清華召開SRT計(jì)劃十周年回顧總結(jié)暨表彰大會(huì)
【新聞中心訊 記者 王玉杰 攝影 郭海軍】4月27日，清華大學(xué)SRT計(jì)劃十周年回顧總結(jié)暨表彰大會(huì)在主樓接待廳舉行。副校長汪勁松、黨委副書記陳旭等出席會(huì)議并為獲獎(jiǎng)教師和學(xué)生頒獎(jiǎng)。200余名師生代表參加了大會(huì)。
陳旭首先宣讀了清華大學(xué)2005年SRT計(jì)劃獲獎(jiǎng)名單。由電機(jī)系教師于慶廣指導(dǎo)的劉肇熙等兩名同學(xué)完成的“平面集成磁場件研究”等十項(xiàng)研究項(xiàng)目獲得了一等獎(jiǎng)；由電子系教師歐智堅(jiān)指導(dǎo)的李亞斯等三名同學(xué)完成的“基于概率圖模型的運(yùn)動(dòng)物體跟蹤系統(tǒng)”等十項(xiàng)研究項(xiàng)目獲得了二等獎(jiǎng)；獲得組織獎(jiǎng)的SRT計(jì)劃指導(dǎo)工作組有自動(dòng)化系、精儀系、機(jī)械系、化工系和計(jì)算機(jī)系五個(gè)工作組。
學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃（即Student Research Training,簡稱SRT）是清華大學(xué)在1995年11月─1996年1月召開的第20次教學(xué)討論會(huì)上確立的一項(xiàng)重要教改措施，是學(xué)校適應(yīng)“高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性”人才培養(yǎng)的需要，形成的一套有利于啟迪學(xué)生理解力、判斷力、洞察力、想象力和應(yīng)變能力的教育新機(jī)制。自1996年春首批立項(xiàng)實(shí)施以來，已累計(jì)立項(xiàng)4200多項(xiàng)，參加學(xué)生累計(jì)達(dá)9300多名，現(xiàn)在40%左右的學(xué)生在大學(xué)四年期間將有機(jī)會(huì)參加一次SRT計(jì)劃。
SRT計(jì)劃旨在進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生課外鉆研的主動(dòng)性、積極性，使本科生及早接受科研訓(xùn)練，并在研究訓(xùn)練過程中，充分發(fā)揮學(xué)生獨(dú)立思考、探索和渴望解決問題的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
副教務(wù)長、教務(wù)處處長陳永燦，校SRT計(jì)劃學(xué)生指導(dǎo)組組長吳甦教授分別在會(huì)上發(fā)言，對(duì)SRT計(jì)劃實(shí)施十年來的情況做了回顧與展望。
SRT計(jì)劃獲獎(jiǎng)?wù)摺崮芟祵W(xué)生吳迪、化工系教師胡平分別作為學(xué)生和指導(dǎo)教師代表在會(huì)上發(fā)言。
汪勁松在會(huì)上發(fā)表講話。他說，清華大學(xué)SRT計(jì)劃實(shí)施十年來取得了顯著成效，目前已成為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。今后學(xué)校還要進(jìn)一步探索新的辦法和理念，同時(shí)要把SRT計(jì)劃作為清華第22次教育工作討論會(huì)上提出的《清華大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐教育工作的若干意見》的一個(gè)重要方面給予貫徹實(shí)施，真正使SRT的工作不斷線，在每一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)實(shí)踐育人的理念。他強(qiáng)調(diào)，全校師生要共同努力，讓SRT計(jì)劃越辦越好，為清華拔尖、創(chuàng)新型人才的脫穎而出搭建廣闊的舞臺(tái)。（編輯 襄樺）
