Untitled Document 水木清華鑄國(guó)魂（圖文）
科技日?qǐng)?bào) 2003年6月10日 本報(bào)記者 張超
1914年冬天，梁?jiǎn)⒊髅搜葜v。他說：君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。這次演講化作清華園里的一座石碑———“自強(qiáng)不息，厚德載物”———這便是清華的8字校訓(xùn)。
行走于清華大學(xué)，蒼松翠柏將偌大的校園掩映在一片綠色之中，小橋、流水、草坪和各色建筑點(diǎn)綴其間，讓人不免流連。置身其間，全然沒有了都市的喧嘩與騷動(dòng)，空氣靜謐而清新。身邊不時(shí)有一二清華學(xué)生騎車而過，去赴和知識(shí)的約會(huì)。心中不免羨慕，做清華的學(xué)生真好，哪怕只一天——
清華史
工字廳是清華的代表建筑之一，它的主體是用一條游廊把前后兩排房子聯(lián)成一體，形成一個(gè)“工”字。如果說俄國(guó)圣彼得堡起源于一展帳篷，清華大學(xué)的起源就是這工字廳。彼得大帝在帳篷里開拓了一座城市，清華大學(xué)從工字廳開始，奮斗成中華名校。
240年前，乾隆圣駕君臨，轉(zhuǎn)道工字廳后廈，發(fā)現(xiàn)這里曾經(jīng)山林變幻，環(huán)攏一泓清水，綠樹點(diǎn)點(diǎn)，簇?fù)碇盼荨＿@不禁讓他想起晉朝詩(shī)人謝混的詩(shī)：“景昃鳴禽集，水木湛清華。”于是，他抬起御筆，題寫了“水木清華”4字。后來，道光皇帝把工字廳以西賜給四兒子咸豐，取名“近春園”，工字廳賜給了五兒子淳親王。等咸豐做上皇帝，他便借用99年前乾隆爺?shù)念}詞，把弟弟的工字廳命名為“清華園”。
工字廳西行1公里，是圓明園。1860年10月，英國(guó)駐華全權(quán)特使額爾金下令，焚毀圓明園所有庭苑，迫使清政府低頭。濃煙飄向北京，仿佛黑云壓城，看起來就像持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間的日全蝕。大火一直燒過近春園，卻在接近清華園時(shí)，漸漸熄滅。因此，清華園躲過一劫，依然是乾隆筆下的“水木清華”。
后來，洋人們又來了，而且是“八國(guó)聯(lián)軍”。這一年是庚子年，戰(zhàn)敗賠償便叫“庚子賠款”。正是這筆屈辱的賠款，造就了后來的清華。美國(guó)人把相當(dāng)于現(xiàn)在2億美元的賠款退還中國(guó)，要清朝外交部設(shè)立“留美培訓(xùn)學(xué)校”。
1909年夏天，清朝外交部在這里設(shè)置“游美學(xué)務(wù)處”，向美國(guó)派遣留學(xué)生。就在這年深秋，47位少年遠(yuǎn)渡重洋。后來呢，工字廳擴(kuò)展成赫赫有名的清華大學(xué)。當(dāng)清華學(xué)堂帶著濃郁的德國(guó)古典風(fēng)格，在工字廳西邊落成，清朝軍機(jī)大臣那桐為之手書匾額。
1911年4月29日，學(xué)堂里傳來第一陣讀書聲，清華從此發(fā)端。按照美國(guó)方式，清華校慶安排在每年4月的最后一個(gè)星期日。1911年12月25日，清華學(xué)堂落成后第8個(gè)月，隆裕太后宣布溥儀皇帝退位。為了消滅帝制時(shí)代留給清華的遺跡，清華學(xué)堂改稱“清華學(xué)校”，辦學(xué)方針依然照搬美國(guó)。
1913年冬天，周詒春升任清華校長(zhǎng)，引領(lǐng)清華橫空出世。周詒春無法滿足在工字廳周邊老老實(shí)實(shí)辦留美預(yù)備學(xué)校，他想的是辦大學(xué)。于是，他在清華園大興土木。清華四大建筑：大圖書館、科學(xué)館、大禮堂和體育館先后落成。四大建筑高大而豪華，80多年前，幾乎沒有同類建筑可以與之相提并論。1922年春天，中國(guó)駐丹麥公使曹云祥繼任校長(zhǎng)。1925年，曹云祥宣布組建“大學(xué)部”，招收清華歷史上第一批大學(xué)本科生。他要求大學(xué)部創(chuàng)建中文系、社會(huì)學(xué)系、政治系、物理系，為清華升格正式大學(xué)，打好地基。
1928年夏天，北伐軍金戈鐵馬，逼近北京，瓦解了張作霖的軍政府。當(dāng)時(shí)國(guó)民政府教育部長(zhǎng)蔡元培，選中他在北大時(shí)期的學(xué)生羅家倫，要他迅速北上，加速推行清華改制，建立“國(guó)立清華大學(xué)”。走進(jìn)陌生的清華園，羅家倫正趕上暑假招生，他便在招生啟事上大筆一揮，寫上了“男女兼收”。于是，清華辟出古月堂為女生宿舍，迎來了清華史上第一批女學(xué)生。1928年秋天，羅家倫宣布，清華學(xué)校從此升格為“國(guó)立清華大學(xué)”。
1930年，中原大戰(zhàn)爆發(fā)，羅家倫離開清華。從1931年春天開始，清華校長(zhǎng)走馬燈一樣換了一屆又一屆，直到梅貽琦教授從美國(guó)回來，驅(qū)趕校長(zhǎng)風(fēng)波才告一段落。1931年冬天，羅家倫留下的圖書館擴(kuò)建工程宣告結(jié)束，清華之樹的澆灌卻完全轉(zhuǎn)入梅貽琦校長(zhǎng)的掌控之下。從此，清華完善而強(qiáng)大。
1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，清華舉校南遷湖南長(zhǎng)沙，與北大、南開聯(lián)合成立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。1938年因戰(zhàn)事所迫，又遷往昆明，于同年5月開學(xué)，定名為西南聯(lián)大，有學(xué)生3000人，是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的高等學(xué)校。聯(lián)大學(xué)生宿舍全部是借來的，由于人多房少，就連鹽商倉(cāng)庫(kù)也用來當(dāng)宿舍。梅貽琦曾說，大學(xué)之“大”不在有無高樓，而在于有無大師。西南聯(lián)大恰恰沒有“大樓”，卻是清華90年中人才出爐率最高的時(shí)期，其中成績(jī)最為輝煌的是“聯(lián)大物理系四杰”———楊振寧、李政道、鄧稼先、朱光亞。
抗戰(zhàn)勝利后，1946年清華大學(xué)遷回北平原址復(fù)校。當(dāng)1948年12月清華園解放時(shí)，清華大學(xué)是一所設(shè)有理、工、文、法、農(nóng)五個(gè)學(xué)院，共有26個(gè)學(xué)系，23個(gè)研究所的綜合性大學(xué)。1952年6月，由于全國(guó)高等院校進(jìn)行大規(guī)模院系調(diào)整，清華大學(xué)的文、理、法、農(nóng)學(xué)科均被調(diào)出，成為多科性工科大學(xué)。“文革”之后，清華大學(xué)經(jīng)過撥亂反正、恢復(fù)整頓，逐步建立了正常的教學(xué)秩序。至今，清華已身處中國(guó)高校之顛。九十多年的風(fēng)雨歷程，使清華由一棵青青小苗成長(zhǎng)為參天巨樹，在廣袤的土地上投下她的余蔭。
清華魂
在林林總總的大學(xué)中，幾乎每一所大學(xué)都能非常明確地告訴你：它具有什么樣的辦學(xué)理念、特色和成績(jī)，但只有一部分的大學(xué)有自己獨(dú)特的“精神”。這種大學(xué)精神是難以言說的，但又是具體可觸的。它能將具有不同思想、文化、專業(yè)背景的知識(shí)分子凝聚在一個(gè)目標(biāo)下，在大學(xué)遭遇艱難曲折時(shí)升華為一種頑強(qiáng)的親和力和奮斗力。在這樣的大學(xué)受過教育的人，會(huì)長(zhǎng)久地懷念它。在這類學(xué)校中，清華可以說是較為突出的一所。海內(nèi)外凡是清華人足跡所到之處，都建有“清華同學(xué)（校友）會(huì)”。這是沒有一個(gè)大學(xué)可同清華相比的。中國(guó)大陸和臺(tái)灣在政治上兩相對(duì)峙，但在海外所有的同學(xué)會(huì)都是兩岸清華共居一個(gè)組織。在同學(xué)會(huì)中盡管大學(xué)的政治、思想、觀念有所不同，但仍然可以和睦相處。什么原因？就是有一個(gè)共同的“精神”把他們聯(lián)在一起，這就是“清華精神”。
大學(xué)精神不是人為設(shè)定的，它是介乎于理性與情感之間的一個(gè)范疇。一般來說，一所大學(xué)的“精神”同這所大學(xué)獨(dú)特的歷史、地理、文化環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)。大學(xué)精神需要一個(gè)較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史才能養(yǎng)成，它屬于傳統(tǒng)的一部分，具有相對(duì)的穩(wěn)定性。政治制度的更替或者毀滅性災(zāi)難的降臨都只能改變它的形態(tài)和部分內(nèi)涵，而不能把它從根本上摧毀。大學(xué)精神是傳統(tǒng)中最寶貴的部分，是大學(xué)抗打擊和求發(fā)展的生命力的底蘊(yùn)所在，對(duì)于穩(wěn)定大學(xué)的風(fēng)格和水準(zhǔn)，具有至關(guān)重要的作用。
1914年冬天，梁?jiǎn)⒊髅搜葜v，他用《周易》對(duì)乾坤2卦的卦詞，激勵(lì)清華發(fā)憤圖強(qiáng)。他說：君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。這次演講化作清華園里一座石碑———“自強(qiáng)不息，厚德載物”———這便是清華的8字校訓(xùn)。可以說，這八個(gè)字在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
所謂“清華精神”至少具有以下三個(gè)特點(diǎn)。
一是恥不如人。“明恥”是清華精神的重要表征：恥中國(guó)科技與文明不如西方發(fā)達(dá)國(guó)家；恥清華不如西方的一流大學(xué)；恥清華某些方面不如國(guó)內(nèi)兄弟院校；恥本學(xué)科水準(zhǔn)不如校內(nèi)先進(jìn)學(xué)科；恥個(gè)人學(xué)習(xí)或科研不如其他同班同學(xué)或教研室出國(guó)人。“知恥而后勇”。清華人的恥辱感是民族恥辱感與個(gè)人恥辱感的綜合，不同于西方基督教的純個(gè)人罪感。它顯得更加博大，也更加充實(shí)。
第二是講究科學(xué)。清華改大是在“科學(xué)與玄學(xué)”論戰(zhàn)之后，科學(xué)優(yōu)勢(shì)上揚(yáng)。清華國(guó)學(xué)院一建立，主任吳宓就宣稱本院與其它大學(xué)不同處在于重視“科學(xué)方法”，四大導(dǎo)師梁、王、陳、趙及吳宓、李濟(jì)的研究成果證明此言不虛。梅貽琦到任后，辦校重自由，更重“科學(xué)家的眼光和態(tài)度”，強(qiáng)調(diào)理性和紀(jì)律，主張一切以事實(shí)為出發(fā)點(diǎn)。這一點(diǎn)，構(gòu)成清華與北大辦學(xué)的風(fēng)格不同，其原因除上面提到的社會(huì)因素外，還同梅貽琦在美受的理工科教育背景有關(guān)。這種科學(xué)精神不僅貫徹于理工科建設(shè)而且旁及人文學(xué)科。馮友蘭說清華文科的共同風(fēng)格是追求“所以然”、“比較有科學(xué)精神”。解放后，清華校長(zhǎng)明確提出繼承發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的傳統(tǒng)，并且在廣度和深度上大大超越從前。蔣南翔在五八年大躍進(jìn)、文革中多次堅(jiān)持實(shí)事求是，表現(xiàn)出非凡的勇氣，對(duì)整個(gè)清華的干部、教師隊(duì)伍有深刻影響，對(duì)發(fā)展清華的科學(xué)傳統(tǒng)起了不可估量的作用。
第三是重視實(shí)干。早在20世紀(jì)30年代，朱自清先生就說“清華的精神是實(shí)干”。清華大禮堂前立著20級(jí)校友贈(zèng)送的日晷，上書“行勝于言”，如果再加上韓愈的話：“行成于思”，便可以很好地概括清華“實(shí)干”的特點(diǎn)。西方近代大學(xué)精神與此相反，強(qiáng)調(diào)大學(xué)精神在“思”，不在“行”，但進(jìn)入二十世紀(jì)，西方的大學(xué)也在變，變得更加重視“實(shí)用”。全國(guó)解放后，清華被改造成為一所以工科為主的大學(xué)，“實(shí)干”的傳統(tǒng)進(jìn)一步充實(shí)了工科的操作型特點(diǎn)。每一重大決定作出，必有細(xì)密的操作程序和系統(tǒng)，保證決定能夠獲得實(shí)現(xiàn)。從培養(yǎng)計(jì)劃、科研戰(zhàn)略到校園管理皆如此。
清華人
清華的歷史“是反映中國(guó)近代學(xué)術(shù)逐漸走向獨(dú)立的歷史”。在這部歷史中，留下了眾多我們所熟知的名字。正是靠著這些人的努力，才鑄就了清華今天的輝煌。
1926年，清華國(guó)學(xué)院主任吳宓騰出手來，創(chuàng)辦中文系，兼系主任。吳宓清楚地知道，同在他掌控之中的國(guó)學(xué)院和中文系，一個(gè)大師顯赫，一個(gè)聲名微弱，彼此星月懸殊。不過，他還是聘用28歲的朱自清為教授，造就了一顆明星。1927年仲夏，清華園平靜如初，但中國(guó)社會(huì)卻因國(guó)共分裂而血雨腥風(fēng)。朱自清亂世于心，當(dāng)他徘徊到工字廳后廈荷塘，瞥見月光下婀娜的荷花，寫下了那篇中國(guó)人耳熟能詳?shù)摹逗商猎律贰?
那個(gè)年代，愛情依然纏綿。清華圖書館西文閱覽室東北靠近借書臺(tái)的長(zhǎng)桌一端，一幢愛情正在演義，纏綿中還生產(chǎn)出中國(guó)戲劇史上一部偉大作品。愛情的男主人公是研究生曹禺，那部偉大作品便是曠世杰作《雷雨》，它使曹禺一下子超越了歐陽予倩、田漢、丁西林、洪深、李健吾以及這之前一切套用和翻版西方話劇的老一代劇作家。1933年夏天，京郊硝煙漸退，氣氛日趨緩和，第一部具有中國(guó)特色的話劇劇本《雷雨》在清華園誕生。1935年，《雷雨》在天津日本租界首演，一直演到今天。
1932年，楊絳放棄美國(guó)韋爾斯利女子大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，考取清華外文系研究生。這一舍一去，注定了一個(gè)姻緣。在外文系，楊絳結(jié)識(shí)了3年級(jí)本科生錢鐘書。這位一輩子恃才凌傲的大才子竟與楊絳一見如故，隔三差五約她寫詩(shī)，還把相思情比作蛇入深草，蜿蜒動(dòng)蕩卻捉摸不定。一二·九學(xué)潮前夕，錢鐘書帶著從清華肄業(yè)伴讀的楊絳，告別動(dòng)蕩不安的祖國(guó)，去英國(guó)牛津大學(xué)深造。他們乘船離國(guó)的一段，化作《圍城》開篇的一章。
清華問世于1911年，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)唐國(guó)安舉薦在外務(wù)部供職的侄子唐彝，讓他來清華教英文。唐彝后來作了清華庶務(wù)長(zhǎng)，把校園治理得井井有條。1923年，唐彝也推薦自己的侄子唐貫方來清華，唐貫方便在清華圖書館里干了70多年。唐家祖孫3代，敬業(yè)以求，全部終老清華。像這樣的上陣父子兵，清華史上比比皆是。父子同愛清華，最早的還有國(guó)學(xué)院導(dǎo)師梁?jiǎn)⒊徒ㄖ抵魅瘟核汲伞Ｍ瑸榧言挼倪€有大美學(xué)家鄧以蟄和核武器專家鄧稼先。與鄧家比鄰而居的是，大數(shù)學(xué)家楊武之和大物理學(xué)家楊振寧。鄧稼先和楊振寧的友誼感人至深。此外，還有大哲學(xué)家馮友蘭和作家馮鐘璞。他們都曾把好夢(mèng)寄放在清華。
清華聚集了眾多的理科教育家，他們培養(yǎng)了王淦昌、錢三強(qiáng)、華羅庚、陳省身、顧毓琇、錢偉長(zhǎng)、王竹溪、林家翹、王大珩、段學(xué)復(fù)、唐敖慶、周光召、丁石蓀、何祚庥等眾多杰出科學(xué)家。清華還曾培養(yǎng)出“中西融會(huì)、古今貫通”的聞一多、吳宓、吳晗、馬寅初、夏鼐、費(fèi)孝通、陳岱孫、王力、季羨林、金岳霖、胡喬木、于光遠(yuǎn)、錢端升、梅汝敖、王鐵崖等馳名中外的人文社會(huì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和法學(xué)家，喬冠華、章漢夫、章文晉等外交家，黃自、洪深、英若成等音樂戲劇家，并造就了著名的教育家梅貽琦、蔣南翔等。正如清華同學(xué)所說的那樣，“今天我為母校而自豪，明天母校為我而驕傲”。
