改革體制形成良性運行機制
通過建設國家實驗室，積極探索高校科技創(chuàng)新體制和機制，理順與院系的關系，實現(xiàn)共贏；探索人才吸引、培養(yǎng)、使用和流動的機制體制；探索科研評價和成果轉化的體系和機制；探索資源管理、調控、使用和開放的體制機制。
建立起統(tǒng)籌協(xié)調能力，突出學科集成支持學科特色，學科集成在“室”，學科歸屬在“系”；突出組織統(tǒng)籌支持自由探索，定向科研以“室”為主，自由探索以“系”為主；突出實體建設強調流動交叉，靜止地看邊界清楚，動態(tài)地看邊界模糊。
建立了弱化室系沖突因素建立共贏機制，避免內部不同單位的排比、加強對外同學科比較；分離行政與學科歸屬，學科成果積累于“系；統(tǒng)一財務政策，建立科研支持教學的大循環(huán)；實行保障院內人員行政關系流動和兼職的政策；推進以“合灶”統(tǒng)籌為方向的薪酬改革，試行崗位年薪制。
建立崗位聘任、考核和激勵制度，公開招聘各研究方向骨干研究人員，實行不同期限、不同層次訪問研究員制度；實行兼職（雙聘）研究員制度；探索不同崗位不同要求多樣化的績效評價體系。
建立按需設崗按崗定編的崗位責任制度。根據(jù)實驗室承擔的任務和布局設置崗位；國家實驗室根據(jù)各個研究部的規(guī)模分解國家實驗室的總體目標責任并分配相應的資源和職責，人員定編實行分層管理；實驗室與研究部共同確定崗位和人員編制。
強化公開招聘和團隊考評機制。所有的崗位均實行公開招聘，逐步完善選聘機制；實驗室考核主體是研究部，同時兼顧對少數(shù)人進行個人考核。
