全面發(fā)展 醉心科研
——訪清華大學特等獎學金獲得者施侃樂
●學通社實習記者 蔡晨曦 張彥芳
“清華的學習生活帶給我的最大收獲，是強烈的責任感和使命感。”施侃樂如是說。
在清華的4年里，他找到了強烈的歸屬感，這是是他奮進的一個動力。
“在清華，我的收獲遠遠不局限于學業(yè)方面。”施侃樂說，“現(xiàn)在只能說我還是一個清華學生，要成為一名響當當?shù)摹迦A人’路還很長”同他的交流中，可以深深體會到他作為一名清華學子的責任感，也能感到他對清華、對祖國的熱愛。
學習：心態(tài)平和 踏實認真
要在學業(yè)方面取得成績，施侃樂認為最重要的是端正心態(tài)，把每一門課都踏實認真地學好，而不僅僅是為了得到好分數(shù)而學習，學到東西才是最重要的。
“時常有這樣的感覺，當面對一門陌生的課程，剛開始可能毫無興趣，然而學著學著就發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。” 另一方面，寢室良好的學習氛圍也給了他很大的幫助，“同寢室的同學一起學習，互相切磋，我感覺效果比單槍匹馬地看書要好得多。可以說取得今天的成績和同學的幫助是分不開的。”
社會工作：團結協(xié)作 細節(jié)入手
施侃樂曾擔任清華軟件學院學生會主席、軟件學院科協(xié)副主席、班長等社會工作。談到自己對社會工作的感受時，施侃樂說，要加強團隊的凝聚力，要讓一個組織和團隊有精神有活力是最重要的。
“從細節(jié)入手，把每一件看似微不足道的小事認真做好往往是大事成敗的關鍵。比如擔任院學生會主席時，在馬拉松比賽的現(xiàn)場，我們組織同學沿著賽道喊加油口號；再比如偶爾有同學在球場上發(fā)生小摩擦，我們會通過打電話等方式一一向他們解釋。小事見真情，只有認真把小事做好了才能讓大家感受到這個組織的溫暖和存在。”
施侃樂在工作中，也很重視廣泛聽取同學的建議和呼聲：“我們院學生會的班長例會與部長例會是分開的，之所以這樣做就是為了讓班長們更好地了解同學們的實際需求狀況。”
科研：超越自我 放眼未來
施侃樂發(fā)起并組織學院本科生中最大的開發(fā)團隊“Kaleidia遠程編譯調(diào)試”項目組。目前該系統(tǒng)已經(jīng)投入軟件學院《數(shù)據(jù)結構》和《程序設計基礎》的教學實踐中，而開發(fā)組人數(shù)也擴展到了19人。
“為了使團隊有精神、有活力，我們不僅接收了技術上比較精通的同學，也接收了許多想要在開發(fā)組中學習、鍛煉的同學。”施侃樂神采飛揚地介紹說。
Kaleidia的理念是“科技創(chuàng)造教育未來”，即形成一個囊括多學科的綜合教育服務平臺，最終能讓所有人，包括西部邊遠地區(qū)的人民，都有條件享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。
目標：立足國內(nèi) 實在做事
在交談中，施侃樂多次提到在軟件學院負責學生工作的彭凌老師，并表示彭凌老師在思想上對自己的進步有很大的影響。彭凌評價施侃樂說：他很具有團隊精神，特別善于團結同學，而且做事情很細心，因此才能獲得年年綜合測評第一名的顯著成績，施侃樂現(xiàn)在還是軟件學院的新生輔導員。
施侃樂的輔導員則認為：“施侃樂是學生全面發(fā)展的楷模。施侃樂不僅有美術方面的特長，在班級宣傳工作中做事頗多，還發(fā)起組建了軟件學院院刊；施侃樂有強烈的集體意識，在擔任院學生會主席期間，繼續(xù)熱心班級事務，在班級的體育比賽中組織同學搖旗吶喊；施侃樂有著堅強的意志品質(zhì)，盡管在體育方面不是很擅長，但他堅持體育鍛煉，進行喜愛的體育活動如乒乓球和羽毛球，向著‘為祖國健康工作五十年’的目標而努力。”
目前，施侃樂已經(jīng)被保送為清華的博士生。談到對將來的打算，施侃樂毫不猶豫地表示要為祖國做些實事。
“在清華期間，我將繼續(xù)完善Kaleidia系統(tǒng)，使其更好地為師生服務。等畢業(yè)以后，希望能在國內(nèi)一家大型公司里鍛煉能力，積累項目管理經(jīng)驗，目標是成為能扛大梁的軟件設計管理者。”他坦言，自己從多方面體會到，目前我國缺乏的不是程序員，而是項目管理的高級人才，而這類人才也是軟件學院對畢業(yè)生的培養(yǎng)目標。
面對目前的出國熱潮，施侃樂說自己也曾思考過，他說也許國內(nèi)更適合自己的發(fā)展，有自己更大的舞臺。（編輯 襄樺）
