無(wú)標(biāo)題文檔第三屆國(guó)際工程教育大會(huì)在我校召開
【新聞中心訊 記者 盧小兵 攝影 郭海軍】由美國(guó)工程教育協(xié)會(huì)（簡(jiǎn)稱ASEE）、中國(guó)工程院和中國(guó)國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)共同主辦的第三屆國(guó)際工程教育大會(huì)9月7日在清華大學(xué)隆重召開。
9月7日上午，全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)工程院院長(zhǎng)徐匡迪，教育部副部長(zhǎng)吳啟迪，美國(guó)工程教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、美國(guó)奧林工學(xué)院副院長(zhǎng)Sherra E.Kerns，麻薩諸賽大學(xué)校長(zhǎng)Jack Wilson等出席了開幕式并致詞。開幕式由紐約州立大學(xué)賓漢頓分校工程與應(yīng)用科學(xué)系名譽(yù)主任、美國(guó)工程教育學(xué)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)Lyle Feisel和我校顧秉林校長(zhǎng)主持。
中國(guó)工程院長(zhǎng)徐匡迪在致辭中說(shuō)，工程教育對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的作用也是不言而喻的。中華人民共和國(guó)成立五十五年來(lái)，中國(guó)的工業(yè)有了飛躍性的發(fā)展，中國(guó)的工程教育也隨之發(fā)展起來(lái)，并且發(fā)揮了極其重要的作用。但是，中國(guó)目前仍處于工業(yè)化的中期，我們面臨著加速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的緊迫任務(wù)。針對(duì)工業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，中國(guó)政府提出，要走一條“科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮”的新型工業(yè)化道路。在這樣的背景下，中國(guó)的工程教育也需要不斷進(jìn)行改革。中國(guó)工程院非常關(guān)注工程教育，最近幾年來(lái)曾就如何構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的工程教育體系，如何形成有中國(guó)特色的工程人才培養(yǎng)模式；如何充分發(fā)揮企業(yè)里面工程技術(shù)人員的作用；如何建立符合我國(guó)國(guó)情的工程師資格認(rèn)證制度等等課題進(jìn)行研究。
教育部副部長(zhǎng)吳啟迪在致辭中回顧了我國(guó)工程教育的成就，并介紹了我國(guó)高等工程教育的現(xiàn)狀。她指出，中國(guó)工業(yè)的現(xiàn)代化，要求中國(guó)的工程教育率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。當(dāng)前中國(guó)的高等工程教育包括：工學(xué)博士、工學(xué)碩士、工程碩士、工學(xué)學(xué)士的培養(yǎng)和高等職業(yè)技術(shù)教育。截止2003年，我國(guó)共有普通本專科院校1552所，其中設(shè)有工科專業(yè)的院校達(dá)到1303所，占普通本專科院校總數(shù)的83.95%；普通高校本專科在校生1108萬(wàn)人，其中工科學(xué)生達(dá)到369.34萬(wàn)人，占在校生總數(shù)的33.33％；工學(xué)專業(yè)共培養(yǎng)研究生36.31萬(wàn)人，約占全國(guó)研究生培養(yǎng)人數(shù)的38.84％，已經(jīng)初步形成了與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)相適應(yīng)的工程教育體系，并成為高等工程教育的大國(guó)。
吳啟迪強(qiáng)調(diào)，中國(guó)加入WTO以后，國(guó)際間的交流合作更加密切。這都對(duì)我國(guó)工程教育提出了新的要求。中國(guó)高等工程教育必須加快改革，調(diào)整工程教育的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，特別應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是工程教育的國(guó)際評(píng)估和工程師資格認(rèn)證問(wèn)題。這也是本次論壇的一個(gè)重要論題。我國(guó)在建筑、土木工程領(lǐng)域已有多年實(shí)踐，已建立了注冊(cè)建筑師和注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師制度。在此基礎(chǔ)上，我們將與世界上的評(píng)估認(rèn)證機(jī)構(gòu)合作，進(jìn)一步推進(jìn)工程教育的評(píng)估和工程師資格認(rèn)證，以適應(yīng)國(guó)際工程技術(shù)人才市場(chǎng)的需要。
在9月7日上午舉行的報(bào)告會(huì)上，我校校長(zhǎng)顧秉林院士作了題為《中國(guó)高等工程教育改革與發(fā)展》的專題報(bào)告。顧秉林校長(zhǎng)在報(bào)告中從四個(gè)方面分析并闡述了中國(guó)高等工程教育的改革與發(fā)展。他在報(bào)告中指出，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。國(guó)家創(chuàng)新體系的建立，首先應(yīng)從最基礎(chǔ)的教育創(chuàng)新做起。作為高等教育中規(guī)模最大的工科教育，在整個(gè)創(chuàng)新教育體系中，具有舉足輕重的地位。高等工程教育應(yīng)圍繞推進(jìn)教育創(chuàng)新進(jìn)行各種有益的探索，努力培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)、多樣化、創(chuàng)造性，具有國(guó)際視野、適應(yīng)時(shí)代要求的工程科技人才。他認(rèn)為，對(duì)工程科技人才培養(yǎng)的若干關(guān)鍵環(huán)節(jié)必須給予特別關(guān)注和重視，要重基礎(chǔ)，重交叉，重人文，重實(shí)踐。要努力加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，建立與相關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定聯(lián)系，保證使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間能直接深入企業(yè)，進(jìn)行工程技術(shù)實(shí)踐；鼓勵(lì)一部分學(xué)生在完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段之后到企業(yè)和工程部門從事工程項(xiàng)目研究，以科技創(chuàng)新成果為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。利用高校和企業(yè)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為造就詹天佑、茅以升式的我國(guó)21世紀(jì)的工程大師和巨匠奠定基礎(chǔ)。
美國(guó)工程教育協(xié)會(huì)（ASEE）是美國(guó)工程教育界最具影響的組織，這次會(huì)議是ASEE第一次在發(fā)展中國(guó)家舉辦的工程教育大會(huì)。大會(huì)將圍繞“繼續(xù)工程教育及其傳送”、“工程教育改革”、“工程教育質(zhì)量的國(guó)際資格認(rèn)證”三個(gè)主題進(jìn)行研討。本次大會(huì)為期4天，來(lái)自中外的300多名代表參加會(huì)議，其中包括美國(guó)、加拿大、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、葡萄牙、日本、澳大利亞、新加坡等國(guó)著名大學(xué)的校長(zhǎng)、工程院院長(zhǎng)和學(xué)者，還有美國(guó)、加拿大、日本、韓國(guó)等國(guó)的工程院以及國(guó)際工程教育組織的領(lǐng)導(dǎo)人。中方也有清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林、北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)李未等100多位院士、校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、學(xué)者參加會(huì)議。
(編輯 魏磊)
