“加強和改進大學生思想政治教育”網(wǎng)上座談會舉行
科學時報 2004-11-30 王靜
本報訊（記者王靜）“思想政治教育就是在幫助我們成熟，幫助我們了解社會的規(guī)范。只有掌握了科學方法的思想狀態(tài)，大學生才能得到自由和獨立。”
１１月２５日，“加強和改進大學生思想政治教育”網(wǎng)上座談會。一位網(wǎng)友提問：如何保證強調大學生思想政治教育不是對大學生思想獨立性、自由性的傷害？對此，劉書林給出了有力的回答。 此次網(wǎng)上座談會以“為加強和改進大學生思想政治獻計獻策”為主題，教育部社政司司長靳諾、北京大學馬克思主義學院院長陳占安、清華大學人文學院教授劉書林、中國人民大學博士研究生鄭小九等應邀出席。與人們印象中的“思想政治教育工作會”相比，座談會上的語言交流要生動、坦誠得多。
“思想政治教育要想做得有實效，必須結合在校大學生新的思想特點進行。如果不這樣，我們的教育和工作將失去針對性，不能收到應有的效果。”劉書林說。這一代青年人思想上出現(xiàn)了嶄新的思想特點，這就要求教育者既不能回避現(xiàn)實問題，也不能脫離主旋律的導向。如何在這兩個要求中取得合適的教育方式，也是一個需要探索的問題。
劉書林分析，當代大學生習慣于獨立的思考和判斷，他們認為自己通過互聯(lián)網(wǎng)等形式掌握的資料、證據(jù)和社會現(xiàn)實，已經(jīng)足夠作出一切結論。他們愿意獨立地做結論，認為比自己的長輩更加有根據(jù)、有理由作出許多結論。這種結論往往缺少歷史縱向的考核，但是他們常常覺得自己的證據(jù)比任何一代人都更加充分。其中有合理的因素，但也有一些片面性。
現(xiàn)在青年還有一個思想特點，就是追求及時的、多渠道的思想交流。怎么樣及時交流，又不落入簡單劃一的形式，是需要思考的問題。此外，青年人特別關注社會的熱點、難點問題。這是青年人對社會具有強烈責任心的表現(xiàn)，也給理論工作者和教育工作者提出了嚴峻的課題。怎么把這些有難度的問題向大學生講清楚，讓他們從事實中悟出道理，也需要各方面創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓思想教育工作者能夠在更廣泛的范圍里探討這些熱點難點問題。最后，逆反心理在青年人當中不同程度地存在。劉書林認為，這個問題不能回避。逆反心理出現(xiàn)的原因就是社會現(xiàn)實和理論有脫節(jié)的地方，這就需要正確對待。不能埋怨為什么青年有逆反心理，而應該研究其產生的原因和糾正的途徑。
幫助青年解決心理問題，是加強思想政治教育的重要組成部分。網(wǎng)友也由此提出疑問：一個人的思想、政治、道德、心理之間的聯(lián)系與區(qū)別在哪里？思想教育與政治教育，是不是一個一而二、二而一的問題？
劉書林解釋，思想問題屬于認識問題，而政治是立場和態(tài)度問題。道德是調節(jié)人和人之間行為方式的一種規(guī)范，心理則是人們及時發(fā)生的、大量的、不系統(tǒng)的感覺和情緒。但如果上升到理性的思考，就應歸為思想問題了。至于“思想政治教育”，陳占安認為，這是一個混合詞，是指政治性的思想問題和思想性的政治問題，是一種結合，而不是兩個詞的簡單疊加。他強調，把青年人或學生中所有心理方面的問題都歸結或上升到思想政治的角度并不正確，但“心理教育”與“思想政治教育”的工作相互交叉。學生的思想政治水平提高了，思想方法、人生觀、價值觀的相關問題解決了，就有助于他找到解決自身心理問題的一些辦法。
談及思想政治教育與學生的密切關系，也就引出了學生目前的信仰狀況。靳諾以自己所接觸的大學生為例：“我們接觸的當代大學生，他們都有一個良好的信念，希望我們國家能夠強盛，希望我們民族能夠躋身世界民族之林，希望我們的民族能實現(xiàn)復興。從這個角度看，如果說我們這代大學生信仰缺失，泛泛地談，我覺得不夠具體；但個別現(xiàn)象是存在的。”
“我們的學生不存在對馬列主義、對社會主義、對共產黨天然的隔閡。我不相信這一點。”陳占安說。“從各種場合里，包括我所從事的思想政治教育理論課教學的同學寫的心得體會當中，我感受到我們的學生對黨的理論，對于中國特色社會主義還是充滿信心的。” 陳占安坦言，確實要看到，目前存在著這樣和那樣的問題，有些問題還是令人憂慮的。在中央文件當中提到了目前在一些大學生當中帶有普遍性的存在一些問題，包括像理想信念的問題，對社會的責任感，對集體的關注等等，還包括誠信以及基本道德層面等，有一些需要研究和忠實的問題。但總的來說，從學生對馬克思主義這個理論，包括思想道德方面的要求和關注來說，我們的學生存在的問題是在一種進步過程當中存在的問題。學生由于種種原因，不可能對馬克思主義自發(fā)地產生深刻的認識，所以還需要學習，還需要指導，還需要社會和學校方面的關注。
劉書林同時解釋，今天的青年人還不是很成熟，現(xiàn)在大學生還沒有完成基本社會化的使命。他們要學習社會，同時又要改造社會。在這個過程當中不了解社會規(guī)范，不了解社會的基礎是不行的。思想政治教育就是告訴我們這些東西，幫助我們成熟，幫助我們了解這些規(guī)范。只有掌握了科學方法，才能得到思想的自由。
