無標(biāo)題文檔開放式國際化辦學(xué): 清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成長之路（二）
走出去 請(qǐng)進(jìn)來：在國際化環(huán)境中培養(yǎng)和建設(shè)教師隊(duì)伍
●冷凝 周襄楠 楊斌
“建世界一流的經(jīng)管學(xué)院需要有強(qiáng)大的具有國際水平的教師隊(duì)伍來支撐。我們現(xiàn)有的教師隊(duì)伍距世界一流大學(xué)的教師隊(duì)伍差距很遠(yuǎn)。為了建設(shè)一支高水平的國際化教師隊(duì)伍，我們采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方針，一方面是積極利用國際合作項(xiàng)目開發(fā)、培養(yǎng)提升現(xiàn)有教師隊(duì)伍；另一方面是大力吸引和引進(jìn)人才。” 趙純均說。
據(jù)介紹，多年來，經(jīng)管學(xué)院為了建設(shè)一支適應(yīng)國際發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)院發(fā)展需要的教師隊(duì)伍，創(chuàng)造了各種有利條件，讓經(jīng)管學(xué)院的教師有條件到美國賓西法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院、麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院、哈佛商學(xué)院、加拿大西安大略大學(xué)毅偉管理學(xué)院學(xué)習(xí)、進(jìn)修，甚至合作研究。1996年以來，每年平均有10名左右的教師在這些著名商學(xué)院學(xué)習(xí)。這種“走出去”的教師隊(duì)伍建設(shè)方式，使教師素質(zhì)得到了提高。
把外籍教師“請(qǐng)進(jìn)來”是該院提高現(xiàn)有師資水平的又一重要舉措。該院已經(jīng)連續(xù)4年與加拿大西安大略大學(xué)毅偉商學(xué)院共同承辦案例教學(xué)研討班，指導(dǎo)全國從事MBA一線教學(xué)的教師進(jìn)行案例編寫、案例學(xué)習(xí)和案例教學(xué)，為全國MBA各高校進(jìn)一步促進(jìn)案例教學(xué)方法的推廣提供了機(jī)會(huì)。目前，經(jīng)管學(xué)院每年還邀請(qǐng)20多名外籍教師進(jìn)行直接授課。
推出講席/特聘教授制度，是學(xué)院在我校91周年校慶時(shí)進(jìn)行的又一教師隊(duì)伍建設(shè)力作。該院聘請(qǐng)了28位海外學(xué)者擔(dān)任該院講席/特聘教授，共組成7個(gè)講席／特聘教授組。這些學(xué)者大都是改革開放以后出國求學(xué)的幾十萬海外學(xué)子中的佼佼者，目前在美國、香港、加拿大的主要研究型大學(xué)已獲得終身教職并分別擔(dān)任正教授或副教授職務(wù)，或在世界性經(jīng)濟(jì)研究機(jī)構(gòu)任職。講席/特聘教授首次聘期為三年，平均每人每年在該院工作數(shù)個(gè)月。在特聘教授和全體教師的共同探索下，學(xué)院的學(xué)科建設(shè)和各項(xiàng)工作都出現(xiàn)了新局面，在學(xué)科規(guī)劃、人才培養(yǎng)、理論與政策研究、教師引進(jìn)、海內(nèi)外交流等方面與全職教師融為一體，正在發(fā)揮越來越大的作用。
“他們?cè)谶@里工作一段時(shí)間后，其中有若干教師表示出愿意回中國工作的意向。其中有一個(gè)人已經(jīng)簽了來清華工作的合同。講席/特聘教授制度作為一個(gè)過渡，讓他們了解學(xué)院，了解這兒的教師，給我們出主意學(xué)院應(yīng)當(dāng)怎么辦。有些雖然沒有回到清華，但是回到了中國，也為國家吸引人才回國建功立業(yè)做出了貢獻(xiàn)。”
開放式國際化辦學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)院的骨干教師隊(duì)伍。為了確保學(xué)院的教學(xué)和管理水平能夠達(dá)到國際一流水平，經(jīng)管學(xué)院通過與美國麻省理工斯隆管理學(xué)院的合作項(xiàng)目，在1997—2004年間，先后派出32位教師41次前往美國麻省理工斯隆管理學(xué)院進(jìn)行為期平均5個(gè)月的訪問。訪問教師必須研修斯隆商學(xué)院的1—2門課程，與斯隆管理學(xué)院的教授共同討論相關(guān)課程的內(nèi)容與教學(xué)法，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)為本院國際MBA開設(shè)課程的教學(xué)大綱。通過與哈佛商學(xué)院的合作項(xiàng)目，經(jīng)管學(xué)院先后派出30余名教師和項(xiàng)目管理人員赴哈佛學(xué)習(xí)交流。哈佛商學(xué)院的教授和工作人員也多次來訪，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、課程開發(fā)和市場(chǎng)調(diào)研工作。通過互訪，經(jīng)管學(xué)院教師的教學(xué)水平有了明顯提高。學(xué)院推出的特聘教授項(xiàng)目在教師隊(duì)伍建設(shè)上同樣發(fā)揮了重要作用，帶動(dòng)了學(xué)院整體教學(xué)水平的提高。特聘教授與學(xué)院原有一些教師聯(lián)合授課，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)。作為特聘教授項(xiàng)目的一個(gè)組成部分，特聘教授還積極推動(dòng)各個(gè)研究中心的建設(shè)，并舉行系列講座，為中心的發(fā)展制訂規(guī)劃，分擔(dān)不同的工作，使得中心的建設(shè)得以按照宗旨，沿著將建設(shè)成國際一流的、開放式的平臺(tái)的道路邁進(jìn)。
有專家說，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院開發(fā)的一系列開放式國際化的項(xiàng)目，給該院的發(fā)展注入了活力，進(jìn)一步推動(dòng)了該院開放式國際化的步伐。
