清華繼教20年 獲社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收
鳳凰網(wǎng) 2005-5-17
鳳凰衛(wèi)視5月16日消息 5月16日，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院召開(kāi)建院20周年慶祝大會(huì)。該院在自己20年的成長(zhǎng)歷程中，始終以國(guó)家需求為己任，不斷根據(jù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整和制定自己的人才培訓(xùn)戰(zhàn)略，20年中已經(jīng)為國(guó)家培訓(xùn)高層次人才11萬(wàn)多人次，在服務(wù)于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中贏得了聲譽(yù)，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
據(jù)了解，早在20年前，清華大學(xué)就適應(yīng)社會(huì)各行業(yè)對(duì)新知識(shí)、新理論、新技術(shù)的渴求，以及國(guó)家十分緊迫的人才培養(yǎng)形勢(shì)，成立了繼續(xù)教育學(xué)院，僅1978－1984年間就培訓(xùn)各類學(xué)員2萬(wàn)多人次。清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的歷史，實(shí)際上是一部教育創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展史。20年來(lái)，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院在服務(wù)于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略過(guò)程中完善了自身人才培養(yǎng)體系，成為清華大學(xué)人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，并在發(fā)展壯大中逐步形成了高層次、實(shí)用性的人才培訓(xùn)特色，創(chuàng)建了一批具有一定知名度和美譽(yù)度的清華教育培訓(xùn)品牌。構(gòu)建了完善的教育培訓(xùn)質(zhì)量保障體系，建立了覆蓋全國(guó)的教育培訓(xùn)服務(wù)體系，創(chuàng)新了國(guó)際合作教育的形式。尤其是國(guó)家提出人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略之后，該院加大了黨政干部人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才這三支人才隊(duì)伍的培訓(xùn)力度。國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略后，該院又適時(shí)推出了面向西部的免費(fèi)教育扶貧項(xiàng)目，開(kāi)辦了面向西部的各類急需緊缺骨干人才培訓(xùn)班，極大地提高了學(xué)院人才培養(yǎng)的社會(huì)效益，成為了清華大學(xué)服務(wù)社會(huì)，展示清華大學(xué)教育形象的一個(gè)重要窗口。
近年來(lái)，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院又將自己的人才培訓(xùn)目標(biāo)與構(gòu)建我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、建立和諧社會(huì)、提高政府執(zhí)政能力等國(guó)家大政方針緊密聯(lián)系在一起，積極探索直接服務(wù)于國(guó)家和社會(huì)的新途徑，以優(yōu)質(zhì)教育資源助力中國(guó)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，為這些重大戰(zhàn)略舉措的實(shí)施及時(shí)提供智力支持和人才保證。其先進(jìn)的辦學(xué)理念，寬闊的辦學(xué)視野，靈活的辦學(xué)機(jī)制，多樣的辦學(xué)手段，高效的運(yùn)作模式，對(duì)高校教育改革也起到了促進(jìn)和啟發(fā)作用。她不僅使清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源社會(huì)效益最大化，而且有效整合了來(lái)自國(guó)內(nèi)外教育科研機(jī)構(gòu)、政府部門和社會(huì)各方的教育資源優(yōu)勢(shì)，形成了政產(chǎn)學(xué)研一體化的新型的教育資源整合、開(kāi)發(fā)、使用模式，提高了清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的含量，加強(qiáng)了清華大學(xué)同國(guó)內(nèi)外各方的交流與合作，為清華大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)的教育資源建設(shè)探索了一條新渠道。
同時(shí)，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院還構(gòu)建了基于互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星數(shù)字網(wǎng)、有線電視廣播網(wǎng)“三網(wǎng)合一”的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育傳輸系統(tǒng)，形成了一套比較完整的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)和適于遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)的培訓(xùn)模式，先后培養(yǎng)了本科、碩士研究生（畢業(yè)、結(jié)業(yè)）8000多名，并不斷根據(jù)國(guó)家和學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，成為了我國(guó)高校遠(yuǎn)程教育的“領(lǐng)頭羊”。
