打造希望 回報(bào)社會(huì)
——記“2007年度清華十佳研究生志愿者”李思明
●研通社記者 李慧
李思明（右）
“我會(huì)用我的熱情去打造一個(gè)希望的城市，一個(gè)溫暖的城市，用我的真誠(chéng)去感染身邊的每一個(gè)人，讓大家都投身到志愿活動(dòng)中來(lái)。”
“我會(huì)繼續(xù)我的志愿服務(wù)經(jīng)歷，不論我將來(lái)從事什么行業(yè)，不論我在哪里！”
這是2007年度清華十佳研究生志愿者李思明的志愿宣言。
志愿之路
李思明，清華大學(xué)軟件學(xué)院團(tuán)總支成員，清華大學(xué)紫荊志愿者軟件學(xué)院研究生支隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，曾獲得清華之友——摩根士丹利IT綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金，清華大學(xué)研究生優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。
“為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量”對(duì)于李思明，不是一句輕描淡寫的口號(hào)，它體現(xiàn)在李思明年復(fù)一年的志愿者工作中。2007年對(duì)于李思明，是忙碌的一年。早春三月，她服務(wù)于“微笑北京”2006年北京十大志愿者頒獎(jiǎng)典禮；繽紛五月，“向上民工子弟小學(xué)”里能聽(tīng)到她循循善誘地教導(dǎo)；初夏六月，“星星雨”行動(dòng)中，孤單癥兒童感受到了她熱情的關(guān)懷；金色十月，首都大學(xué)生慰問(wèn)全國(guó)備戰(zhàn)北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員專場(chǎng)演出中又見(jiàn)到了她熟悉的身影……
她說(shuō)：“志愿服務(wù)不僅僅體現(xiàn)在一次次活動(dòng)上，志愿服務(wù)更體現(xiàn)在平時(shí)的為人做事上。志愿服務(wù)需要的是愛(ài)心和耐心，有了志愿服務(wù)，我們的社會(huì)更溫暖，人民更幸福！我會(huì)繼續(xù)我的志愿服務(wù)經(jīng)歷，不論我將來(lái)從事什么行業(yè)，不論我在哪里。”
讓陽(yáng)光閃耀
談起自己做過(guò)的志愿者活動(dòng)，李思明的眼里閃著激動(dòng)的光芒。她說(shuō)，“我喜歡志愿活動(dòng)。對(duì)于我而言，志愿服務(wù)不是一個(gè)任務(wù)，而是一種享受。在幫助別人，服務(wù)他人的過(guò)程中，能感受到的幸福感和成就感是我在其他事情上很難體會(huì)到的。同時(shí)，對(duì)于特殊人群的志愿服務(wù)，是個(gè)觸動(dòng)心靈和引發(fā)思考的過(guò)程，我在其中的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出。”
談到最難忘的志愿者經(jīng)歷時(shí)，李思明提起了她在“太陽(yáng)村”的志愿服務(wù)。
北京市太陽(yáng)村特殊兒童救助研究中心，簡(jiǎn)稱“太陽(yáng)村”。于2000年12月在北京順義區(qū)趙全營(yíng)鎮(zhèn)板橋村正式建村。通過(guò)自籌資金，采取集中供養(yǎng)的方式，無(wú)償替罪犯代養(yǎng)代教未成年子女的場(chǎng)所。該村使這些孩子在離開(kāi)父母的日子里其生存，接受教育和有病能及時(shí)治療等基本權(quán)利得到保障。“太陽(yáng)村”目前有100多名孩子在此生活。“太陽(yáng)村”的孩子在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都無(wú)法得到來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)。他們平時(shí)的衣食住行以及教育投資部分依靠賣掉自己種植的冬棗和辣椒所得收入，另外一部分則來(lái)自社會(huì)上的各種資助。
“太陽(yáng)村”的孩子們，成長(zhǎng)背景很特殊。他們?cè)谌松钪匾某砷L(zhǎng)期無(wú)法感受父母在身邊的生活，他們愛(ài)著自己的父母，而自己的父母卻是犯人，有的甚至是死刑犯。我們無(wú)法想像這些孩子缺少家庭的關(guān)懷，父母的關(guān)愛(ài)是怎么生活。因?yàn)楦改傅脑颍麄儾荒芟裢g的孩子們活得一樣輕松快樂(lè)。
“太陽(yáng)村”的工作老師說(shuō)：“這里的孩子好自卑，他們很不喜歡面對(duì)外界，他們會(huì)想著自己的父母是犯人，想著自己的父母有罪，他們會(huì)認(rèn)為別人看不起他們。”；“孩子們很團(tuán)結(jié)，外邊的人罵他們是犯人的孩子時(shí)，他們會(huì)反抗，集體反抗。”聽(tīng)到這些，她都覺(jué)得“太陽(yáng)村”的孩子們心里好苦，小小的年齡要他們承受巨大的精神壓力，他們內(nèi)心的煎熬與苦楚一定是我們常人無(wú)法想像的。“不管怎樣，孩子無(wú)罪，真希望我能為他們做些事情，社會(huì)能為他們多做些事情，但我知道，社會(huì)的少數(shù)人的觀念很難改變，這些孩子還是會(huì)在壓力中成長(zhǎng)，我們能做的只能是讓孩子們?cè)趬毫χ懈嗟母惺苌鐣?huì)溫暖的一方面。”
在“太陽(yáng)村”服務(wù)，志愿者們都會(huì)去看看孩子們生活的小屋。這里的小屋都不大，幾個(gè)年齡相仿的孩子共享一個(gè)小屋。小屋都很干凈整齊，但是卻過(guò)于簡(jiǎn)單，看到的只是床上疊放整齊的背子。他們沒(méi)有多姿多彩的玩具和衣服，他們有的只是基本的生活保障。社會(huì)上普通孩子能夠得到的關(guān)愛(ài)與娛樂(lè)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈。“他們的房間是完全開(kāi)放的，當(dāng)我們好奇地拍著他們的生活的時(shí)候，其實(shí)他們也失去了自我的空間。每每想到這一點(diǎn)我就覺(jué)得很心痛，我們?cè)鯓幼霾拍茏屗硎艿秸５纳钅兀俊?/P>
李思明并不滿足于只做一名志愿者，她更愿意把自己稱為“志愿者的志愿者”，并積極參與志愿者間的協(xié)調(diào)工作。“太陽(yáng)村”的志愿活動(dòng)就引起她對(duì)志愿者工作本身的思考。例如，關(guān)于如何改進(jìn)志愿服務(wù)的問(wèn)題。在她看來(lái)，志愿服務(wù)不僅僅是物資的支持，更大的應(yīng)該是心理上的理解。志愿服務(wù)不要形式主義，而是要真正改善那些受助群體的生活。從這一點(diǎn)上來(lái)講，我們現(xiàn)在的志愿者素質(zhì)仍然需要很大的提高。但是不管怎么講，志愿者活動(dòng)現(xiàn)在在我們國(guó)家已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)了，相信它可以成長(zhǎng)為“燎原之火”，感染更多的人為更多需要幫助的人創(chuàng)造更好的生存環(huán)境和生活條件。
打造一個(gè)希望的城市
在李思明看來(lái)，志愿者活動(dòng)是一個(gè)回報(bào)社會(huì)的過(guò)程，在點(diǎn)滴中為社會(huì)無(wú)私地貢獻(xiàn)。每當(dāng)在“太陽(yáng)村”，看到那些天真的孩子；每當(dāng)在“向上民工子弟小學(xué)”看到那些孩子渴望求知的眼神，每當(dāng)在“星星雨”聽(tīng)到那些孤單癥兒童父母講述苦衷的時(shí)候，她的心中總是會(huì)浮現(xiàn)一首歌——《打造一個(gè)希望的城市》。“她的歌詞最能體現(xiàn)我的心情。我希望的城市是充滿愛(ài)心，充滿關(guān)懷，是一個(gè)健康和諧的社會(huì)。我覺(jué)得這樣的社會(huì)離不開(kāi)無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者。就像歌詞中說(shuō)的一樣，我覺(jué)得志愿者在‘打造一個(gè)希望的城市’——充滿愛(ài)的城市，‘實(shí)現(xiàn)一個(gè)更好的承諾’——對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的承諾。因?yàn)檫@里有廣大的志愿者‘站在這片土地上寫下歷史’，我有信心這個(gè)世界的‘明天更輝煌’。志愿者的工作‘辛苦卻很驕傲’！” （編輯文清）
