一顆“核”心為祖國
——記清華大學(xué)碩士畢業(yè)生郭曉明
研通社記者 楊立華
圖為郭曉明近照。
郭曉明 吉林人，2009年進入清華大學(xué)核能與新能源技術(shù)研究院攻讀核能科學(xué)與工程專業(yè)，在校期間擔(dān)任班級團支書、班長、核研院院研會副主席等職，今年七月份畢業(yè)將赴中國核動力研究設(shè)計院（四川）工作。
“核科學(xué)與工程專業(yè)有較好的發(fā)展前景，也和我個人興趣愛好相吻合，我很喜歡這個行業(yè)。”郭曉明談起自己的專業(yè)，興奮之色溢于言表。
我們坐在清華能科樓的休息廳里，周圍少有他人走動。這個時間，本專業(yè)的老師和同學(xué)們都在自己的實驗室里鉆研復(fù)雜的相關(guān)數(shù)據(jù)。在這個生活和學(xué)習(xí)了兩年多的能科樓里，曉明講述了他的一顆“核”心——對核科學(xué)與工程專業(yè)的堅持與奮斗。
“誤”入“核”途 選“對”方向
郭曉明本科期間就讀于哈爾濱工程大學(xué)核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院核能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。他坦誠，選擇核專業(yè)，并非高考志愿，是“調(diào)劑”的結(jié)果。2005年，全國高校核專業(yè)建立沒幾年，專業(yè)老師認真地告訴他們:“你們是在國家最需要的時間進入核工業(yè)領(lǐng)域，將來也必定有最適合的發(fā)展道路。”老師們的一席話堅定了郭曉明學(xué)習(xí)的決心。這次“誤入”核專業(yè)，不過他卻堅守專業(yè)，不斷向前。
在本科期間，郭曉明就已經(jīng)把核專業(yè)作為自己的事業(yè)方向，并執(zhí)著地走著自己的“核歷程”。大二暑假時，已經(jīng)初步掌握專業(yè)相關(guān)知識的郭曉明參加了中國核動力研究院暑期實踐課程，是當(dāng)時學(xué)院15名首批實踐成員之一。通過15天的實踐學(xué)習(xí)，他更加詳細地了解了核行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和工作的需求，并對自己的學(xué)習(xí)能力和知識建構(gòu)有了更深刻的認識，也對未來發(fā)展有了一番初步規(guī)劃。大三暑期，他去東北實習(xí)，學(xué)習(xí)核潛艇中船舶反應(yīng)堆的安裝、調(diào)試和實驗過程，熟悉船用反應(yīng)堆的相關(guān)知識，參觀船舶制造和調(diào)試基地，對制造業(yè)領(lǐng)域有一定了解。通過這次實習(xí)參觀，他對核工業(yè)的具體操作流程有了直觀的感受和認知，對核專業(yè)也更加充滿信心。
本科四年期間，在加強本專業(yè)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練之外，他還輔修了工商管理專業(yè)。尤其令他驕傲的是，大三在吉林省化工集團實習(xí)期間，他在收集指定公司信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的思考分析撰寫公司深度研究報告，提出了改進公司運行的7條建議并作匯報，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。工商管理課程的學(xué)習(xí)和實踐，不僅進一步鍛煉了郭曉明的學(xué)習(xí)能力，也讓他的知識構(gòu)造和綜合素質(zhì)更加豐滿，在選擇未來工作方面也更加多元和靈活。本科畢業(yè)后，難以與“核”隔緣的他選擇進入清華大學(xué)核能與新能源技術(shù)研究院繼續(xù)攻讀核能科學(xué)與工程專業(yè)繼續(xù)深造，在清華的學(xué)習(xí)和生活也更加進一步奠定了他未來的選擇和發(fā)展。
清華兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)，郭曉明更堅定了在核行業(yè)上繼續(xù)前進、大展宏圖的決心。研一期間，他參與了國家科技重大專項課題“大型先進壓水堆核電站嚴重事故機理及現(xiàn)象學(xué)研究”。該課題針對高功率大型先進壓水堆，開展嚴重事故研究中概率安全評價應(yīng)用技術(shù)研究，獲得大型先進壓水堆嚴重事故序列、非能動系統(tǒng)失效機理和可靠性估計方法、先進堆的安全目標(biāo)等；通過概率安全評價方法對重要始發(fā)事件、事故假設(shè)作出敏感性分析，并對特定安全系統(tǒng)和人員行為作出評價。
郭曉明認為，參與這種大型的專業(yè)課題工作，不僅積累了專業(yè)知識，而且使得專業(yè)與實踐相結(jié)合，充分檢驗自己的真實水平和實踐能力。因此，在清華期間，他更加重視實踐工作的參與。
2010年暑期，郭曉明相繼在國家核電技術(shù)研發(fā)中心和上海工程研究設(shè)計院實習(xí)。實習(xí)期間他完成了關(guān)于NRC最新的計算機安全臨時導(dǎo)則的調(diào)研及翻譯工作，并與組內(nèi)人員共同討論了關(guān)于核電站儀控系統(tǒng)可靠性研究的方法及其最新研究進展。理論知識和專業(yè)實踐，使得郭曉明在核專業(yè)領(lǐng)域不斷進步，學(xué)以致用。
畢業(yè)后，郭曉明將赴四川省成都市中國核動力研究設(shè)計院工作。與留守北京的同學(xué)不同，選擇去西南的研究院工作，曉明有著更加明晰的職業(yè)規(guī)劃和更加執(zhí)著的理想追求。他說：“為了響應(yīng)國家西部大開發(fā)的號召，同時也為自身的發(fā)展和成長，選擇四川省成都市中國核動力研究設(shè)計院作為簽約單位，盡管祖國的西部沒有北京上海的繁華，但在這里有最適合自己發(fā)展的土壤，也能夠更好地成長。”
“誤入”核專業(yè)，卻讓他堅守到現(xiàn)在。他執(zhí)著于自己的夢想，堅守自己的專業(yè)，不為優(yōu)裕的工作環(huán)境所動，只為能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。未來的曉明，將會在中國的西南部地核研究生院里繼續(xù)自己的“核歷程”。
嚴謹為學(xué) 行勝于言
清華學(xué)習(xí)期間，對曉明影響最大的，一是導(dǎo)師的教導(dǎo)——“嚴謹為學(xué)”；另一則是清華的校風(fēng)——“行勝于言”。
眾所周知，核能科學(xué)與工程專業(yè)是非常嚴謹?shù)膶W(xué)科，每一個數(shù)據(jù)模型的建立，都非常苛刻的準確度要求。日本地震而造成的核泄露，讓全世界都陷入核恐慌之中，也讓公眾對核安全提出了質(zhì)疑。所以，專業(yè)學(xué)習(xí)的一點一滴，導(dǎo)師都會對他們提出不近情理的嚴格要求。
做畢業(yè)設(shè)計時，他早早將論文寫好送給老師審閱，但因為畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)一個模型設(shè)計有稍微的偏差，導(dǎo)師讓他重新實驗整理。這可是動牽一發(fā)而動全身，完善這個數(shù)據(jù)就可能調(diào)整整篇論文布局。出于對學(xué)術(shù)的負責(zé)，曉明在導(dǎo)師的指導(dǎo)下對論文進行了翻工，不僅使得論文的整體質(zhì)量有了質(zhì)的提高，更使得他真真切切地體會到嚴謹為學(xué)的內(nèi)涵。他的論文也因嚴謹性和創(chuàng)新性榮獲清華大學(xué)優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文。
學(xué)習(xí)之外，曉明還擔(dān)任班級團支書、班長和院研會的副主席等職務(wù)，為班級和院系組織了很多工作。在與老師、同學(xué)們的溝通服務(wù)中，他真切地感悟到“行勝于言”校風(fēng)的真諦。在校期間，他協(xié)助研會同學(xué)組織“清華大學(xué)核能與環(huán)境主題博士論壇”、“世界核大學(xué)北京周（清華大學(xué)）國際學(xué)術(shù)會議”等活動，并多次組織策劃大型校友訪談活動，以實實在在的行動為同學(xué)們創(chuàng)造了卓越的學(xué)習(xí)、交流機會。
對于專業(yè)認識和人生規(guī)劃，曉明侃侃而談。他有著明晰的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)，也行勝于言地實踐著他的理想。對于他而言，投身深愛的專業(yè)領(lǐng)域，回饋祖國的西部建設(shè)。可以設(shè)想，在將來，曉明定會游刃有余，在自己崗位上做出更加引人注目的成績。
編輯：露 英
