無標(biāo)題文檔為發(fā)展新中國的教育事業(yè)不倦工作
● 張光斗
南翔同志來清華后，首先抓教育改革，對舊有的教育指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行改革，為社會主義建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)又紅又專的工程科技人才，設(shè)置專業(yè)，制訂完整的教學(xué)計(jì)劃，確定各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的提綱，改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。當(dāng)時(shí)，我們對社會主義工程教育沒有經(jīng)驗(yàn)，所以學(xué)習(xí)蘇聯(lián)工程教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，是完全正確的、必要的。南翔同志指出要虛心地、積極努力地學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)又提出不能照搬，要結(jié)合中國實(shí)際，有好的東西還應(yīng)該繼承。
南翔同志還提出教育改革要有計(jì)劃、分步驟；教學(xué)上學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，要分階段“過河”。通過專業(yè)設(shè)置和制訂教學(xué)計(jì)劃，我體會到蘇聯(lián)工程教育的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)是正確的，適合我國國情的。成立教研組、發(fā)揮教師的集體力量，也是對的。教學(xué)計(jì)劃中有基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，教學(xué)環(huán)節(jié)有講課、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，要有基本的、先進(jìn)的工程技術(shù)，要讓理論聯(lián)系實(shí)際。培養(yǎng)目標(biāo)是又紅又專的工程師。對這些，我都很贊成。所以我和教研組全體同志積極地、努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭取早日分階段“過河”。在這個(gè)過程中，得到南翔同志的鼓勵(lì)、幫助和支持。
南翔同志在教育改革中，首先抓教學(xué)“過河”，因?yàn)檫@是大學(xué)的基本任務(wù)。南翔同志同時(shí)也重視科研工作。水利系改建舊水利館，修建新水利館，一方面為了教學(xué)需要，同時(shí)也為了進(jìn)行科研。南翔同志大力支持，籌措經(jīng)費(fèi)，對這些建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工親自參加討論，給予指導(dǎo)，在這期間，水利系做了許多模型試驗(yàn)研究工作為水利水電建設(shè)服務(wù)，其中結(jié)構(gòu)模型試驗(yàn)和水輪機(jī)水力學(xué)試驗(yàn)都是我國最先開始的，南翔同志大力支持和鼓勵(lì)。我參加許多水利水電工程的設(shè)計(jì)和咨詢，南翔同志也十分贊同。
１９５８年，毛主席講了“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，同生產(chǎn)勞動相結(jié)合”。南翔同志貫徹這個(gè)教育方針，提出要培養(yǎng)學(xué)生有共產(chǎn)主義精神，有辯證唯物主義觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)、勞動觀點(diǎn)。水利系開展了“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計(jì)，南翔同志大力支持，提出要求思想、教學(xué)、生產(chǎn)、科研全面豐收。水利系師生進(jìn)行了密云水庫、三家店水庫、昌平若干小水庫的勘測設(shè)計(jì)，進(jìn)行了有關(guān)科研工作，參加了生產(chǎn)勞動，任務(wù)是艱巨的，在教育改革上跨的步子是大的，南翔同志親自領(lǐng)導(dǎo)和幫助，解決各種困難。周總理肯定了“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計(jì)，贊同教學(xué)、生產(chǎn)、科研三結(jié)合，鼓勵(lì)師生參加生產(chǎn)勞動。周總理來清華視察了畢業(yè)設(shè)計(jì)成果展覽會，在密云水庫設(shè)計(jì)中，親自聽取匯報(bào)，給予指導(dǎo)。密云水庫建成后，周總理多次肯定水利系“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績，也就是肯定了這一階段的教育改革。
南翔同志重視新技術(shù)，密云水庫砂礫地基的混凝土灌溉滲墻和帷幕灌漿在國內(nèi)都是首創(chuàng)的，難度和風(fēng)險(xiǎn)很大，南翔同志鼓勵(lì)和促進(jìn)，經(jīng)過科技人員和工人的努力，終于成功了。
南翔同志重視新生事物，在清華大學(xué)設(shè)立的電子、計(jì)算機(jī)、自動化、工程物理等系和原子能研究所，在國內(nèi)也是領(lǐng)先的。同時(shí)，南翔同志也十分重視基礎(chǔ)工業(yè)，認(rèn)為是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的根本，所以要加強(qiáng)土建、水利、機(jī)械、電機(jī)、化工等系，對此，我們十分懷念。在南翔同志的幫助和培養(yǎng)下，我在１９５６年入了黨，通過１９５８年的教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，我在共產(chǎn)主義的覺悟上有所提高。在這個(gè)過程中，由于缺少經(jīng)驗(yàn)，工作中難免有不足之處，如任務(wù)過重，學(xué)生勞動過多，影響了理論學(xué)習(xí)，教師減少了理論上的提高。南翔同志看到這些，在１９６０年就毅然提出要“填平補(bǔ)齊”，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做到教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合。他還提出“三階段，兩點(diǎn)論”，即要總結(jié)舊清華、１９５２年教育改革、１９５８年生產(chǎn)進(jìn)校三個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)，繼承好的經(jīng)驗(yàn)。
使我深切懷念的是，南翔同志十分重視思想政治教育。在當(dāng)前改革開放的形勢下，要始終不渝地加強(qiáng)思想政治教育，這是大學(xué)教育的根本工作。
