國(guó)際化教育提升清華研究生創(chuàng)新能力
新聞中心記者 周襄楠
清華力學(xué)系2002級(jí)博士生徐志平，在導(dǎo)師鄭泉水教授的指導(dǎo)下曾經(jīng)先后3次到德國(guó)馬科斯布朗金屬研究所和香港大學(xué)做短期學(xué)術(shù)研究。
“我們正在做的納米機(jī)械電子系統(tǒng)的理論研究是國(guó)際上的前沿問(wèn)題，這樣的研究方式對(duì)我了解國(guó)際上的研究動(dòng)態(tài)和拓展學(xué)術(shù)視野非常有好處，他們的一些研究方法對(duì)我也非常有啟發(fā)。”徐志平說(shuō)。
在清華，像徐志平這樣在就讀研究生期間有機(jī)會(huì)到國(guó)（境）外進(jìn)行科學(xué)研究的學(xué)生還有很多。2001－2006年，在導(dǎo)師與國(guó)外教授的科研合作基礎(chǔ)上，清華共派出近3千人次的研究生出國(guó)、出境開(kāi)展長(zhǎng)期和短期研究工作。
創(chuàng)新是高等教育發(fā)展的動(dòng)力和源泉，作為“研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”的重要組成部分，清華大學(xué)的研究生國(guó)際化教育得到了國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部“研究生教育創(chuàng)新工程”的大力支持。通過(guò)研究生的中外合作培養(yǎng)，資助博士生出國(guó)參加國(guó)際會(huì)議，設(shè)立海外學(xué)者短期講學(xué)計(jì)劃，舉辦博士生國(guó)際學(xué)術(shù)論壇等措施，為拓寬清華研究生國(guó)際視野，提升創(chuàng)新能力創(chuàng)造了條件。
中外合作攜手培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的研究生
互派研究生到國(guó)外學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究工作，是國(guó)際知名大學(xué)互通有無(wú)、拓展學(xué)生視野的一種重要的方式。
清華工業(yè)工程系和汽車(chē)工程系與德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)碩士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目是中外合作培養(yǎng)研究生中比較成功的案例。該項(xiàng)目由中國(guó)教育部和德國(guó)科教部的共同推動(dòng)開(kāi)辦，由中德雙方教授共同制訂聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，由雙方教師共同用英文授課，并在兩校間實(shí)現(xiàn)了學(xué)分互認(rèn)。項(xiàng)目進(jìn)行5年多來(lái)，共有155名清華學(xué)子赴德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，60余名亞琛工大學(xué)生來(lái)清華學(xué)習(xí)。
親身感受德國(guó)先進(jìn)的工程教育使清華學(xué)子受益匪淺。一位學(xué)生在回國(guó)后的小結(jié)中說(shuō)：“總結(jié)自己在德國(guó)做小論文的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)也許正是德國(guó)人的精品意識(shí)使得‘德國(guó)制造’成了質(zhì)量的代名詞，才使得他們能夠在世界機(jī)械制造業(yè)中居于領(lǐng)先地位。”
校際學(xué)生交流與合作培養(yǎng)還推動(dòng)了合作雙方教師間的合作。清華和亞琛工大在交換學(xué)生的同時(shí)，還實(shí)現(xiàn)了教師的短期互訪，進(jìn)行授課、研修和開(kāi)展相關(guān)領(lǐng)域的合作研究。工業(yè)工程系和汽車(chē)系相繼派出了十多位教師赴德進(jìn)行課程考察和研究。通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，促進(jìn)了兩系英文課程建設(shè)，目前兩系已開(kāi)出了系列英文課程。
與此類似的還有其他項(xiàng)目，如從2004年9月開(kāi)始，清華與日本東京工業(yè)大學(xué)在生物科學(xué)與技術(shù)和納米技術(shù)兩個(gè)學(xué)科開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)碩士的項(xiàng)目，從2006年起人文社科方向也加入到此項(xiàng)目中來(lái)。在此項(xiàng)目的帶動(dòng)下，兩校相關(guān)學(xué)科每年輪流在兩校召開(kāi)學(xué)術(shù)研討會(huì)，為師生學(xué)術(shù)交流和科研合作提供了平臺(tái)。同時(shí)，也和越來(lái)越多的日本企業(yè)建立起友好關(guān)系，爭(zhēng)取到資助和合作機(jī)會(huì)；1995年在中法雙方教育部促成下，在中方清華大學(xué)等4所大學(xué)和法方里爾中央理工大學(xué)等4所大學(xué)開(kāi)展的“中法4＋4”項(xiàng)目；經(jīng)過(guò)清華和法國(guó)有關(guān)方面的共同努力，旨在培養(yǎng)能源和環(huán)境領(lǐng)域高級(jí)技術(shù)與管理人才的中法能源管理和環(huán)境管理兩個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)碩士項(xiàng)目即將于2007年9月開(kāi)班。
與中外合作培養(yǎng)項(xiàng)目相比，基于導(dǎo)師合作研究的聯(lián)合培養(yǎng)在清華是一種更為常見(jiàn)的國(guó)際化培養(yǎng)模式。
2006年清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系派出研究生140人次出國(guó)開(kāi)展研究和出席國(guó)際會(huì)議，其中基于導(dǎo)師的合作研究出國(guó)、出境進(jìn)行短期或者長(zhǎng)期學(xué)術(shù)研究的研究生40人次。
“通過(guò)這種方式，我們的研究生能夠直接學(xué)習(xí)國(guó)外一些先進(jìn)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的研究方法和理念，較快地提高在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。”清華計(jì)算機(jī)系副系主任胡事民在談到資助學(xué)生出國(guó)開(kāi)展研究和參加學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)感觸頗深。
2006年，清華計(jì)算機(jī)系以研究生為主體在國(guó)際重要的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表128篇學(xué)術(shù)論文，一些學(xué)生還在一些頂級(jí)的國(guó)際會(huì)議，比如ICCV（由美國(guó)電氣和電子工程學(xué)會(huì)(IEEE)主辦,是全球計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)領(lǐng)域最高水平的國(guó)際會(huì)議）、Info COM（IEEE計(jì)算機(jī)通訊年會(huì)）等上發(fā)表論文并獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)均受益于研究生國(guó)際化教育的開(kāi)展。
此外，以國(guó)際合作項(xiàng)目的形式實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式的國(guó)際化辦學(xué)，也是經(jīng)濟(jì)全球化背景下建設(shè)世界一流大學(xué)的必由之路，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院在這方面進(jìn)行了積極有益的探索。本著“立足國(guó)內(nèi)，面向世界(Local root, global reach)”的方針，清華經(jīng)管學(xué)院開(kāi)辦了一系列具有影響力的國(guó)際合作項(xiàng)目。其中最具特色的是與MIT斯隆管理學(xué)院合作的國(guó)際MBA項(xiàng)目。該項(xiàng)目由雙方共同設(shè)置培養(yǎng)方案，采用英文教材，使用英文授課。來(lái)自國(guó)內(nèi)外的學(xué)生共同上課，了解不同國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，接觸國(guó)際商務(wù)運(yùn)作方式，加強(qiáng)了國(guó)際溝通，促進(jìn)了跨文化交流能力的提高。2006年，清華共派出78名MBA學(xué)生到國(guó)外進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)接待了來(lái)自法國(guó)、意大利、美國(guó)、丹麥、波蘭等國(guó)的83名交換生。該項(xiàng)目推動(dòng)了英語(yǔ)授課的普及，促進(jìn)了教學(xué)方法的改進(jìn)。在MIT斯隆管理學(xué)院的支持下，還實(shí)現(xiàn)了部分課程實(shí)時(shí)越洋遠(yuǎn)程教學(xué)。
目前“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派留學(xué)研究生項(xiàng)目”已經(jīng)啟動(dòng)，清華大學(xué)每年可以有300名研究生以攻讀學(xué)位、聯(lián)合培養(yǎng)的方式到國(guó)外一流的大學(xué)跟隨一流的導(dǎo)師進(jìn)行深造。
參加國(guó)際會(huì)議讓博士生在國(guó)際學(xué)術(shù)平臺(tái)上看世界
2006年9月，在韓國(guó)舉行的第32屆VLDB國(guó)際會(huì)議（32nd International Conference on Very Large Data Bases）上，來(lái)自清華計(jì)算機(jī)系的2003級(jí)博士生吳剛宣讀了論文，并對(duì)來(lái)自世界各國(guó)專家的提問(wèn)進(jìn)行一一解答。
“無(wú)論是在會(huì)上還是在會(huì)下，都會(huì)有這樣重量級(jí)的討論，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)更是一種鍛煉。”他說(shuō)。
在此之前，吳剛和同學(xué)一起設(shè)計(jì)的程序獲得2006年7月在舊金山舉行的2006年IEEE國(guó)際電子商務(wù)技術(shù)年會(huì)Web服務(wù)挑戰(zhàn)賽的“語(yǔ)法組裝”組的第一名。
2001年-2006年間，清華研究生出國(guó)、出境參加國(guó)際會(huì)議的有1400余人次。
為博士生出國(guó)參加所在學(xué)科領(lǐng)域的重要國(guó)際會(huì)議、交流研究成果提供機(jī)會(huì)和部分經(jīng)費(fèi)資助是清華促進(jìn)博士生與國(guó)際同行學(xué)者的學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)術(shù)水平和國(guó)際交流能力的重要舉措。
此外，近幾年，清華每年都要舉辦80次左右的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，其中不乏高水平系列性的重大國(guó)際會(huì)議，邀請(qǐng)本領(lǐng)域著名學(xué)者與會(huì)。每次會(huì)議上清華不僅有許多同學(xué)聽(tīng)會(huì)，而且有若干博士生、碩士生宣讀論文。這些國(guó)際會(huì)議的舉辦為清華學(xué)生直接了解學(xué)科發(fā)展前沿、接觸世界著名學(xué)者、開(kāi)拓國(guó)際視野提供了更為直接和便利的條件。
海外學(xué)者來(lái)校講學(xué)讓研究生體驗(yàn)國(guó)際先進(jìn)教學(xué)模式
1997年清華設(shè)立了“優(yōu)秀留美學(xué)者赴清華講學(xué)”計(jì)劃，2002年調(diào)整為“海外學(xué)者短期講學(xué)計(jì)劃”，并正式列入研究生課程體系，2002～2006年，共聘請(qǐng)100余位海外學(xué)者開(kāi)設(shè)了125門(mén)短期課程。
海外學(xué)者短期講學(xué)計(jì)劃的實(shí)施使清華學(xué)生有機(jī)會(huì)了解國(guó)外研究生教學(xué)的情況，感受?chē)?guó)（境）外優(yōu)秀的研究生教學(xué)模式。該項(xiàng)計(jì)劃為各學(xué)科聘請(qǐng)海外學(xué)者短期來(lái)校講授反映學(xué)科最新研究進(jìn)展的課程提供部分資助，這些課程供全校研究生選修，并安排清華教師聽(tīng)課，達(dá)到引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀研究生教學(xué)資源，借鑒其教學(xué)理念和教學(xué)模式，提高研究生課程質(zhì)量的目的。
在研究生院和國(guó)際處共同的資助下，生物系聘請(qǐng)了一批國(guó)外一流學(xué)者為博士生開(kāi)設(shè)了為期一年的課程；材料系通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)授課方式，使清華研究生能夠與美國(guó)哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院學(xué)生同時(shí)聆聽(tīng)知名專家的授課；經(jīng)管學(xué)院于2002年聘請(qǐng)了20余位海外學(xué)者組成的講席/特聘教授團(tuán)組，截至現(xiàn)在共計(jì)為本科生、碩士生、MBA學(xué)生和博士生開(kāi)設(shè)了近80個(gè)課堂的課程等。
舉辦博士生國(guó)際學(xué)術(shù)論壇為博士生營(yíng)造國(guó)際學(xué)術(shù)交流氛圍
作為營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍和鼓勵(lì)學(xué)術(shù)交流的重要措施，清華于2002年創(chuàng)辦了校內(nèi)博士生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)科范圍內(nèi)和不同學(xué)科間博士生的日常交流。在校內(nèi)學(xué)術(shù)論壇的基礎(chǔ)上，2003年清華承辦了全國(guó)首屆博士生論壇。清華土木水利學(xué)院于2004年10月30日和31日主辦了第二屆CIB（International Council for Building）國(guó)際會(huì)議學(xué)生分會(huì)，有60余人參會(huì)，大會(huì)錄用了來(lái)自世界各地的67篇（其中國(guó)外37篇）論文。2005年由清華電子工程系和經(jīng)管學(xué)院分別主辦了國(guó)際博士生學(xué)術(shù)論壇，來(lái)自世界各地的博士生們?cè)谝黄鸾涣骱陀懻摚钴S了思維，開(kāi)闊了視野，并從中獲得靈感，促使大家能在更大的專業(yè)背景下思考問(wèn)題，有利于進(jìn)一步開(kāi)展更高水平的研究工作。
邀請(qǐng)國(guó)際著名學(xué)者 組織高端論壇 拓展學(xué)生國(guó)際化培養(yǎng)形式
通過(guò)講席教授組計(jì)劃和國(guó)際著名學(xué)者聘請(qǐng)計(jì)劃等，越來(lái)越多的高水平外籍學(xué)者來(lái)清華訪問(wèn)或工作，2006年人數(shù)已達(dá)七百余人。他們中的很多人直接為學(xué)生授課，與院系師生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，指導(dǎo)博士生、碩士生的比例也在逐年上升。
作為增強(qiáng)校園國(guó)際化氛圍，拓展同學(xué)國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，近年來(lái)清華充分利用國(guó)際交流與合作的機(jī)會(huì)，積極爭(zhēng)取資源，在校內(nèi)策劃和組織了每年十余次的高端論壇。眾多的國(guó)家元首和政府首腦、國(guó)際組織的知名人士、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名大學(xué)校長(zhǎng)、跨國(guó)企業(yè)總裁等來(lái)清華訪問(wèn)、演講，與學(xué)生直接交流。學(xué)校計(jì)劃逐步將高端論壇納入學(xué)生選修課體系之中。
開(kāi)設(shè)研究生系列英文學(xué)位課 擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模 營(yíng)造校園國(guó)際化環(huán)境
目前清華大學(xué)已開(kāi)設(shè)研究生系列英文學(xué)位課程招收國(guó)際學(xué)生的院系還有經(jīng)管學(xué)院、法學(xué)院等。新聞與傳播學(xué)院將于2007年9月開(kāi)設(shè)亞洲首個(gè)“全球財(cái)經(jīng)新聞”項(xiàng)目，該項(xiàng)目將采用全英文授課的方式，面向中國(guó)和世界各地每年招生。與新聞與傳播學(xué)院相同，建筑學(xué)院、信息學(xué)院、公共管理學(xué)院、工業(yè)工程系、汽車(chē)工程系、環(huán)境系也將陸續(xù)開(kāi)辦英文學(xué)位項(xiàng)目，面向全球招收優(yōu)秀學(xué)生到清華攻讀研究生學(xué)位，擴(kuò)大清華留學(xué)生規(guī)模。
“外國(guó)留學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，不但擴(kuò)大了學(xué)校的國(guó)際影響，更重要的是促進(jìn)了中外學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同研究，在校園內(nèi)營(yíng)造了國(guó)際化的環(huán)境。”研究生院副院長(zhǎng)高虹說(shuō)。
多種形式的國(guó)際化教育，使清華研究生有機(jī)會(huì)接觸國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)模式，感受研究氛圍，促進(jìn)了國(guó)際交流能力的提高，在全面提升清華研究生創(chuàng)新能力中發(fā)揮了重要作用。
