清華IT工程師超越印度模式
人民網(wǎng) 2005-5-18 臧文麗
5月17日，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院召開(kāi)了“清華IT工程師‘T型人才’培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱(chēng)T計(jì)劃）新聞發(fā)布會(huì)。在會(huì)上，清華IT教育培訓(xùn)中心提出了“一專(zhuān)多能”的“T型人才”培養(yǎng)計(jì)劃，即打造清華IT工程師，同時(shí)還推出了一系列培養(yǎng)“T型人才”的實(shí)踐舉措。
據(jù)悉，這一計(jì)劃是針對(duì)中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)深陷對(duì)印度模式的依賴(lài)，從而出現(xiàn)諸多不良現(xiàn)象而推出的。與會(huì)者均認(rèn)為，“T型人才”是符合中國(guó)當(dāng)前國(guó)情的軟件人才培養(yǎng)模式，它將超越頗受非議的“軟件藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)模式。
清華IT教育培訓(xùn)中心主任孫元?jiǎng)P博士表示：“印度的‘軟件藍(lán)領(lǐng)’人才培養(yǎng)模式之所以成功，在于其適應(yīng)了印度軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。但中印兩國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局是完全不同的，這勢(shì)必導(dǎo)致印度IT人才培養(yǎng)模式，難以適應(yīng)中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。”
針對(duì)這一特征，清華IT教育培訓(xùn)中心推出了清華IT工程師“T型人才”理論。所謂“T型人才”，就是具備“寬泛扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)”加“專(zhuān)業(yè)深入的技術(shù)技能”加“精準(zhǔn)嫻熟的工程實(shí)踐”三種綜合素質(zhì)的人才。這種人才無(wú)論在理論知識(shí)架構(gòu)、崗位工作技能，還是項(xiàng)目的實(shí)踐操作上，都會(huì)成為企業(yè)的“多面手”，而不像“軟件藍(lán)領(lǐng)”一樣，只能參與項(xiàng)目的某個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)。因此，“T型人才”能夠真正滿(mǎn)足用人單位對(duì)“一專(zhuān)多能”型人才的渴求。
為了落實(shí)“T型人才”培養(yǎng)計(jì)劃，清華IT教育培訓(xùn)中心在會(huì)上啟動(dòng)了“清華IT工程師進(jìn)校園”活動(dòng)。該活動(dòng)立足傳統(tǒng)教育的弊端，通過(guò)幫助有改革需求的院校進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)教育改革等措施，彌補(bǔ)傳統(tǒng)學(xué)歷教育中實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力不足的缺陷。來(lái)自全國(guó)各地的40位合作伙伴，將一同推進(jìn)“清華IT工程師進(jìn)校園”活動(dòng)，真正促使清華IT工程師領(lǐng)跑中國(guó)IT職業(yè)教育。
