清華大學(xué)以輔導(dǎo)促進(jìn)引導(dǎo) 以引導(dǎo)帶動(dòng)提升就業(yè)工作
【新聞中心訊】在日前評(píng)選出的2008“清華大學(xué)精品課程”中，由清華就業(yè)指導(dǎo)中心開設(shè)的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展”名列其中。在以必修課為主的獲獎(jiǎng)?wù)n程名單中，由就業(yè)指導(dǎo)中心開設(shè)的一門選修課程能夠獲此殊榮顯得別有特色。而這僅僅是職業(yè)生涯教育在清華園內(nèi)廣泛開展的一個(gè)縮影。經(jīng)過多年的積累，一個(gè)多層次的職業(yè)生涯教育體系已初具規(guī)模，日臻完善。以職業(yè)輔導(dǎo)促進(jìn)就業(yè)引導(dǎo)，以就業(yè)引導(dǎo)帶動(dòng)就業(yè)工作總體水平提高，成為清華大學(xué)就業(yè)工作的一個(gè)特色。
圍繞“培養(yǎng)人”的中心工作，清華大學(xué)以幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯為切入點(diǎn)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭力為目標(biāo)，進(jìn)一步完善了由職業(yè)輔導(dǎo)課程體系、課外職業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)、職業(yè)測(cè)評(píng)和職業(yè)咨詢、職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂、職業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、課題研究等構(gòu)成的生涯教育體系，從普及教育層面、系統(tǒng)提升層面、重點(diǎn)解決層面為學(xué)生提供多層次、點(diǎn)面結(jié)合的職業(yè)輔導(dǎo)，以此幫助學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀，提升就業(yè)能力和綜合素質(zhì)，使就業(yè)引導(dǎo)工作建立在科學(xué)基礎(chǔ)上。
職業(yè)生涯教練計(jì)劃是職業(yè)生涯教育課程的重要組成部分，也是開展重點(diǎn)引導(dǎo)工作的重要途徑和方式。目前，2008屆職業(yè)生涯教練計(jì)劃正在進(jìn)行當(dāng)中，60余位來自政府、高校、國有企業(yè)、外資企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，高管，學(xué)者組成強(qiáng)大的教練陣容，清華大學(xué)副校長陳旭、校黨委副書記史宗愷也親自擔(dān)任教練，他們?cè)谒膫€(gè)多月時(shí)間里對(duì)600多名清華學(xué)子進(jìn)行悉心指導(dǎo)。“職業(yè)輔導(dǎo)教練計(jì)劃”由清華大學(xué)于2006年率先推出，至今已開展三期，探索出了一條把校園和社會(huì)、學(xué)生和職場(chǎng)有機(jī)連接，兼具實(shí)踐性、深入性、個(gè)性化的輔導(dǎo)模式。來自重點(diǎn)單位的職業(yè)教練通過和學(xué)生交流互動(dòng)，增進(jìn)了彼此的了解，促進(jìn)了重點(diǎn)引導(dǎo)工作的深入開展。
自主創(chuàng)業(yè)也是一種重要的職業(yè)選擇。清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心以“Know About Business創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程為依托，在校園內(nèi)大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育。通過課程，不少對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的同學(xué)走到了一起，在就業(yè)指導(dǎo)中心指導(dǎo)下，他們共同成立了學(xué)生“KAB”創(chuàng)業(yè)俱樂部，共同開展活動(dòng)，探討創(chuàng)業(yè)問題。2007年11月，共青團(tuán)中央、聯(lián)合國勞工組織召開的KAB創(chuàng)業(yè)教育國際年會(huì)上，授予清華大學(xué)“KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國）項(xiàng)目優(yōu)秀院校”稱號(hào)。（就業(yè)指導(dǎo)中心 供稿 襄樺 編輯）
