無(wú)標(biāo)題文檔【編者按】清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是中國(guó)最早成立的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院之一，經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)成為中國(guó)乃至亞洲地區(qū)最優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院之一,尤其在開(kāi)放式國(guó)際化辦學(xué)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。值此該院建院20周年之際，記者走訪了有關(guān)人士，撰寫(xiě)此文，以饗讀者。
開(kāi)放式國(guó)際化辦學(xué): 清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成長(zhǎng)之路（一）
●冷凝 周襄楠 楊斌
“清華經(jīng)管學(xué)院是學(xué)校開(kāi)展有實(shí)質(zhì)性對(duì)外合作項(xiàng)目最早的學(xué)院之一，從一開(kāi)始學(xué)院就非常注重國(guó)際合作和‘開(kāi)放式’辦學(xué)，可以說(shuō)經(jīng)管學(xué)院的成長(zhǎng)與開(kāi)放和國(guó)際合作是分不開(kāi)的。” 經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)趙純均說(shuō)。
這位操著一口頗具磁力的男低音，面帶微笑的臉上有著一個(gè)寬寬的鼻頭和闊闊額頭的院長(zhǎng)，是經(jīng)管學(xué)院二十年發(fā)展歷程的實(shí)踐者，談起學(xué)院開(kāi)放式國(guó)際化發(fā)展如數(shù)家珍。“經(jīng)管學(xué)院的發(fā)展過(guò)程，是一個(gè)與世界同行中的強(qiáng)者持續(xù)高效的合作過(guò)程，學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)和國(guó)外一流商學(xué)院進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性、高水平的合作，其中與美國(guó)MIT斯隆管理學(xué)院的國(guó)際MBA合作項(xiàng)目、與哈佛商學(xué)院聯(lián)合舉辦的‘清華-哈佛高層經(jīng)理培訓(xùn)項(xiàng)目’、聘請(qǐng)海外學(xué)者擔(dān)任講席/特聘教授項(xiàng)目是成果最為突出的三個(gè)項(xiàng)目，為學(xué)院進(jìn)一步推行開(kāi)放式國(guó)際化辦學(xué)模式積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。國(guó)際合作已經(jīng)成為經(jīng)管學(xué)院發(fā)展的重要手段和寶貴資源。”
以我為主 博采眾長(zhǎng)：打造開(kāi)放式國(guó)際化的辦學(xué)模式
合作層次要高，合作項(xiàng)目要具有實(shí)質(zhì)性，合作對(duì)象要多元化，打造“以我為主、博采眾長(zhǎng)、融合提煉、自成一家” 開(kāi)放式國(guó)際化辦學(xué)模式，這是我校經(jīng)管學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)所追求的目標(biāo)。
“對(duì)外開(kāi)放的思想，從建院之初就是非常明確的。”趙純均院長(zhǎng)說(shuō)。1994年學(xué)院十周年院慶時(shí)，學(xué)院首任院長(zhǎng)朱鎔基同志也曾經(jīng)勉勵(lì)大家：“清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院就要敢于借鑒、引進(jìn)世界上一切優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，辦成世界一流的經(jīng)管學(xué)院。”
由于在辦學(xué)理念上目標(biāo)明確，因此從1984年建院伊始，就直接進(jìn)入高層次、實(shí)質(zhì)性國(guó)際合作，參與了專門(mén)開(kāi)發(fā)中國(guó)管理教育師資的中國(guó)－加拿大管理教育項(xiàng)目。
“這個(gè)合作項(xiàng)目在管理教育理念方面給我們很大幫助。當(dāng)時(shí)我們很多教師都到加拿大做訪問(wèn)學(xué)者或短期訪問(wèn)，開(kāi)闊了教師的眼界，了解了世界上先進(jìn)的管理教育怎么辦。中國(guó)的管理教育實(shí)際上是改革開(kāi)放以后恢復(fù)起來(lái)的，在以前（解放以后）實(shí)際上中國(guó)沒(méi)有現(xiàn)代意義上的管理教育。”
“我們?cè)趪?guó)內(nèi)用案例進(jìn)行教學(xué)比較早，也是由于這個(gè)項(xiàng)目。剛開(kāi)始辦經(jīng)管學(xué)院的時(shí)候，我們不懂什么是案例教學(xué)，但由于這個(gè)項(xiàng)目，加拿大的教師來(lái)清華進(jìn)行案例教學(xué)。同時(shí)舉辦案例培訓(xùn)班，教教師怎么寫(xiě)案例，怎么教案例，使我們的教師把案例教學(xué)引入到中國(guó)的管理教育中來(lái)。”
盡管該項(xiàng)目在某些方面存有遺憾，但仍然堅(jiān)定了經(jīng)管學(xué)院進(jìn)一步開(kāi)放的信念。這之后，他們分別與MIT斯隆管理學(xué)院合作舉辦國(guó)際MBA，與哈佛大學(xué)商學(xué)院合作“高級(jí)經(jīng)理培訓(xùn)項(xiàng)目”，與香港中文大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)金融方面的MBA，與悉尼科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)體育管理方面的管理碩士，進(jìn)行一系列高層次、實(shí)質(zhì)性的聯(lián)合培養(yǎng)人才的國(guó)際合作。
“國(guó)際合作有很多種，合作的對(duì)象層次要高，要有水準(zhǔn)，這是我們一貫堅(jiān)持的原則。我們的目的是通過(guò)合作辦學(xué)培養(yǎng)出一批人才來(lái)，同時(shí)要提高我們教師的素質(zhì)和水平。‘以我為主’實(shí)際上是要以對(duì)學(xué)院的發(fā)展有利為宗旨。目前我們同時(shí)和美國(guó)四家最好的管理學(xué)院——MIT斯隆管理學(xué)院、哈佛商學(xué)院、沃頓商學(xué)院和斯坦福大學(xué)商學(xué)院都有實(shí)質(zhì)性合作。”
據(jù)了解，二十年來(lái)，我校經(jīng)管學(xué)院秉承“躋身世界一流經(jīng)管學(xué)院之列，造就未來(lái)中國(guó)乃至世界范圍的商業(yè)領(lǐng)袖，貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)新知以推動(dòng)民族經(jīng)濟(jì)的偉大復(fù)興。”這一宗旨，在辦學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)新，立足國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，放眼全球，已經(jīng)給我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了一批既掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一般規(guī)律又了解中國(guó)企業(yè)實(shí)情的經(jīng)濟(jì)管理人才，并正在繼續(xù)向開(kāi)放式國(guó)際化的方向發(fā)展。
為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的浪潮，將開(kāi)放式國(guó)際化辦學(xué)引向深入，趙純均院長(zhǎng)提出“建設(shè)世界一流的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，我們就必須培養(yǎng)高水平、國(guó)際化的師資隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)具有重大影響力的教育、培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)展達(dá)到國(guó)際學(xué)術(shù)水平又密切聯(lián)系中國(guó)實(shí)情的科學(xué)研究，吸引高素質(zhì)、多元化的優(yōu)秀學(xué)生，構(gòu)建緊密而活躍的校友與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，籌集充足的財(cái)務(wù)資源，擁有完善而先進(jìn)的基礎(chǔ)設(shè)施。”在這個(gè)辦學(xué)思想的指導(dǎo)下和學(xué)院首任院長(zhǎng)朱鎔基的積極推動(dòng)下，2000年10月，經(jīng)管學(xué)院成立了顧問(wèn)委員會(huì)，全球著名跨國(guó)公司董事長(zhǎng)、總裁以及國(guó)際著名學(xué)者等30余人加盟，為學(xué)院發(fā)展，特別是在開(kāi)放式國(guó)際化辦學(xué)方面提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)，與哈佛大學(xué)合作的高層經(jīng)理培訓(xùn)班，講席教授項(xiàng)目以及成立一個(gè)關(guān)于經(jīng)濟(jì)的研究中心等，都是顧問(wèn)委員會(huì)支持的產(chǎn)物。它不僅擴(kuò)大了學(xué)院的影響，而且已經(jīng)成為該院和世界聯(lián)系的紐帶。
“管理教育是與經(jīng)濟(jì)關(guān)系最為緊密的，我們要保持已有的成績(jī)，在合作辦教育上面就要多樣化。”
趙純均說(shuō)，目前該院已經(jīng)同歐洲、美洲、亞洲等地區(qū)的一些大學(xué)開(kāi)展了實(shí)質(zhì)性的合作。他希望今后進(jìn)一步提高合作層次，使合作向更深層次發(fā)展。
“多樣化不僅僅是合作地區(qū)的多樣化，教師隊(duì)伍、學(xué)生構(gòu)成也要多樣化。在實(shí)行國(guó)際化的過(guò)程中，要立足‘以我為主’，一切為學(xué)院的發(fā)展服務(wù)。”經(jīng)管學(xué)院與美國(guó)MIT斯隆商學(xué)院的國(guó)際MBA項(xiàng)目持續(xù)8年的合作，對(duì)學(xué)院國(guó)際合作水平的提高、對(duì)MBA教育水平的整體提升、對(duì)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)以及對(duì)適應(yīng)全球化發(fā)展形勢(shì)的國(guó)際化人才的培養(yǎng)等方面都做出了突出的貢獻(xiàn)。
在國(guó)際化辦學(xué)的過(guò)程中，清華經(jīng)管人也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，世界一流的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院不僅有一流的學(xué)歷學(xué)位教育項(xiàng)目，也有一流的高層管理培訓(xùn)項(xiàng)目，它是開(kāi)放式辦學(xué)的重要組成部分。長(zhǎng)期以來(lái)，該院通過(guò)與麻省理工斯隆管理學(xué)院的合作，建立了符合國(guó)際規(guī)范的課程體系，使MBA的核心課程更加規(guī)范化。同時(shí)還引進(jìn)了國(guó)際MBA教學(xué)中的一些主流新課程。通過(guò)與哈佛商學(xué)院的合作項(xiàng)目，又探索出一條適合于非學(xué)位在職培訓(xùn)學(xué)員的課程體系。
開(kāi)放式國(guó)際化辦學(xué)改進(jìn)了經(jīng)管學(xué)院的教學(xué)手段與方法。按照國(guó)際一流商學(xué)院的普遍做法，遵照國(guó)際規(guī)范，學(xué)院在MBA教學(xué)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)大量地使用哈佛商學(xué)院、加拿大毅偉商學(xué)院的案例庫(kù)，并在教學(xué)中收到了良好的效果。在與哈佛的合作項(xiàng)目中，雙方的教授和研究人員聯(lián)合開(kāi)發(fā)了20余個(gè)全新的中國(guó)企業(yè)案例，其中陳國(guó)青教授主持開(kāi)發(fā)的神州數(shù)碼（中國(guó)）有限公司的案例，已正式進(jìn)入哈佛商學(xué)院出版社案例庫(kù)。這標(biāo)志著學(xué)院已具備自行開(kāi)發(fā)一流案例教材的能力，為提高學(xué)院整體案例開(kāi)發(fā)水平開(kāi)了一個(gè)好頭。
“目前世界上40％以上的管理學(xué)院都把國(guó)際化作為建院的目標(biāo)之一，這是一個(gè)世界性的趨勢(shì)。在經(jīng)濟(jì)全球化這個(gè)背景下，管理學(xué)院自己的國(guó)際化是一個(gè)重要的發(fā)展方向。”趙純均說(shuō)。
