清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育扶貧開創(chuàng)可持續(xù)發(fā)展的教育扶貧新模式
【新聞中心訊 記者文清 通訊員黃麗 焦義菊】12月底，清華大學(xué)井岡山革命老區(qū)遠(yuǎn)程教育扶貧站點(diǎn)即將正式開通，開通后，清華大學(xué)教育扶貧工作將全面覆蓋江西全省21個國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。這是清華大學(xué)教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)站在覆蓋國家級貧困縣的基礎(chǔ)上進(jìn)一步向革命老區(qū)延伸的又一進(jìn)展。
近年來，清華大學(xué)積極貫徹構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村以及西部大開發(fā)等國家一系列重大決策和重大戰(zhàn)略部署，主動發(fā)揮自身教育資源和人才知識優(yōu)勢，依托遠(yuǎn)程教育平臺，自籌資金，無償幫助貧困地區(qū)建立清華大學(xué)教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)站，通過衛(wèi)星、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)無償向貧困地區(qū)干部、中小學(xué)師生、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)村衛(wèi)生人員和普通農(nóng)民輸送優(yōu)質(zhì)的教育資源，探索出了一條“大規(guī)模、可持續(xù)、見實(shí)效，能推廣”的教育扶貧模式。
一、開通優(yōu)質(zhì)教育資源共享的“信息高速路”
2002年底，清華大學(xué)開始實(shí)施以“傳播知識，消除貧困”為宗旨的遠(yuǎn)程教育扶貧工作。學(xué)校把教育扶貧工作視為建設(shè)世界一流大學(xué)的重要組成部分和教育服務(wù)社會的重要舉措，專門成立了教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌和指導(dǎo)教育扶貧工作，下設(shè)教育扶貧辦公室，負(fù)責(zé)具體實(shí)施各項(xiàng)教育扶貧工作。
清華大學(xué)扶貧辦經(jīng)過實(shí)地考查，在貧困地區(qū)免費(fèi)建立“清華大學(xué)教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)站”。針對貧困地區(qū)分布在邊遠(yuǎn)地區(qū)，交通不便，網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)，缺少技術(shù)人員的情況，教學(xué)戰(zhàn)采用音像效果好、操作維護(hù)簡便、成本低廉的衛(wèi)星技術(shù)。學(xué)校建立完善的管理體系。每個教學(xué)站設(shè)站長、信息員、技術(shù)員，經(jīng)清華大學(xué)的面授培訓(xùn)合格后上崗；建立免費(fèi)電子郵箱和信息管理系統(tǒng)，創(chuàng)辦教育扶貧網(wǎng)站，通過各種手段和教學(xué)站加強(qiáng)溝通。目前清華大學(xué)已在全國27個省、市、自治區(qū)建立了187個教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)站，覆蓋國家級貧困縣149個，累計(jì)培訓(xùn)45萬人次。
二、清華課堂進(jìn)鄉(xiāng)村 實(shí)用課程受歡迎
針對當(dāng)?shù)厝罕姷膶?shí)際需要，清華大學(xué)自行開發(fā)系列課程，每年面向貧困地區(qū)的干部、中小學(xué)師生、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)村衛(wèi)生人員和普通農(nóng)民等無償提供各類遠(yuǎn)程及面授培訓(xùn)課程逾2000學(xué)時。這些課程主要包括：“基層干部執(zhí)政能力培訓(xùn)”系列，如“縣域干部執(zhí)政能力提升培訓(xùn)班項(xiàng)目”；新農(nóng)村建設(shè)系列培訓(xùn)，如“公共服務(wù)提供與新農(nóng)村建設(shè)——投資環(huán)境能力建設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目”、青海化隆縣“村官”培訓(xùn)班等。中小學(xué)師資培訓(xùn)，如班主任工作指導(dǎo)講座及高中新課程指導(dǎo)講座培訓(xùn)項(xiàng)目、中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)項(xiàng)目、縣鄉(xiāng)村中/小學(xué)英語教師基本素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目等等。高考考前輔導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目，如“北京名師高考輔導(dǎo)課程”，邀請北京示范高中的一線名師對考生進(jìn)行考前輔導(dǎo)，貧困地區(qū)的考生們第一次得到北京名師的高質(zhì)量輔導(dǎo)。農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)。如“香港小平教育基金——北京農(nóng)家女職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目”等。扶貧辦的老師還通過面試親赴貧困縣手把手地交當(dāng)?shù)剞r(nóng)民諸如汽車修理等職業(yè)技能。
清華大學(xué)教育扶貧，解決了當(dāng)?shù)貛熧Y不足，教育信息落后的大問題，加快了農(nóng)民脫貧致富奔小康的步伐，提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的執(zhí)政能力，促進(jìn)了貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，點(diǎn)燃了貧困地區(qū)徹底擺脫貧困的火種，受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。
甘肅省隴西縣渭陽鄉(xiāng)地理環(huán)境惡劣，針對當(dāng)?shù)氐氖W(xué)兒童，扶貧辦開發(fā)的“貧困地區(qū)適齡失學(xué)青少年生存能力培訓(xùn)項(xiàng)目”已在這里開展了三期，扶貧辦組織老師到那里進(jìn)行面授，了解學(xué)員的生存狀況及家庭經(jīng)濟(jì)條件，思想狀況，通過實(shí)用課程，幫助他們樹立信心，掌握技能。并陸續(xù)續(xù)將一些家庭特別困難的農(nóng)村女孩兒選送到北京農(nóng)家女實(shí)用技能培訓(xùn)學(xué)校，為她們提供免費(fèi)的技能培訓(xùn)并安排工作，目前已有25名女孩兒在北京就業(yè)。
三、多方參與 架起扶貧橋梁
清華大學(xué)開展教育扶貧項(xiàng)目以來，學(xué)校還積極組織清華師生赴教學(xué)站所在地開展教育扶貧社會實(shí)踐，目前已有近千名師生參與其中，許多教師義務(wù)為各地教學(xué)站授課或親自導(dǎo)貧困地區(qū)講學(xué)，其中不少為院士、知名學(xué)者。
清華大學(xué)教育扶貧工作引起了各級政府和國內(nèi)外的廣泛關(guān)注和支持。聯(lián)合國亞太經(jīng)濟(jì)社會理事會、世界銀行學(xué)院等許多國際機(jī)構(gòu)、國外大學(xué)積極參與清華大學(xué)教育扶貧工作。2006年起，美國哥倫比亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)等10多所大學(xué)的150多名師生志愿者陸續(xù)參加到中美大學(xué)生暑期教育扶貧社會實(shí)踐活動中。國家人口計(jì)生委還與清華大學(xué)首次合作委托中美志愿者學(xué)生開展“中國貧困地區(qū)人口問題調(diào)研”。清華大學(xué)與聯(lián)合國亞太經(jīng)濟(jì)與社會合作理事會合作，已成功舉辦兩屆遠(yuǎn)程教育扶貧國際會議研討會。有關(guān)國家部委通過當(dāng)?shù)貟炻毟刹糠e極協(xié)助清華在貧困縣建立遠(yuǎn)程教學(xué)站。清華教育扶貧工作還得到了港澳、內(nèi)地企業(yè)家的愛心支持。
基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在貧困地區(qū)構(gòu)建全民參與的學(xué)習(xí)平臺，是全面提升貧困地區(qū)人口素質(zhì)的重要手段。星星之火，可以燎原。清華大學(xué)將在黨的十七大精神指引下，計(jì)劃在未來幾年內(nèi)，將教育扶貧工作基本覆蓋到全國592個國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，讓百萬貧困地區(qū)的百姓有機(jī)會分享到優(yōu)質(zhì)的教育與培訓(xùn)資源，從而為提高全民族素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（編輯 聞曉 ）
