奇思妙想激興致 大膽創(chuàng)新改教學(xué)
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何鍛煉學(xué)生的動手能力，如何找準(zhǔn)教學(xué)和育人的結(jié)合點(diǎn)？對此，高云峰老師孜孜以求，不斷創(chuàng)新。
一輛重達(dá)一噸的吉普車能夠駛過一座長6米、寬2米、高2米的紙橋？這并不是科幻片里面的場景。航天航空學(xué)院的高云峰帶領(lǐng)10名學(xué)生，用6噸廢舊報紙和幾桶乳膠，用10天的時間創(chuàng)造了這個奇跡，并在中央電視臺《異想天開》欄目的“紙橋過車”比賽活動中奪得冠軍。
堅固無比的“紙橋”只是高老師創(chuàng)新教學(xué)方法的一個縮影。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動手能力和創(chuàng)新能力，2003年，他創(chuàng)建了理論力學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室。在這個特殊的實(shí)驗(yàn)室里，沒有精良的設(shè)備，沒有專門的實(shí)驗(yàn)人員，最昂貴的財產(chǎn)是幾套簡易的工具箱。在這里，學(xué)生可自主制定試驗(yàn)題目、試驗(yàn)方案、試驗(yàn)步驟，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后，試驗(yàn)室將提供適當(dāng)?shù)墓ぞ吆筒牧希瑢W(xué)生將動手做出某種裝置并進(jìn)行演示。開展多種形式的探索試驗(yàn)，是培養(yǎng)和選拔少數(shù)具有特殊專長學(xué)生的一種途徑，是普通教學(xué)實(shí)驗(yàn)的有益補(bǔ)充，是研究型大學(xué)的基本特色。”高云峰這樣解釋。
除了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高云峰還利用課內(nèi)課外等多個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的人文知識和學(xué)習(xí)方法。在講授“平衡與穩(wěn)定”的課程時，他為學(xué)生講解“欹器”。當(dāng)年孔子在魯廟中看到欹器后，就感嘆說：“中而正，滿而覆，虛而欹”。高老師這樣講解：“關(guān)于歷史－－孔子及其‘中庸之道’；關(guān)于教育－－‘滿招損，謙受益’；關(guān)于力學(xué)知識－－平衡、穩(wěn)定、重心；關(guān)于能力培養(yǎng)－－發(fā)散思維、動手能力。”在講授動量定理時，他則從介紹了跳高的三種方式開始，結(jié)合動量定理，分析各種方式可能取得的最好成績，最后得出的結(jié)論是：采用背越式，自然會取得好成績。并從中引伸出來，向?qū)W生提出：做任何事情，都應(yīng)該注意方式方法，好的方法可以“事半而功倍”。(編輯 顧淑霞)
