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清華主頁 - 清華新聞 - 專題推薦 - 良師益友評(píng)選活動(dòng)十年 - 正文

永遠(yuǎn)的良師益友

——記我的導(dǎo)師龍桂魯教授

●北京師范大學(xué)物理系副教授 鄧富國


  入選理由:古語云:一日為師終身為父。

  他是一位嚴(yán)師,嚴(yán)中有寬,嚴(yán)中有道。

  他是一位慈父,平等交流,關(guān)懷入微。

  一生之中,能夠遇到無論嚴(yán)師還是慈父,都是一種幸運(yùn),是一生的財(cái)富。

  遇到一位嚴(yán)師,學(xué)將有所成;遇到一位慈父,德將有所成。

  儒雅的學(xué)者,嚴(yán)慈的良師,體貼的學(xué)長,真摯的朋友。

  2001年我有幸成為了清華大學(xué)物理系龍桂魯教授的博士生,也由此改變了我的人生。他三年對(duì)我的言傳身教,使我受益非淺,也成為了我永遠(yuǎn)的良師益友。

  由于碩士期間我主要學(xué)習(xí)核物理實(shí)驗(yàn),對(duì)龍老師課題組正在從事的量子信息相關(guān)研究領(lǐng)域所知甚微。在碩士近兩年的核物理實(shí)驗(yàn)研究中,我勤奮努力地學(xué)習(xí)、工作,隨著時(shí)間的推移,我越來越迷漫,感覺自己付出比別人多,可不知道出路在何方。由于受國內(nèi)實(shí)驗(yàn)條件的限制,總感覺自己有勁沒地方使,對(duì)科研的自信在逐漸地消失。在2000年的一次春節(jié)物理會(huì)議上,偶然聽龍老師介紹了量子信息,在朦朦朧朧中一時(shí)沖動(dòng)就選擇了去讀量子信息方向的博士。現(xiàn)在回想起來,當(dāng)時(shí)的決定是那么的輕率,沒有任何期盼,只是想脫離原來的研究方向,就像在逃荒一樣。也正是這次沖動(dòng),經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),我找回了對(duì)科研的自信,找到了自己的興趣,也磨練了自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力,學(xué)會(huì)了怎么樣成為一名合格的科研工作者、一名優(yōu)秀的導(dǎo)師。這一切收獲都飽含了我的導(dǎo)師龍桂魯教授的心血與汗水。

  記得2001年9月入學(xué)后,在龍老師的辦公室,他跟我的第一次談話。龍老師和藹地告訴我,我的碩士生課題指導(dǎo)教師(一位非常值得尊敬的老先生,著名的核物理實(shí)驗(yàn)學(xué)家)希望我繼續(xù)跟他做核物理實(shí)驗(yàn)研究,相信以我的能力和拼搏精神一定可以做出兩三個(gè)不錯(cuò)的工作,不存在畢業(yè)問題。同時(shí),龍老師告訴我,如果我選擇做量子信息,只要努力,相信畢業(yè)也沒有問題,并把最后的決定權(quán)留給了我。由于對(duì)國內(nèi)核物理實(shí)驗(yàn)條件的親身體驗(yàn),我毅然決定選擇了量子信息。龍老師對(duì)我的信任,使我內(nèi)心充滿了感激。同時(shí),也給我增加了不少心理壓力,唯恐愧對(duì)他的信任。然而,由于太多的雜事,開學(xué)近兩個(gè)月了,我對(duì)量子信息還因?yàn)楫?dāng)時(shí)我對(duì)這個(gè)方向可以說還是一無所知。2001年10月下旬,龍老師上完《高等量子力學(xué)》課后與我一起去中關(guān)村購買打印設(shè)備,由于時(shí)間原因,我們?cè)谝粋€(gè)小店吃飯。龍老師一邊吃面包,一邊在餐巾紙講解最原創(chuàng)最著名的幾個(gè)量子通信模型的物理原理。雖然這一次詳細(xì)的講解并沒有讓我全部掌握這一些原理,可大大激發(fā)了我的興趣,同時(shí)也領(lǐng)悟了一點(diǎn)學(xué)術(shù)的真諦,即時(shí)時(shí)刻刻思考一些有趣的學(xué)術(shù)問題,讓自己的學(xué)術(shù)思維無處不在、無時(shí)不在。

  在隨后的日子里,我越來越熟悉自己的研究領(lǐng)域,也發(fā)現(xiàn)越來越多的問題需要人指點(diǎn)。每次有疑問的時(shí)候,我都很冒失地去敲龍老師辦公室的門,或者是給他打電話。龍老師都是想盡辦法擠出時(shí)間來給我解答疑問。記得2003年冬天的一個(gè)晚上,我發(fā)現(xiàn)可能可以用單光子態(tài)實(shí)現(xiàn)量子直接通信,我興奮地給龍老師打電話說明我的想法。然而,我完全忽略了他因感冒已經(jīng)休息了。讓我很驚訝的是,大約過了一刻鐘,龍老師居然披著大衣從家來到辦公室找我討論,我看了看表,已經(jīng)是夜晚十一點(diǎn)多了。我內(nèi)心又感激又愧疚,也再一次感受到一名真正的學(xué)者的學(xué)術(shù)風(fēng)范,對(duì)學(xué)術(shù)的執(zhí)著追求。經(jīng)過深夜的討論和隨后幾天的完善,我們的研究成果在國際著名期刊上發(fā)表了,受到了國內(nèi)外同行的普遍好評(píng),在近三年的時(shí)間里被引用了近百次。

  當(dāng)然,在三年的學(xué)習(xí)中,也少不了我與龍老師的爭(zhēng)論。我是一位不迷信權(quán)威的人,也是喜歡尋根問底的人。龍老師的為人風(fēng)格正給我提供了自由發(fā)展的環(huán)境,也讓我懂得學(xué)術(shù)自由的重要性,這在我的現(xiàn)實(shí)執(zhí)教中獲益多多。其中讓我記憶猶深的一次爭(zhēng)論發(fā)生在2003年夏天。一天下午,我找他說,我可以用空間量子態(tài)完成安全信息傳輸編碼。我很為自己的“得意”發(fā)現(xiàn)高興,于是就去敲門找龍老師討論。我滿懷喜悅地告訴他我的發(fā)現(xiàn),結(jié)果得來的一盆冷水。由于本能的抵觸情緒,我反對(duì)他的看法。我列舉了我的理由,我認(rèn)為對(duì)光子態(tài)的測(cè)量都會(huì)導(dǎo)致光子的消失,哪怕是測(cè)量它的空間本征狀態(tài),因此對(duì)光子的測(cè)量是一種破壞性的測(cè)量,需要能量。龍老師聽完我的看法,告訴我光子的空間本質(zhì)態(tài)是可以測(cè)量而不被破壞的。由于我強(qiáng)烈的實(shí)驗(yàn)背景出身,我無法理解,也根本不接收,與他爭(zhēng)論不休。他耐心地告訴我非破壞測(cè)量的物理原理,可我固執(zhí)地認(rèn)為那一些理論不符合實(shí)驗(yàn)。在我原來的實(shí)驗(yàn)研究中,從來都是光子通過光電效應(yīng)變成電信號(hào)了,原來的光子怎么還存在呢。雖然龍老師的解釋很詳細(xì),但固執(zhí)的我并不接受,堅(jiān)持認(rèn)為龍老師的理論解釋是錯(cuò)誤的。直到后來詳細(xì)學(xué)習(xí)了量子非破壞測(cè)量理論與實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)才真正接受。現(xiàn)在想來很汗顏,自己真把“無知”當(dāng)“無畏”了,還“無知”得那么理直氣壯。當(dāng)然,偶然也有在爭(zhēng)論中我獲勝的時(shí)候。通過平等爭(zhēng)論我得到最大收獲并不僅僅是澄清了一些學(xué)術(shù)上的錯(cuò)誤觀念,而是學(xué)習(xí)到了一種學(xué)術(shù)態(tài)度。與龍老師的平等爭(zhēng)論,讓我真正明白了學(xué)術(shù)的靈魂來著于學(xué)術(shù)的平等、學(xué)術(shù)的自由與學(xué)術(shù)的包容。這讓我在研究生培養(yǎng)工作中時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不要以權(quán)威自居,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要耐心聆聽學(xué)生的觀點(diǎn)與想法,要包容他們一時(shí)的錯(cuò)誤想法,鼓勵(lì)他們繼往開來、在失敗中成功。

  在清華讀博士的三年,是在課題組師生融洽相處中度過的快樂的三年。除了學(xué)術(shù)問題,龍老師也很關(guān)心我們的健康與家庭。他盡力給我們提供體育鍛煉的器材,鼓勵(lì)我們堅(jiān)持鍛煉,保持健康身體。其中讓我們銘記在心的事情發(fā)生在2003年非典時(shí)期。從2002年末廣東發(fā)生非典以來,很多人對(duì)這一流行性怪病都充滿著迷漫與恐慌。龍老師自得知這種流行病后就經(jīng)常督促我們堅(jiān)持鍛煉,讓辦公室門窗通風(fēng)透氣,并自己出錢給我們準(zhǔn)備了大量的預(yù)防這種流行病的藥物,穩(wěn)定了人心。他對(duì)學(xué)生家庭婚姻問題的關(guān)懷就更多得不計(jì)其數(shù)。龍老師這種細(xì)膩的關(guān)懷,得到了課題組兄弟姐妹的普遍尊敬,也給大家樹立了一個(gè)很好的榜樣。

  2004年7月,我畢業(yè)參加了工作。雖然在時(shí)空上我與龍老師有了一定的距離,但在情感上仿佛還是處于在龍老師課題組攻讀博士學(xué)位的時(shí)代。我依然經(jīng)常回清華找龍老師討論問題,雖然主要是有關(guān)學(xué)術(shù)的問題,但也包括健康問題、生活問題,甚至偶爾還會(huì)討論文化問題,仿佛與朋友之間討論問題的方式完全沒有差異。龍老師對(duì)我的言傳身教,是我一生學(xué)習(xí)的榜樣。他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷像太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。他不僅是我學(xué)術(shù)上的導(dǎo)師,更是我工作、生活上的最真摯的朋友。龍老師這樣的良師益友是我精神上的一筆很豐富的財(cái)富,我以擁有這樣的導(dǎo)師、這樣的朋友為榮!

  龍桂魯 教授,博士生導(dǎo)師,物理系高能物理與核物理研究所所長,量子信息與測(cè)量實(shí)驗(yàn)室主任。中國物理學(xué)會(huì)常務(wù)理事,中國光學(xué)學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員,北京市物理學(xué)會(huì)副秘書長,北京高教物理研究會(huì)副理事長,英國物理學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員,美國物理學(xué)會(huì)會(huì)員,美國光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。

2008年04月07日 00:00:00

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