海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛
——我眼中的楊廣文老師
●計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 劉立坤
入選理由： 嚴(yán)謹(jǐn)卻不嚴(yán)厲，平易而又近人。他會(huì)用睿智讓同學(xué)們凝神，也能用樂(lè)觀讓實(shí)驗(yàn)室充滿歡笑。投師門(mén)下幾載，我們收獲的不光是知識(shí)，還有一生的老師，一生的朋友。
傳道授業(yè)，絲絲體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)；生活之中，點(diǎn)滴飽含關(guān)愛(ài)。
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輕松愉悅的課堂氣氛，詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格
上過(guò)楊老師的并行計(jì)算的同學(xué)，都不會(huì)忘記楊老師詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格和他課堂特有的輕松愉悅的課堂氣氛。并行計(jì)算，作為一門(mén)涉及眾多數(shù)學(xué)類(lèi)科目、以計(jì)算方法為研究對(duì)象的專(zhuān)業(yè)課，名字就能讓人感覺(jué)到其深?yuàn)W與枯燥。但楊老師詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格卻讓整個(gè)課堂充滿了活力。楊老師的課最大的特點(diǎn)就是它能讓你在輕松愉悅的氣氛中有所收獲。給我留下最深印象的是楊老師關(guān)于高性能計(jì)算技術(shù)和高性能計(jì)算機(jī)的發(fā)展的介紹。楊老師完全拋開(kāi)課本的限制，以清華自己研制的"探索一號(hào)"、"探索二號(hào)"和"探索三號(hào)"的進(jìn)化過(guò)程為線索，通過(guò)對(duì)比三個(gè)階段的計(jì)算機(jī)的體系結(jié)構(gòu)、性能參數(shù)、系統(tǒng)軟件的變化，使我們深刻得體會(huì)到高性能計(jì)算技術(shù)在過(guò)去的二十年來(lái)的突飛猛進(jìn)以及體系機(jī)構(gòu)的巨大變化。從楊老師詼諧幽默的敘述中，能夠感覺(jué)到他的自豪和驕傲，也能體會(huì)到他對(duì)中國(guó)高性能計(jì)算技術(shù)發(fā)展的信心和期望。
平易近人的作風(fēng)、對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷
了解楊老師的人，都會(huì)用親切和平易近人這兩個(gè)詞來(lái)形容楊老師。楊老師留給學(xué)生最深刻的印象就是為人謙和，不會(huì)給人那種讓人不可接近的感覺(jué)，這一點(diǎn)無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活上你都能體會(huì)得到。如今，身為高性能所所長(zhǎng)的他，依然每天面帶著笑容和大家親切的打招呼。正是因?yàn)檫@種謙和與平易近人，使得他和同學(xué)之間的關(guān)系也更加得融洽，使得本來(lái)嚴(yán)肅的實(shí)驗(yàn)室氣氛也平添了幾分輕松。雖然楊老師不是每時(shí)每刻都在學(xué)校，但他只要在學(xué)校，總會(huì)在忙碌的工作的同時(shí)抽出幾分鐘的時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室看看大家。特別是在晚上的時(shí)候，他會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)在你的身邊，親切得跟你說(shuō)：注意身體，早點(diǎn)休息；工作還有明天呢。這些簡(jiǎn)單而樸實(shí)的話，能讓你從心底涌起一種溫暖的感覺(jué)。讓你感受到他對(duì)學(xué)生那種無(wú)微不至的關(guān)懷。
給學(xué)生最大的自由、為學(xué)生爭(zhēng)取最多的機(jī)會(huì)
楊老師的學(xué)生都知道，楊老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)的基本原則有兩個(gè)：給學(xué)生最大的自由，為學(xué)生爭(zhēng)取盡可能多的機(jī)會(huì)。楊老師是數(shù)學(xué)出身，有著深厚的數(shù)學(xué)功底和算法基礎(chǔ)，因此，他對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)往往不是拘泥于技術(shù)層面，而是指導(dǎo)性的。他常說(shuō)，對(duì)于編程和技術(shù)，你們比我牛，我相信你們能做好，盡管放手干就好了，天塌了我替你頂著。正是他對(duì)年輕的學(xué)生的闖勁和創(chuàng)造力的這種信任，使得他能夠給予學(xué)生最大的自由度，讓學(xué)生最大限度得展示自己，發(fā)展自己。正是由于這樣的鼓勵(lì)，實(shí)驗(yàn)室里營(yíng)造了一種"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"的科研氣氛和開(kāi)發(fā)的科研態(tài)度。實(shí)驗(yàn)室的每個(gè)同學(xué)都可以在科研項(xiàng)目中獨(dú)當(dāng)一面，在實(shí)踐中鍛煉和成長(zhǎng)起來(lái)。但楊老師給于同學(xué)最大的自由的同時(shí)，并不是放任自流。他總會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，通過(guò)進(jìn)展報(bào)告或者談話的方式了解研究進(jìn)展，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，糾正研究方向和方法。（校研團(tuán)委 研通社供稿）
楊廣文 男，1963年生，現(xiàn)為計(jì)算機(jī)系教授、博導(dǎo)，高性能計(jì)算技術(shù)研究所所長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)系學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、十一五863計(jì)劃“高效能計(jì)算機(jī)及網(wǎng)格服務(wù)環(huán)境”重大項(xiàng)目總體組專(zhuān)家，國(guó)家圖書(shū)館信息咨詢(xún)專(zhuān)家。目前承擔(dān)7項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，近期發(fā)表論文70余篇（其中SCI 26篇，EI 31篇），申請(qǐng)專(zhuān)利4項(xiàng)，獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、中創(chuàng)軟件人才獎(jiǎng)、清華大學(xué)青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。講授研究生學(xué)位課《并行計(jì)算》、本科生必修課《面向計(jì)算機(jī)科學(xué)的離散數(shù)學(xué)B》及本科生專(zhuān)題研討課《網(wǎng)格計(jì)算》。《并行計(jì)算》被研究生院列為精品課。
