其樂融融
——記恩師唐子龍二三事
●材料科學(xué)與工程系 姬穎
入選理由：他曾經(jīng)是材料系的學(xué)生，現(xiàn)在是材料系學(xué)生的良師益友。他身兼數(shù)任，勤勤懇懇，學(xué)術(shù)研究、授業(yè)解惑、系內(nèi)管理，樣樣做得出色；他為人正直、寬容、隨和，學(xué)生視他如父、如兄、如友。
以身作則傳承清華精神，得此良師，吾輩之大幸！
第一次聽到“唐子龍”這個(gè)名字，是大二。當(dāng)時(shí)年級(jí)盛傳“教務(wù)主任唐子龍要求授課的老師修改考試題目，不能延用老題”，隨之是他一系列對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的事跡。那時(shí)腦海中浮現(xiàn)出來的是一位鶴發(fā)老人，面容剛毅，眼神犀利。
第一次見到唐老師，是在大三的電子材料工學(xué)課上。見到的竟然是一位年輕的、滿面微笑的老師。唐老師講課深入淺出，對(duì)于比較難的知識(shí)點(diǎn)總是舉幾個(gè)例子反復(fù)解釋。唐老師雖然平易隨和，但對(duì)待教學(xué)一絲不茍。一次課上講義里有一個(gè)生僻字，電腦打不出來，結(jié)果他從別的地方粘了那個(gè)字過來，字是圖片格式的，顯得很搶眼。
我對(duì)他講的傳感器很感興趣，所以想進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)室接觸一下這方面的實(shí)際運(yùn)用。聯(lián)系唐老師之前，先找到已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室讀研的樂斌師兄咨詢情況，得知唐老師在傳感器材料方面在國內(nèi)知名度頗高，可以給學(xué)生很多實(shí)驗(yàn)上的建議。于是我給唐老師發(fā)了郵件，提出了進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的請(qǐng)求。
剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，跟著師兄師姐做點(diǎn)小實(shí)驗(yàn)，那時(shí)就知道唐老師給學(xué)生營造了一個(gè)輕松的科研氛圍。他從來不規(guī)定學(xué)生必須幾點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室，每周要來工作幾天，也不強(qiáng)制每個(gè)學(xué)生發(fā)多少文章。但是師兄師姐幾乎天天在實(shí)驗(yàn)室工作，往往要到晚上十一二點(diǎn)才回去；經(jīng)常看到師兄師姐和唐老師討論問題，一談就是兩三個(gè)小時(shí)。師兄師姐的文章一篇一篇的發(fā)，得個(gè)優(yōu)秀會(huì)議論文，評(píng)個(gè)百篇博士論文或者優(yōu)秀畢業(yè)生，似乎是很輕松的事情。
唐老師的專業(yè)素養(yǎng)是很高的。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，唐老師交給我一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目，于是我也有了和他討論兩三個(gè)小時(shí)的機(jī)會(huì)了。唐老師的基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)，我大三大四學(xué)的專業(yè)課知識(shí)，他都隨手捻來；我本來以為他給的項(xiàng)目太難了，無從下手，但是討論時(shí)才發(fā)現(xiàn)，唐老師思路開闊，一下就能想到很多解決問題的方法。我就在他的指導(dǎo)下獲得了優(yōu)秀畢業(yè)論文的榮譽(yù)。
一次我測(cè)試用的程序出現(xiàn)了問題，又找不到指導(dǎo)我的師姐，便問唐老師。他打開程序，熟練的進(jìn)行了一條又一條的調(diào)試，很快就調(diào)試好了。后來我才知道，原來他是電腦高手。建系初期的時(shí)候，很多基礎(chǔ)測(cè)試的設(shè)備程序，都是唐老師編寫的，并且是完全義務(wù)的。
唐老師在對(duì)學(xué)生培養(yǎng)上是不遺余力的。本科三年級(jí)暑期照例是生產(chǎn)實(shí)習(xí)。他不像大多數(shù)老師一樣把學(xué)生安排在實(shí)驗(yàn)室做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，而是把我們安排到遠(yuǎn)在上海一個(gè)小鎮(zhèn)上的電子材料生產(chǎn)工廠，讓我們?cè)谧铄憻捜说纳a(chǎn)一線跟蹤勞動(dòng)。學(xué)校對(duì)于出差只報(bào)銷火車硬座，從北京到上海雖然只有十四個(gè)小時(shí)車程，不算特別長(zhǎng)，但是唐老師說暑期天太熱，給我們報(bào)銷了臥鋪。
唐老師經(jīng)常放手讓我們做一些難度較大的工作。我做的氣體敏感性材料，需要高濃度的氫氣，自己心里很沒底。唐老師說，當(dāng)年他們都是用純氫做的，只要防護(hù)工作做好了就沒有問題。碩士課題時(shí)，他讓我做一個(gè)電爐，我從計(jì)算功率到買所有的設(shè)備，再到調(diào)試，整整花了兩個(gè)月。他只是給我一些思考的方向，到爐子成功運(yùn)行的時(shí)候，他才淡淡的說，做器械搞電工，是咱們學(xué)工科的看家本領(lǐng)，要好好的學(xué)。他的手藝是很好的。實(shí)驗(yàn)室的電爐壞了，烘箱出問題了，他總是“手到病除”。
唐老師經(jīng)常到我們工作室和我們說說現(xiàn)在就業(yè)的形勢(shì)，講講家鄉(xiāng)的趣聞，問我們是不是需要他幫忙聯(lián)系工作、出國的事情。有一次他抱怨說，現(xiàn)在的學(xué)生生活條件好了，也不聯(lián)系大家一起吃飯，好久沒有和大家一塊吃飯了。我感到唐老師是把我們當(dāng)成了朋友和孩子。
唐老師做事原則性強(qiáng)，要求高，但為人隨和，待人真誠，凡事親勞親為，在他的指導(dǎo)下工作感到溫暖、勁頭十足。他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差而責(zé)備，而是給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，并且有他一套既寬松又鍛煉學(xué)生能力的方法。實(shí)驗(yàn)室很多師兄師姐拿到名校的全額獎(jiǎng)學(xué)金，出國深造，這樣的豐厚收獲，都要感謝恩師在每個(gè)日子中的潛移默化和關(guān)鍵時(shí)刻的大力支持。讀恩師的研究生，是一件幸事，更是一件樂事。（校研團(tuán)委 研通社供稿）
唐子龍 清華大學(xué)材料科學(xué)與工程系副教授，獲國家發(fā)明專利15項(xiàng)。所著論文被SCI收錄111篇，EI收錄85篇，在SCI中被引用555次。“低溫燃燒合成鈦酸鋇及其陶瓷介電性能研究”一文被評(píng)為“第一屆《硅酸鹽學(xué)報(bào)》優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)和“第四屆中國科協(xié)期刊優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文”。
