，還是按照原來已經(jīng)有的嚴(yán)格程序和操作的規(guī)范來進(jìn)行。
記者：30多名學(xué)生中，北京的學(xué)生占多少？
宗主任：北京的學(xué)生由于表現(xiàn)很好，通過和其他省市學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，北京入圍的學(xué)生比較多，大概有6個(gè)左右。
記者：其他的省份有一個(gè)或者兩個(gè)？
宗主任：對(duì)。
記者：您剛才談到，您得到5％消息以后，覺得有壓力，除了自身壓力以后，外界有沒有壓力？
宗主任：認(rèn)定過程中應(yīng)該沒有什么壓力，因?yàn)橐粋€(gè)，程序是公開的，在操作的過程中，有學(xué)生的筆試成績(jī)，有教授組來對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行打分。最后有一個(gè)綜合的匯總的成績(jī)，這個(gè)成績(jī)最后是報(bào)招生小組，小組統(tǒng)一認(rèn)定。這個(gè)結(jié)果最后一個(gè)是在我們網(wǎng)站上公示，另外在各個(gè)省市的招辦備案，同時(shí)在他們所在中學(xué)進(jìn)行公示。這個(gè)過程是公開透明的，是公平公正的。
記者：我聽說22所學(xué)校其中一位校長(zhǎng)聽到5％消息之后，他覺得雖然是改革，很值得人欣喜，但是他覺得壓力很大，因?yàn)榭赡軙?huì)有很多的外界影響到他們的招生，而且一些業(yè)界人探討中，覺得5％權(quán)力在目前情況下，可能有學(xué)生和家長(zhǎng)一些老師采取一葉暗箱操作的手段，不知道您怎么看這個(gè)問題？
宗主任：這位校長(zhǎng)的顧慮應(yīng)該是存在的。首先它是新的事物，社會(huì)上對(duì)自主招生怎么做不太理解，有的人理解為自由招生，學(xué)校想錄誰就錄誰，這樣的話找到人會(huì)很多。其實(shí)像清華大學(xué)來講，它的操作很規(guī)范，我們想學(xué)生是不是有潛質(zhì)，因?yàn)榻淌趶氖卵芯俊氖陆虒W(xué)活動(dòng)很多年，對(duì)學(xué)生的判斷比較準(zhǔn)確的，而且不是一個(gè)教授來判斷，每個(gè)組都有超過六名以上的教授組成。這些教授會(huì)對(duì)學(xué)生打分。另一方面，這些程序操作是透明的，沒有在暗箱操作，如果都按照這種程序走，學(xué)校的壓力不會(huì)太大，因?yàn)閷?duì)所有的考生都是一視同仁的。
記者：這30多名同學(xué)比較公正、公平地進(jìn)入清華認(rèn)定的范圍，沒有一例通過非正常的渠道進(jìn)入認(rèn)定范圍的？
宗主任：對(duì)，這是嚴(yán)格按照他們測(cè)評(píng)的程序和結(jié)果來錄取的。
記者：比如說北京認(rèn)定的6名學(xué)生，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校都推薦了很多人，清華大學(xué)如何只認(rèn)定6名同學(xué)有資格進(jìn)入認(rèn)定范圍呢？
宗主任：首先要解釋操作程序，因?yàn)槭堑谝荒旮悖?guī)模不希望太大，所以今年采取的形式是以一種冬令營(yíng)的形式，是參加有12個(gè)省市招生文科學(xué)生的省市，每個(gè)省市有三到四個(gè)中學(xué)，由中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生過來。我們想，中學(xué)老師對(duì)他們最了解，這些學(xué)生哪些學(xué)生更有特長(zhǎng)，哪些學(xué)生綜合素質(zhì)好，所以這些中學(xué)都是歷年來考清華大學(xué)比較多的省市的重點(diǎn)中學(xué)。除了這是一道操作步驟之外，這些學(xué)生來了以后，12個(gè)省市推薦來的有七十到八十學(xué)生，北京認(rèn)定的學(xué)生是自己實(shí)力的證明，是和其他省市學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，并不是因?yàn)椴僮鬟^程中照顧北京市。
記者：我知道清華大學(xué)有幾所重點(diǎn)學(xué)校推薦的學(xué)生，對(duì)其它的學(xué)校來說，這5％對(duì)他們來說似乎有一些不公平，您覺得的呢？
宗主任：因?yàn)榭傮w要認(rèn)定的學(xué)生名額是有限的，這個(gè)工作不能鋪開地很大，像高考那樣全部參加高考。可能會(huì)有遺漏的，遺漏的學(xué)生他會(huì)在高考中還有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，清華大學(xué)在12個(gè)省市都是招收文科學(xué)生的，他還可以報(bào)考清華大學(xué)，在清華大學(xué)里他一定會(huì)得到非常好的培養(yǎng)。即使被認(rèn)定的學(xué)生他也要在高考中發(fā)揮自己的水平，雖然他通過這種認(rèn)定，有一定優(yōu)惠的條件，他還是要把自己的實(shí)力表現(xiàn)出來，在高考中發(fā)揮出自己最好的成績(jī)。
記者：通過這次認(rèn)定工作以后，您覺得教育部下的改革措施，今后對(duì)高考影響有多大？
宗主任：我的想法，目前來看，沖擊不是特別大，當(dāng)然這可能是一個(gè)方向。從我們學(xué)校出發(fā)點(diǎn)是要穩(wěn)妥進(jìn)行，我想教育部可能也是這種觀點(diǎn)，它是對(duì)現(xiàn)有高考的一種補(bǔ)充和完善，可以給學(xué)校在選擇某些方有潛質(zhì)、有特長(zhǎng)，或者綜合素質(zhì)比較全面的學(xué)生提供一種途徑。我想今后這個(gè)方向可能會(huì)通過前面的實(shí)踐，招幾年以后會(huì)有發(fā)展。
記者：正如宗主任所說，很多業(yè)內(nèi)人士也同樣這樣認(rèn)為，這次對(duì)高考制度的改革，并沒有對(duì)高考制度帶來很大的影響，它只是對(duì)高考制度的一個(gè)補(bǔ)充和完善。應(yīng)當(dāng)說，這次改革的象征意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的實(shí)際意義，因?yàn)殡m然我們近十幾年來對(duì)高考制度的改革探索一直沒有停止過，但收效的確甚微。而這一次無論怎樣，它都向前邁出了一大步，是一個(gè)好的開始。
稿件來源：新聞廣播《新聞追蹤》 記者：爾康
