悠悠西藏情
－訪清華研究生支教團(tuán)志愿者劉大年
學(xué)通社實(shí)習(xí)記者 楊安坤 蔡晨曦
一年，抑或漫長，抑或短暫，但這一年把他與西藏緊緊連在了一起。他就是劉大年，“清華大學(xué)第七屆研究生支教團(tuán)”志愿者之一。讓我們走進(jìn)劉大年，走進(jìn)那份屬于他的西藏情結(jié)。
選擇：果斷而樸實(shí)
2005年8月，已經(jīng)獲得清華大學(xué)核研院研究生入學(xué)資格的劉大年，毅然選擇了研究生支教團(tuán)，選擇了那片他神往的土地——西藏。劉大年是第七屆“清華大學(xué)研究生支教團(tuán)”16名志愿者中唯一一位順利推完研之后申請(qǐng)去西藏支教的同學(xué)。
談到當(dāng)初的選擇，大年說：“我來自甘肅省武威地區(qū)一個(gè)藏族自治縣，家鄉(xiāng)比較落后。每次回家，鄉(xiāng)親們眼里都透露出一種羨慕，但更多的是一種期待。”身為藏民，他希望去西藏或是青海，可以多了解和研究少數(shù)民族，也為那里的教育事業(yè)盡自己的一份力量。大年說的很坦然，但那是一顆赤誠的心，一切于他都是那么自然。
本科期間的劉大年就參加過很多社會(huì)實(shí)踐，一直關(guān)注社會(huì)，是求是協(xié)會(huì)的骨干會(huì)員。
“這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，作為一次長期的大型的實(shí)踐，可以更多的了解社會(huì)。”大年曾寫過一篇文章《我的志愿在西部》，他引用了楊振寧先生的一句話：一個(gè)人要成長的話，就要與正在成長的事業(yè)聯(lián)系在一起。一年的支教，大年把它作為一項(xiàng)自己的事業(yè)自己的夢(mèng)。
實(shí)踐：艱辛與幸福相伴
劉大年去的是西藏山南地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)，雖然這是當(dāng)?shù)匾凰攸c(diǎn)高中，但師資力量很薄弱。學(xué)生多、底子薄，這使得大年他們面臨不小的挑戰(zhàn)。
僅高一年級(jí)，就有24個(gè)班，每個(gè)班大概50人，考試時(shí)除了一個(gè)重點(diǎn)班，其它班全加起來及格的也經(jīng)常不到十個(gè)人。
“主要是學(xué)生基礎(chǔ)太差”，大年一說到學(xué)生成績就止不住的嘆息，“他們是聽不懂，不是不想聽。”由于教師缺乏，大年開始準(zhǔn)備教物理，又準(zhǔn)備教數(shù)學(xué)，最終還是帶了6個(gè)班的化學(xué)，因?yàn)榛瘜W(xué)老師最缺。
為了盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和保證教學(xué)質(zhì)量，大年剛到學(xué)校的十幾多天時(shí)常跟著高二的老師聽課，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在西藏支教的每一節(jié)課大年都很認(rèn)真的準(zhǔn)備，課外還堅(jiān)持給學(xué)生們補(bǔ)課。在午休的時(shí)候，傍晚吃飯后也堅(jiān)持去教室“溜溜”，希望能給同學(xué)們答疑解惑。
在西藏教書沒有成就感，體現(xiàn)不出水平，當(dāng)?shù)乩蠋熓沁@樣說的。“現(xiàn)實(shí)確實(shí)很殘酷，當(dāng)我看到我的學(xué)生考了十幾分，幾分，甚至0分的時(shí)候，很失望，十分郁悶，甚至一度失去了信心。后來我慢慢意識(shí)到，這個(gè)主要不是學(xué)生或者老師本身的問題，教育之內(nèi)教育之外都有很大的問題。”大年說。
但他知道真心必有回報(bào)，堅(jiān)持決定一切。一年下來，有很多同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績好轉(zhuǎn)了。他相信自己影響了很多同學(xué)，也培養(yǎng)了很多同學(xué)。星星之火，可以燎原。
“臨走的時(shí)候，我很放心，也很樂觀。我相信我的學(xué)生有能力過好自己的生活，有能力承擔(dān)起建設(shè)西藏的重任。”
離別：沉淀的記憶
“來這里的時(shí)候，我有一腔熱忱。臨走的時(shí)候，我有巨大的成就感。無論是熱忱，還是滿足，都是這片神奇土地，特別是這里人民的恩賜。我希望我?guī)砹耸裁矗蚕Ｍ伊粝铝艘恍┦裁础？蛇@一切，都比不得你們的恩賜，你們可以看見，你們的老師滿載而歸。”這是劉大年離別時(shí)的心聲。
“他們?cè)缟狭c(diǎn)就站在門口等著，生怕我們提前走了，送我們哈達(dá)，撲到我們懷里哭……”大年說，“好多學(xué)生一遍一遍的道歉，說自己沒有好好學(xué)習(xí)，讓老師生氣了。有些同學(xué)家里本來就很苦，還去買一些禮物送給我們，留作紀(jì)念。我們從西藏收獲了太多，不是他們的禮物，而是他們一顆顆真誠的心。我們回到北京是7月7號(hào)，當(dāng)天晚上就接到了他們問候的電話，現(xiàn)在和同學(xué)們還有電話、書信聯(lián)系。”從大年的臉上可以看出，這中間包含的不僅是感動(dòng)，更多的是責(zé)任和思考。
談到西藏一年的收獲，大年很認(rèn)真：
“第一是對(duì)精英意識(shí)的反思。有的時(shí)候很容易就陷入到這樣一種意識(shí)：這里的學(xué)生基礎(chǔ)不行，教學(xué)條件也不好，所以根本不可能做出什么成績。而實(shí)際上我們的學(xué)生同樣有他們自己的優(yōu)秀，比如聰明，勇敢，善良，真誠，能吃苦……所以只要你扎扎實(shí)實(shí)做工作了，就一定有成效。”
“第二是工作能力，有的時(shí)候你需要處理一些社會(huì)關(guān)系，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你從做事情的角度去處理這些關(guān)系，往往很容易，結(jié)果也很不錯(cuò)。在西藏期間我和學(xué)生，老師都有很好的關(guān)系，有一些結(jié)下了很深的友誼。當(dāng)你扎扎實(shí)實(shí)做一件事情的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情會(huì)推著你走，讓你進(jìn)步，讓你前進(jìn)。”
思考：問題與希望并存
大年對(duì)于志愿者有很深入的思考。他說，作為一個(gè)群體，在志愿者活動(dòng)中受益最多的往往是志愿者自身，他們能得到鍛煉，能夠?qū)W到很多東西。
“我不提倡那種對(duì)西藏很向往，僅僅希望有生活體驗(yàn)的同學(xué)過去，我想這樣也是堅(jiān)持不下去的。但如果你是真正想了解社會(huì)，從而服務(wù)社會(huì)，我希望你去走一走。”劉大年這樣說。（編輯 襄樺）
