無標(biāo)題文檔飲水不忘掘井人
——蔣南翔校長和清華的高新技術(shù)專業(yè)
● 王向田
蔣南翔初來清華時，高等學(xué)校院系調(diào)整的格局已定，他對學(xué)校原有理學(xué)院等院系調(diào)出清華深表惋惜，表示“工學(xué)院怎么可以離開理學(xué)院”。為了建設(shè)新的清華大學(xué)，他帶領(lǐng)一些清華干部到東北鞍山等工業(yè)城市考察，進行了一個多月的認(rèn)真調(diào)查，了解國家和社會發(fā)展對工程技術(shù)人才培養(yǎng)的要求，他強烈意識到，清華僅有工科是不夠的，要搞新技術(shù)，建新專業(yè)。
５０年代，世界科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展。１９５６年黨中央提出向科學(xué)進軍。以毛澤東同志為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體先后作出研制原子彈、氫彈的戰(zhàn)略決策，１９５８年５月，毛澤東同志發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的號召，“兩彈一星”工程拉開序幕。１９５５年９月到１０月，蔣南翔率中國高等教育代表團赴蘇聯(lián)就和平利用原子能和人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置等問題進行考察。考察歸來，蔣南翔深感為國家培養(yǎng)原子能干部的任務(wù)重大。他在高教代表團訪蘇報告中說： “培養(yǎng)原子能的干部需要設(shè)置一批新專業(yè)，這些專業(yè)有些是直接和原子能的利用有關(guān)的（如核子物理、放射化學(xué)、稀有元素工藝學(xué)等等），有些是配合原子能的研究工作和實際運用所必需的（如無線電、物理方面的專業(yè)）。”在黨中央和周總理的關(guān)懷下，蔣南翔校長從５０年代中期開始，排除阻力，克服困難，在清華大學(xué)創(chuàng)建和充實了工程物理、工程化學(xué)、工程力學(xué)數(shù)學(xué)、自動控制與計算機、無線電電子學(xué)、精密儀器等新興科學(xué)技術(shù)的系和專業(yè)，并自力更生建造了試驗原子能反應(yīng)堆。
回想當(dāng)年，新中國剛剛開始基礎(chǔ)工業(yè)的建設(shè)，清華剛剛經(jīng)過院系調(diào)整，任務(wù)繁重，基礎(chǔ)薄弱，在短時期內(nèi)籌建十幾個反映當(dāng)代世界最新科技水平與方向的專業(yè)，談何容易？高新技術(shù)專業(yè)的創(chuàng)建凝聚著蔣南翔校長的大量心血。比如１９５６年建立工物系，蔣南翔校長赴蘇聯(lián)考察時就把莫斯科工程物理學(xué)院、列寧格勒工學(xué)院等幾個蘇聯(lián)主要培養(yǎng)原子能干部的學(xué)校的教學(xué)計劃親自帶回來研究。籌建中，他親手挑選何東昌、滕藤、余興坤、呂應(yīng)中等學(xué)校的得力干部擔(dān)任工物系領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生則是從全校一、二年級各挑一批政治思想過硬、業(yè)務(wù)上基本全是５分的優(yōu)秀學(xué)生到工物系來。關(guān)于新專業(yè)的師資建設(shè)，他提出：“可以從國內(nèi)別的學(xué)校調(diào)一些人過來，也可以從留蘇的學(xué)生中找一些教師，骨干還要靠我們自己培養(yǎng)。”以上教師的比例大體上是三三制。教師人選的確定，蔣南翔或親自挑選考察，或委派專人抓緊落實。據(jù)滕藤同志回憶，籌建工物系時，蔣南翔校長要他去物色國內(nèi)化工方面的權(quán)威，原想請回清華老化工系主任曹本熹先生，曹難以脫身，遂推薦了天津大學(xué)化工系的大汪、小汪（汪德昭、汪家鼎）。滕藤同志到天津大學(xué)求援，天大領(lǐng)導(dǎo)急得說：清華的同志真是有眼力，怎么一下子就挑上了我們的頂梁柱？二汪實在是不能放。后經(jīng)反復(fù)做工作，蔣南翔校長親自過問，天津大學(xué)從大局出發(fā)，同意將小汪調(diào)到清華。汪家鼎到清華從事了化學(xué)工程和放射化工方面的教學(xué)科研工作，培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)骨干。他主持的核燃料后處理萃取工藝與設(shè)備的研究，為我國原子能事業(yè)作出了貢獻。
在蔣南翔校長的規(guī)劃下，清華的工程物理、工程化學(xué)、工程力學(xué)、無線電、自動控制、計算機后來都壯大起來，成為清華的半壁江山，核科學(xué)與技術(shù)、固體力學(xué)、先進制造、電力系統(tǒng)及其自動化等學(xué)科已躋身世界先進行列。高新技術(shù)專業(yè)為學(xué)校的建設(shè)，為我國的國防建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)和新興科學(xué)的發(fā)展作出了貢獻。
