視教學為人生 待學生如親人
把教學視為立校之本，把教書視為人生享受，把學生視為清華財富——良師益友，合當如是。
小李的論文已經(jīng)改了第三稿還沒有交給方東平老師審閱，他說，“在方老師門下做研究，可來不得半點馬虎！”拿出以前方老師披閱的論文，小至標點符號的錯誤都用紅筆標了出來。小李說，“我做得越仔細，方老師看起來就越省勁兒。學院每天最早來的肯定是方老師，走得最晚的肯定也是方老師，我們這些做學生的又怎能不加倍努力呢？”
方老師鼓勵學生們制訂個人的研究工作計劃，堅持每周召開研究小組例會，互相交流新想法，了解各自的研究進度，督促學生努力工作。方老師還堅持兩周與每位研究生單獨面談一次，深入了解他們的研究工作，給予悉心指導。在論文寫作或者項目結(jié)題階段，方老師更是整日與學生呆在一起。方老師堅持對每篇學位論文都逐字逐句反復修改，其中2篇被評為校級優(yōu)秀學位論文，幾乎每一位畢業(yè)的學生都有發(fā)表于被SCI檢索的論文。
方東平教授說，“作為教師，教書育人是我生活的一部分，是一種享受。教學是清華的立校之本，學生是清華的財富也是產(chǎn)品。只有盡心盡力教書育人，才不愧為清華大學的一名教師。”由于多年的努力工作，方東平教授于2001年被評為校級先進工作者，2003年度優(yōu)秀（班）級主任和2005年校優(yōu)秀黨員。
