無(wú)標(biāo)題文檔在第三屆國(guó)際工程教育大會(huì)上的講話(huà)
教育部副部長(zhǎng) 吳啟迪
各位來(lái)賓、各位朋友、女士們、先生們：
上午好！
國(guó)際工程教育大會(huì)是工程教育界的盛會(huì)，已經(jīng)召開(kāi)了兩次。這次大會(huì)是第一次在發(fā)展中國(guó)家召開(kāi)。在此，我謹(jǐn)代表中華人民共和國(guó)教育部，向會(huì)議的召開(kāi)表示衷心的祝賀！向出席本次會(huì)議的各國(guó)工程教育專(zhuān)家、所有嘉賓和代表表示熱烈的歡迎！
工程科學(xué)技術(shù)在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用，特別是工業(yè)革命以后，人類(lèi)創(chuàng)造新知識(shí)新技術(shù)的速度越來(lái)越快，改造世界的能力越來(lái)越強(qiáng)。1947年第一支點(diǎn)接觸晶體管的誕生，標(biāo)志著一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始。1965年，摩爾預(yù)言，集成電路芯片的集成度每18個(gè)月翻一番，現(xiàn)代信息技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展大體遵循了這個(gè)規(guī)律。隨著微電子技術(shù)的發(fā)展和電路設(shè)計(jì)的進(jìn)步,IT行業(yè)快速發(fā)展，并進(jìn)入到社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。人類(lèi)社會(huì)逐步進(jìn)入到信息時(shí)代。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展不但深刻地改變著人們的生產(chǎn)生活方式也對(duì)工程教育提出了新的更高要求。工程教育應(yīng)該如何改革，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)工程技術(shù)人才的需求，是工程教育必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。
一、 工程教育的成就
回顧工程技術(shù)發(fā)展的歷史，我們不能不敬佩世界各國(guó)工程師的偉大業(yè)績(jī)，也為世界工程教育的蓬勃發(fā)展而驕傲。工程科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步中一直起著發(fā)動(dòng)機(jī)的作用。特別是進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，工程科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，使生產(chǎn)力發(fā)生了革命性飛躍，使百年前人類(lèi)的一些夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。電力、通訊、交通運(yùn)輸、水利和供水等系統(tǒng)的建立與普及，是20世紀(jì)工程技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的偉大貢獻(xiàn)。核能、航空航天、計(jì)算機(jī)、生物工程等重大科學(xué)技術(shù)成就，成為工程科技發(fā)展新的里程碑。21世紀(jì)更是科學(xué)技術(shù)，包括工程科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步高速發(fā)展的世紀(jì)。而在這些偉大成就的背后，工程教育起了關(guān)鍵性的支撐作用。
高等工程教育在我國(guó)已有百年以上歷史，新中國(guó)建立以來(lái)更是得以快速發(fā)展，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不同階段，在知識(shí)和人才培養(yǎng)方面都做出了顯著貢獻(xiàn)。依靠高等工程教育所培養(yǎng)的人才，我們掌握了以大慶油田開(kāi)發(fā)、葛洲壩工程、三峽工程、大型橋梁工程等為標(biāo)志的重大工程建設(shè)的系統(tǒng)技術(shù)以及煤炭、冶金、石油化工、制造、電力、交通等主要產(chǎn)業(yè)中一些創(chuàng)新性技術(shù)。
在高技術(shù)研發(fā)及某些工程技術(shù)領(lǐng)域也形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)。家用電器、大型通信設(shè)備、高速光纖傳輸和大型超級(jí)計(jì)算機(jī)制造等已逐步躋身國(guó)際先進(jìn)行列。漢字激光照排、基因藥物研制和水稻基因圖譜繪制等技術(shù)在世界上也獨(dú)具特色。從“兩彈一星”到載人飛船“神州號(hào)”飛行成功，標(biāo)志我國(guó)航天技術(shù)有了新的重大突破…。青藏鐵路（從西寧至拉薩，全長(zhǎng)1956公里，是世界上海拔最高、線(xiàn)路最長(zhǎng)的高原鐵路）、西電東送（已經(jīng)初步形成北、中、南三條輸電大通道，如此大規(guī)模、遠(yuǎn)距離、大容量的能源建設(shè)和輸送在世界范圍內(nèi)也屬罕見(jiàn)）、西氣東輸（總投資約1500億元人民幣，2005年管道全線(xiàn)貫通后將把中國(guó)的天然氣產(chǎn)量在目前基礎(chǔ)上提高40％以上）等在建項(xiàng)目無(wú)論在技術(shù)還是規(guī)模上都屬于世界級(jí)的大工程。這些項(xiàng)目建設(shè)中，主要依靠新中國(guó)工程教育自己培養(yǎng)的工程技術(shù)人員。
應(yīng)該講，中國(guó)幾千萬(wàn)工程技術(shù)人員為國(guó)家的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。我們?yōu)閾碛幸悦┮陨⒗钏墓狻㈠X(qián)學(xué)森等為代表的一大批國(guó)際著名工程大師和工程教育家而自豪。中國(guó)高等工程教育培養(yǎng)出的數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的合格工程技術(shù)人員，正在為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)他們的聰明與才智。其中一部分也在為世界工程科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步作貢獻(xiàn)。
二、我國(guó)高等工程教育的現(xiàn)狀
作為發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)確定了自己“以工業(yè)化帶動(dòng)現(xiàn)代化，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”的新型工業(yè)化發(fā)展道路。我們堅(jiān)持“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，堅(jiān)持“人才資源是第一資源”，要依靠科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，完成工業(yè)的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的歷史性跨越。改革開(kāi)放以來(lái)，在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)經(jīng)歷了深刻的變化。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)正向著現(xiàn)代化、工程化、 商品化方向發(fā)展；第二產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在調(diào)整，交通、能源、電子、 輕工、 食品和其他新興工業(yè)在今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)將有一個(gè)較大的發(fā)展；第三產(chǎn)業(yè)，特別是信息服務(wù)、金融、商業(yè)、咨詢(xún)服務(wù)等迅速發(fā)展為重要的產(chǎn)業(yè)部門(mén)。 中國(guó)的現(xiàn)代化，要求中國(guó)教育率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化；同樣，中國(guó)工業(yè)的現(xiàn)代化，要求中國(guó)的工程教育率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。當(dāng)前中國(guó)的高等工程教育包括：工學(xué)博士、工學(xué)碩士、工程碩士、工學(xué)學(xué)士的培養(yǎng)和高等職業(yè)技術(shù)教育。截止2003年，我國(guó)共有普通本專(zhuān)科院校1552所，其中設(shè)有工科專(zhuān)業(yè)的院校達(dá)到1303所，占普通本專(zhuān)科院校總數(shù)的83.95%；普通高校本專(zhuān)科在校生1108萬(wàn)人，其中工科學(xué)生達(dá)到369.34萬(wàn)人，占在校生總數(shù)的33.33％；工學(xué)專(zhuān)業(yè)共培養(yǎng)研究生36.31萬(wàn)人，約占全國(guó)研究生培養(yǎng)人數(shù)的38.84％。已經(jīng)初步形成了與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)相適應(yīng)的工程教育體系，并成為高等工程教育的大國(guó)。
三 工程教育所面臨的挑戰(zhàn)
隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，生產(chǎn)資料越來(lái)越多地在全球范圍內(nèi)被重新整合，總體上第二產(chǎn)業(yè)正呈現(xiàn)出從發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移的發(fā)展態(tài)勢(shì)。 金融、保險(xiǎn)、信用服務(wù)等第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)就業(yè)者的吸引力倍增。相對(duì)而言，工程師的地位比以前有所下降。工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人數(shù)在減少。這是各國(guó)普遍面臨的問(wèn)題。 在20年前，中國(guó)的工科專(zhuān)業(yè) 學(xué)生的比例大約會(huì)有60%，而現(xiàn)在已降低到1／3。
就中國(guó)而言，大部分企業(yè)走的是投資省、見(jiàn)效快的引進(jìn)吸收的產(chǎn) 業(yè)發(fā)展道路，自主研發(fā)的產(chǎn)品與技術(shù)還很少。我們知道，許多大的跨 國(guó)公司為保持在經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，對(duì)研發(fā)的投入已經(jīng)達(dá)到銷(xiāo)售額 的10%， 而我們大部分的企業(yè)還遠(yuǎn)做不到這一點(diǎn)。這導(dǎo)致了我們的許多企業(yè)缺乏核心創(chuàng)新能力，對(duì)國(guó)際市場(chǎng)依賴(lài)性強(qiáng)， 缺乏自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
除了與國(guó)家大力投入的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才〔如土建、水利等）以外，我國(guó)工業(yè)界對(duì)工程師層次的高級(jí)工程技術(shù)人才的需求并不強(qiáng)，這導(dǎo)致了工程師地位的下降。因此，我們有必要積極呼吁，進(jìn)一步重視工程教育，提高工程師的地位，積極推動(dòng)提升企業(yè)的核心創(chuàng)新能力。
四、對(duì)中國(guó)高等工程教育改革的展望
隨著信息技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)、納米技術(shù)、環(huán)境科學(xué)的快速發(fā)展．產(chǎn)生了許多新興學(xué)科、交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科以及相關(guān)的核心技術(shù)。這些科學(xué)技術(shù)對(duì)于工業(yè)界產(chǎn)生了巨大的影響，許多工業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)或正在發(fā)生革命性變化。另一方面，從國(guó)情出發(fā)，我們提出要“堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子”，即走新型工業(yè)化道路。特別是，改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)與世界的接觸越來(lái)越廣泛。中國(guó)加入WTO以后，國(guó)際間的交流合作更加密切。這都對(duì)我國(guó)工程教育提出了新的要求。中國(guó)高等工程教育必須加快改革，調(diào)整工程教育的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式。在這里，特別應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是工程教育的國(guó)際評(píng)活和工程師資格認(rèn)證問(wèn)題。這也是本次論壇的一個(gè)重要論題。我國(guó)在建筑、土木工程領(lǐng)域已有多年實(shí)踐．已建立了注冊(cè)建筑師和注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師制度。
在此基礎(chǔ)上，我們將與世界上的評(píng)估認(rèn)證機(jī)構(gòu)合作．進(jìn)一步推進(jìn)工程教育的評(píng)枯和工程師資格認(rèn)證．以適應(yīng)國(guó)際工程技術(shù)人才市場(chǎng)的需要。
女士們，先生們，中國(guó)教育部一定會(huì)把工程教育放在重要的戰(zhàn)略位置。我國(guó)高等工程教育必須也必然要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。我們有強(qiáng)烈的需求拉動(dòng)，有良好的辦學(xué)基礎(chǔ)，更擁有優(yōu)秀的生源， 我們一定要、也一定能從高等工程教育的大國(guó)走向高等工程教育的強(qiáng)國(guó)。
我們?cè)敢馀c世界各國(guó)一道，加強(qiáng)工程教育領(lǐng)域的交流與合作。希望通過(guò)我們的共同努力進(jìn)一步推動(dòng)整個(gè)工程教育的改革與發(fā)展，為人類(lèi)社會(huì)的文明進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功！
謝謝！
