培養(yǎng)與引進(jìn)并重 建設(shè)高層次人才隊(duì)伍
“十五”清華師資隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)斐然
●田靜 生云龍
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。清華大學(xué)在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的進(jìn)程中，貫徹“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，積極落實(shí)胡錦濤總書(shū)記提出的“以培養(yǎng)造就高層次人才帶動(dòng)整個(gè)人才隊(duì)伍建設(shè)”的指示精神，結(jié)合實(shí)際，按照“一流、競(jìng)爭(zhēng)、流動(dòng)”的原則，深化人事制度改革，通過(guò)實(shí)行崗位津貼、合同聘任和崗位職責(zé)劃分等一系列舉措，探索適應(yīng)建設(shè)世界一流大學(xué)需要的教師隊(duì)伍建設(shè)新模式。通過(guò)教師培養(yǎng)、引進(jìn)優(yōu)秀人才等手段，使教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理，素質(zhì)進(jìn)一步提高。
學(xué)校現(xiàn)共有教師2902人，其中諾貝爾獎(jiǎng)獲得者1人，圖靈獎(jiǎng)獲得者1人；中國(guó)科學(xué)院院士35人，中國(guó)工程院院士31人，是全國(guó)擁有院士最多的高校，45歲以下教師中博士學(xué)位獲得者比例達(dá)69%。
“十五”期間，學(xué)校新增兩院院士20人。45歲以下教師中博士學(xué)位獲得者比例由52%增至69%。
努力營(yíng)造人才發(fā)展的良好環(huán)境，激勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出
“十五”期間，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)，清華大學(xué)制定并實(shí)施了建設(shè)高水平教師隊(duì)伍的人才戰(zhàn)略，努力營(yíng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出。結(jié)合“985工程”和“211工程”的實(shí)施，學(xué)校積極挖掘和充分利用各種資源，通過(guò)提供科研用房、投入相應(yīng)資金、配備學(xué)術(shù)梯隊(duì)、調(diào)撥博士生和博士后名額等多種方式，對(duì)于優(yōu)秀拔尖人才給予扶植和幫助，為他們提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)和條件，創(chuàng)造良好的發(fā)展空間，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。例如，學(xué)校于1996年底從牛津大學(xué)引進(jìn)了在結(jié)構(gòu)生物學(xué)領(lǐng)域嶄露頭角的饒子和博士，學(xué)校從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、人員配備等各方面積極提供了各項(xiàng)條件。經(jīng)過(guò)幾年的努力和積累，饒子和教授領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)室取得了一批具有國(guó)際先進(jìn)水平的重要研究成果，2003年當(dāng)選為中科院院士。
在大力發(fā)展一批重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)項(xiàng)目中，讓青年學(xué)術(shù)帶頭人擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，組建系統(tǒng)集成的團(tuán)隊(duì)，敢壓擔(dān)子、大膽使用，促進(jìn)了一批優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人迅速成長(zhǎng)，在面向國(guó)家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、國(guó)防等重大課題上取得了可喜成果。例如，在國(guó)家級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目“大型集裝箱檢測(cè)系統(tǒng)”關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)工程化和產(chǎn)業(yè)化的項(xiàng)目中，學(xué)校安排當(dāng)時(shí)剛剛40歲的年輕教授康克軍擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人，組建了以青年人為主的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)。幾年中，他們將關(guān)鍵技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，先后開(kāi)發(fā)生產(chǎn)了固定式、移動(dòng)式和組合式等多種集裝箱檢查設(shè)備，在我國(guó)海關(guān)裝備后，對(duì)大力打擊走私犯罪、保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全起到了重要作用，還出口到40多個(gè)國(guó)家，占據(jù)了該產(chǎn)品60%以上的國(guó)際市場(chǎng)，獲得巨大經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。這一項(xiàng)目榮獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，“為國(guó)家解決了大問(wèn)題”。
圍繞一流大學(xué)的建設(shè)，學(xué)校進(jìn)一步明確人事制度改革的目標(biāo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐證明行之有效的隊(duì)伍建設(shè)措施制度化、規(guī)范化，逐步形成有利于人才培養(yǎng)與引進(jìn)、有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的長(zhǎng)效機(jī)制。1995年設(shè)立“學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)”，1996年設(shè)立“青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，專門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)45歲以下在科研、教學(xué)中成績(jī)突出的青年教師。目前共有114人獲得“學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)”，136人獲得“青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。1999年啟動(dòng)“骨干人才支持計(jì)劃”，1999年啟動(dòng)“骨干人才派出計(jì)劃”，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、富有潛力的青年骨干教師予以科研和出國(guó)進(jìn)修的支持。多年來(lái)已資助了620名青年教師獲得科研啟動(dòng)費(fèi)，支持50余名學(xué)術(shù)骨干到國(guó)際著名大學(xué)進(jìn)行半年以上的合作研究。
多渠道多形式引進(jìn)拔尖人才，特別是引進(jìn)具有國(guó)際水平的學(xué)者來(lái)校任教，提高教師隊(duì)伍的整體水平
引進(jìn)大師級(jí)的學(xué)者，不僅可以實(shí)現(xiàn)相關(guān)學(xué)科的快速發(fā)展，而且由于著名學(xué)者的感召力和帶動(dòng)作用，可以吸引更多的優(yōu)秀人才加入我們的事業(yè)。因此，學(xué)校加大人才引進(jìn)力度，面向世界延攬精英，特別是引進(jìn)具有國(guó)際水平的學(xué)者來(lái)校任教，多種形式發(fā)揮留學(xué)歸國(guó)人員的作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)整體水平的提高。繼諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者楊振寧院士、國(guó)際著名數(shù)學(xué)大師林家翹院士正式落戶清華之后，世界計(jì)算機(jī)科學(xué)最高獎(jiǎng) “圖靈獎(jiǎng)”獲得者、美國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院外籍院士姚期智先生辭去普林斯頓大學(xué)的講席教授職位，來(lái)我校擔(dān)任全職教授，組建了研究團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)室，為本科生開(kāi)課，開(kāi)展高水平學(xué)術(shù)交流，本科生軟件科學(xué)實(shí)驗(yàn)班也將于9月推出。
注意發(fā)掘、引進(jìn)一些極具發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年學(xué)者，積極創(chuàng)造條件或利用已有平臺(tái)，扶植和激勵(lì)這些“潛人才”盡快成長(zhǎng)為學(xué)術(shù)梯隊(duì)的骨干和學(xué)術(shù)帶頭人，是人才引進(jìn)工作中的又一重點(diǎn)。1998年，清華大學(xué)實(shí)施“百名人才引進(jìn)計(jì)劃”，希望在跨世紀(jì)的幾年內(nèi)，從國(guó)內(nèi)外引進(jìn)100名左右的中青年學(xué)術(shù)骨干，使他們成為學(xué)校21世紀(jì)的學(xué)術(shù)帶頭人，至今已經(jīng)有86名優(yōu)秀人才進(jìn)入清華工作。
作為智力引進(jìn)的一種新模式，清華大學(xué)突破現(xiàn)有制度的制約，設(shè)立了“講席教授（團(tuán)組）”制度，聘請(qǐng)國(guó)際著名學(xué)者、教授來(lái)校執(zhí)教。講席教授團(tuán)組的成員在每年不同時(shí)段來(lái)校工作，其首要任務(wù)是為學(xué)生講課，同時(shí)開(kāi)展國(guó)際項(xiàng)目的課題研究、培養(yǎng)青年教師、參與學(xué)科規(guī)劃與評(píng)估、推動(dòng)與一流大學(xué)的合作等。目前，已有20個(gè)不同模式講席教授團(tuán)組的近百名國(guó)外學(xué)者先后受聘于清華，有效地促進(jìn)了相關(guān)院系教學(xué)、科研水平的提高。有的教授經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際工作，對(duì)國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)環(huán)境、生活條件和清華的具體狀況等方面有了切身了解，下決心回國(guó)工作。李稻葵、李明、姜濤都曾是清華講席教授團(tuán)組成員。清華大學(xué)還實(shí)施了“高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者計(jì)劃”，以期通過(guò)多種渠道、多種形式吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才來(lái)校工作，至今已有178位學(xué)者來(lái)校講學(xué)和科研合作。通過(guò)春暉計(jì)劃，很多海外教授與我校建立了密切的合作關(guān)系。
在吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的過(guò)程中，需要不斷深化改革，更新觀念，加強(qiáng)體制和機(jī)制的創(chuàng)新，重視制度建設(shè)，從而更好地發(fā)揮人才的作用。清華大學(xué)將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在“985工程”二期的支持下，明確目標(biāo)，以創(chuàng)新促發(fā)展，進(jìn)一步加快高水平教師隊(duì)伍建設(shè)的步伐，推進(jìn)世界一流大學(xué)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。(編輯 顧淑霞)
