挑戰(zhàn)杯：創(chuàng)新就在你身邊
學(xué)通社記者 張楠 劉晨昊 高見
4月24日上午，我校第二十三屆挑戰(zhàn)杯在綜合體育館西側(cè)網(wǎng)球場拉開幕帷幕。顧秉林、陳希、王大中、賀美英、何建坤、莊麗君、張再興、龔克、岑章志、楊振斌、汪勁松、謝維和等校領(lǐng)導(dǎo)和部分老校友出席了開幕儀式。
挑戰(zhàn)杯從1983年舉行以來，在經(jīng)過了23年的風(fēng)雨之后，已經(jīng)成為了清華學(xué)子勇于創(chuàng)新、展示自我風(fēng)采的重要舞臺。每年吸引大量的學(xué)生參與其中，提高了學(xué)生在實際之中應(yīng)用所學(xué)知識的能力。
“這是展示我們課外作品的舞臺，不一定要有多高的技術(shù)含量，創(chuàng)意才最可貴。”一位參觀展覽的同學(xué)這樣看待他心目中的“挑戰(zhàn)杯”。放眼展覽現(xiàn)場，有偕妻領(lǐng)子頻頻駐足的學(xué)長校友，有三兩結(jié)伴流連忘返的在校同學(xué)，有作者介紹自己作品時的自信微笑，有觀眾詢問技術(shù)細節(jié)時時蹙時展的眉梢。尊重創(chuàng)新、渴望創(chuàng)新的氛圍很濃。
創(chuàng)新就在你身邊
相當一部分參賽作品的精彩創(chuàng)意，就是來源于我們身邊實實在在的生活。來自建筑系的作品“食堂收盤處改造”就是其中一例。建筑系科協(xié)的工作人員介紹說，搞這個項目的目的就是提高食堂收盤的效率，減輕工作人員的負擔；具體內(nèi)容主要有改進收盤處的構(gòu)造、改造餐車和收筷子桶，并進行優(yōu)化組合，大大節(jié)省了人力。談起這個項目的創(chuàng)意，工作人員說，“其實現(xiàn)在一看，是很簡單的，同學(xué)們天天都要跟食堂打交道，只要多留一下心，多動一下腦筋，這樣的創(chuàng)意很容易便產(chǎn)生了。”而項目作者正是這樣，看到了食堂收盤處目前的不合理性，進而想到了這個點子。隨后進行的一系列步驟，諸如進行問卷調(diào)查、調(diào)研食堂、制作模型等等也就水到渠成了。
熱能系大二學(xué)生畢道明對游泳館的改進方案可以帶來可觀的經(jīng)濟效益，這也同樣是從大家習(xí)以為常的細節(jié)得到的靈感。據(jù)作者介紹，現(xiàn)在學(xué)校浴室里用過的水大概還有三十幾攝氏度，白白流掉，能源得不到充分利用；而游泳館的水溫只需十幾攝氏度。能不能想辦法收集浴室水的余熱來加熱游泳館的水呢? 這便是整套方案的基本出發(fā)點。采用熱泵技術(shù)，經(jīng)過理論計算，預(yù)測這套方案實施后，每年可以為學(xué)校節(jié)約資金65.6萬元。盡管還要克服很多困難才能付諸實踐，但作者對生活的細致觀察和積極思索已經(jīng)使他向成功邁出了第一步。
環(huán)境工程系王湘徽同學(xué)的“電梯按鈕改造方案”通過簡單的電路改進克服了現(xiàn)行電梯運行方案的弊病，參與合作的“六教照明改造方案”則旨在改進教室的燈光控制以節(jié)約電能。類似的例子還有很多，電子系同學(xué)因為在平時制作硬件時感受到傳統(tǒng)電烙鐵在某些情況下的不便，發(fā)明了“手持式自動貢錫電烙鐵”，受VOS游戲啟發(fā)設(shè)計了“演奏者指導(dǎo)系統(tǒng)”，計算機系同學(xué)設(shè)計了“個性化FTP搜索引擎”，還有自動化系的同學(xué)編寫了針對動感地帶短信詳單的分析工具……
其實，創(chuàng)新并不高深，創(chuàng)新就在你我身邊。我們需要的是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還有一雙敏于行動的手。
有興趣就沒困難
在“挑戰(zhàn)杯”的舞臺上，總會閃現(xiàn)出一些明星，就是我們平時說的技術(shù)“大牛”，他們輕易地占據(jù)多塊展板，在多項課外創(chuàng)作和日常學(xué)業(yè)中間游刃有余。精儀系2字班的胡淏本屆有四項作品，且均為第一作者，他告訴記者“其實就是喜歡。”從小玩航模的他，非常喜歡自己動手和創(chuàng)新，他的兩個項目就來源于此。“無線電遙控發(fā)射機同頻干擾檢測儀”是自己立項的SRT項目，用了一年半的時間。他有感于傳統(tǒng)航模制作方法的缺陷，改進而成一種新方法，已在我校航模協(xié)會推廣，還在專業(yè)刊物上發(fā)表，受到廣泛好評。從大二開始就積極投入課外科研的他，坦言時間很緊，需要“擠”，但看著這些成果，“很有成就感，覺得這兩年沒有白過。”
RPG游戲《黑暗圣劍傳說》的展臺前人氣很旺，它的作者是航空航天學(xué)院的柳曉宇。對此類游戲有頗多研究的他，決定制作一款自己的游戲，現(xiàn)在談起自己的感受：“做這個太辛苦了，幾乎占用了全部的課余時間，寒假里每天大概要工作十一二個小時。但是樂在其中，其它什么困難就都無所謂了。”提到以后的打算，“當然是希望更多的人喜歡玩我的游戲了，”柳曉宇略帶靦腆的笑道，“但也不要影響學(xué)習(xí)啊。”
文理融匯添新彩
本屆的參賽作品中，人文類的也占有不小比例，多為理工科學(xué)生的假期社會實踐報告。部分作品的選題與專業(yè)背景有關(guān)，更多的則是對 “三農(nóng)”、環(huán)境和教育等社會熱點問題的關(guān)注。
材料系一位博士生和兩位本科生合作對“社會科學(xué)中的相變問題”的研究角度頗為獨到。他們利用本專業(yè)的知識，借用動力學(xué)、熱力學(xué)和晶體學(xué)的研究方法，對社會科學(xué)中的一些問題做出類比分析。“其實這些原理對于材料系的本科生來講都是非常基礎(chǔ)的，”作者之一，3字班的武瑋同學(xué)介紹道，“我們就是學(xué)習(xí)過程中感覺這些原理可以用來解釋一些社會現(xiàn)象，就做了這樣的嘗試，而沒有停留在非常淺層次的聯(lián)想。”
人文學(xué)院展臺的工作人員表示，他們非常歡迎理工科的同學(xué)們課外進行的人文社科調(diào)研和探索。目前，外系同學(xué)大多只是在需要的時候請教于人文學(xué)院的老師，和同學(xué)的直接合作還比較少。她認為，這樣的合作有很大的發(fā)展空間，一方面理工科同學(xué)的理性思維和其它學(xué)科的研究方法都是有益的借鑒，往往能夠帶來思維的火花，另一方面當前有些綜合性的問題僅僅依靠科學(xué)技術(shù)不能解決，比如環(huán)境問題和能源問題，需要人文角度的思考，呼喚一種“人文精神”。
（攝影 郭海軍）
（編輯 魏磊）
