課堂的引領(lǐng)者
——記我的老師司久岳
●新聞與傳播學(xué)院 王雪冬
入選理由：戰(zhàn)火銷煙中，他用迅捷的文字，如劃破長宵的利箭，向世界傳遞海灣之爭、伊拉克角逐的驚心動(dòng)魄；政治舞臺(tái)前，他冷眼看風(fēng)云，踏實(shí)勤勉的記錄下中國崛起的每一個(gè)腳印；好萊塢片場(chǎng)眾星璀璨、奧運(yùn)會(huì)賽事高潮迭起，他以一名中國記者的視角見證了所有熠熠生輝的瞬間。行者無彊，言者無畏，新聞與傳播學(xué)院司久岳教授，懷著對(duì)新聞事業(yè)的執(zhí)著追求以及永不言退的熱情，詮釋著一個(gè)高度濃縮的精彩人生！
曾經(jīng)波浪迭起，如今榮辱不驚！
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我眼中的司久岳老師
印有“薩馬蘭奇”簽名的燙金奧運(yùn)證書上赫然書寫著“司久岳”三個(gè)字。看到這張照片，全班哄堂大笑，同學(xué)們私下交流著說：“司老師用PS做的吧。”
“老師參加了什么項(xiàng)目？”
“難道是跳水、籃球……”
在同學(xué)們的笑聲和猜測(cè)聲中，穿著褐色西服的司久岳老師理了理衣領(lǐng)，臉上帶著笑容，然后手指著那張奧運(yùn)證書說：“不，那就是頒給我的。”
看到同學(xué)們驚訝及羨慕的眼光，司老師繼續(xù)著今天的奧運(yùn)新聞采訪與報(bào)道的課程：“參加奧運(yùn)會(huì)的有兩種人：運(yùn)動(dòng)員和——”“裁判員！”有同學(xué)立馬接話到。他頓了頓，搖了搖頭，臉上仍然保持著笑容，再次指著證書照片說：“是記者。”
緊接著，他走到電腦旁點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，投影儀上出現(xiàn)了一組數(shù)據(jù)，顯示在悉尼奧運(yùn)會(huì)期間，記者人數(shù)是參賽運(yùn)動(dòng)員的兩倍。司老師踱步到同學(xué)中間，邊走邊說：“奧運(yùn)賽場(chǎng)上有兩種競(jìng)爭：體育賽事的競(jìng)爭和媒體間的競(jìng)爭。為了獎(jiǎng)勵(lì)所有記者的辛苦勞動(dòng)，我也和奧運(yùn)會(huì)各個(gè)項(xiàng)目的前6名一樣，拿到了這張印有薩馬蘭奇簽名的證書。它是我們記者的榮譽(yù)。”聽了老師的講解，疑惑的同學(xué)們才恍然大悟。
這里便是新聞與傳播學(xué)院新聞3班高級(jí)新聞采訪與報(bào)道的課堂，司久岳，是課堂的引領(lǐng)者。
……
五節(jié)課程，內(nèi)容涉及突發(fā)事件、娛樂、戰(zhàn)地新聞、體育和奧運(yùn)會(huì)等專題寫作。司久岳，這位新華社高級(jí)記者，新華社洛杉磯分社社長，從這學(xué)期起，正式成為高級(jí)新聞采訪與報(bào)道的老師。
“司老師真樸實(shí)，上他的課可有意思了。”一位同學(xué)下課后說。
“同學(xué)們?cè)僖姟！彼纠蠋熆嬷约旱暮谏陌蛳抡n的同學(xué)打著招呼，臉上的微笑一直沒有退去過。
全才記者
“做記者能夠拿到邀請(qǐng)函，免費(fèi)去看電影首映”，他微笑著說，“但是娛樂報(bào)道不等于庸俗報(bào)道”。
“我是沒打算當(dāng)戰(zhàn)地記者的，伊拉克戰(zhàn)爭打響的時(shí)候，新華社的記者紛紛報(bào)名奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，我沒有報(bào)，”他淡淡地笑著說，“只是原本該去的人護(hù)照過期了。”
“奧運(yùn)會(huì)是運(yùn)動(dòng)員的比賽，也是記者的比賽。”他指著ppt上那高過運(yùn)動(dòng)員數(shù)目的記者數(shù)目說，“這是薩馬蘭奇親自頒發(fā)給我的獎(jiǎng)狀”。投影上顯示的是一張類似于運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)狀。
他就是司久岳，前新華社紐約分社首席記者（社長），在課堂的大多數(shù)時(shí)候，司老師都是嘴角稍稍揚(yáng)起，帶著微笑，常穿一件藍(lán)色襯衫，一條西褲，腳上穿著一雙棕色皮鞋。他做的課件也是一律藍(lán)色背景，白色4號(hào)宋體字。他這學(xué)期擔(dān)任清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院高級(jí)新聞采寫課的老師。
“司老師的經(jīng)歷可豐富了，人也特別溫和謙遜，做事特別認(rèn)真，對(duì)學(xué)生特別好”。清華大學(xué)新聞學(xué)院的黨委書記王健華老師眼睛笑成一條線說。在google上輸入“司久岳”的名字，可以看到司老師報(bào)道的領(lǐng)域涉及時(shí)政、體育、科技、財(cái)經(jīng)、國外政治、文化娛樂、國際交流等各個(gè)方面。“國際部的記者的特點(diǎn)就是什么領(lǐng)域都報(bào)道。”司久岳老師在電話接受采訪時(shí)說。
“我現(xiàn)在有辦公室了，沒事就會(huì)在辦公室里，你們可以隨時(shí)過來找我”。在課堂上，司久岳老師一邊整理著手中的作業(yè)，一邊說。他手里拿著60多份同學(xué)們的課堂作業(yè)，同學(xué)們交的是電子版，他把大家的作業(yè)都打印出來，每份作業(yè)他都用鉛筆密密麻麻地做了記號(hào)，最上面是一個(gè)分?jǐn)?shù)，下面有用修改符號(hào)修改的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有一條曲線劃出一個(gè)句子，旁邊批注“提到911，好，加分”，或者“信息不準(zhǔn)確，減分”。“每份作業(yè)我都會(huì)看兩三遍吧，不知道這樣批改同學(xué)們滿意不滿意，還需要不斷磨合吧。”司老師說。另外，他每周有三次課，每次課都會(huì)抽出2-3天的時(shí)間準(zhǔn)備，“把市面上能買到的和這次課內(nèi)容相關(guān)的書籍都翻一遍，再結(jié)合自己的經(jīng)歷給同學(xué)們講。”
“我希望把我的學(xué)生培養(yǎng)成一方面具有很強(qiáng)的實(shí)際操作能力，工作后能夠很快趕上甚至超過單位里其他記者，脫穎而出的人；另一方面，具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，能夠獨(dú)立思考的人。”司老師談到對(duì)于學(xué)生的期望時(shí)說。（校研會(huì) 研通社供稿）
司久岳 教授、高級(jí)記者，清華大學(xué)國際傳播中心執(zhí)行主任，國務(wù)院新聞辦政府發(fā)言人培訓(xùn)班主講，研究方向?yàn)楦呒?jí)（英語）新聞采編。擁有長達(dá)17年的新華社記者生涯，先后任新華社國際部發(fā)稿中心副主任、新華社洛杉磯分社社長等職務(wù)，多次隨同李鵬、朱镕基等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人出訪，并策劃了一系列在國內(nèi)外產(chǎn)生重大影響力的新聞報(bào)道。其杰出的記者生涯、豐富的報(bào)道經(jīng)驗(yàn)積累形成珍貴的新聞寶藏，為他課堂教學(xué)提供了無數(shù)鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例，其課程深受學(xué)生喜愛。
