杭海：奧運(yùn)形象設(shè)計背后的故事
熊皓桃
杭海，1991年畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院（清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院前身），獲碩士學(xué)位。現(xiàn)任中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院副教授、中央美術(shù)學(xué)院奧運(yùn)藝術(shù)研究中心常務(wù)副主任。負(fù)責(zé)北京2008奧運(yùn)會核心圖形設(shè)計、奧運(yùn)會單項體育圖標(biāo)設(shè)計、奧運(yùn)獎牌設(shè)計、導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計、KOP系統(tǒng)設(shè)計、門票系統(tǒng)設(shè)計、注冊卡設(shè)計、火炬?zhèn)鬟f形象系統(tǒng)設(shè)計以及北京2008殘奧會單項體育圖標(biāo)設(shè)計等項目。
步入杭海工作的北京奧運(yùn)藝術(shù)研究中心，鋪天蓋地的奧運(yùn)氣息立刻撲面而來：四壁的墻上貼滿了奧運(yùn)海報和相關(guān)的奧運(yùn)形象作品，書架上、桌子上、學(xué)生面前的電腦屏幕上，也是滿眼的奧運(yùn)圖案。就在這間二十平米的小工作室里，杭海帶領(lǐng)他年輕的團(tuán)隊，完成了北京奧運(yùn)獎牌、單項體育圖標(biāo)、奧運(yùn)核心圖形、火炬?zhèn)鬟f等眾多奧運(yùn)相關(guān)的形象設(shè)計工作。
奧運(yùn)形象設(shè)計：“這輩子能接觸到的最復(fù)雜的設(shè)計管理項目”
杭海笑稱，奧運(yùn)形象設(shè)計的整個過程中，他“一直沒有太多壓力”。但從他的講述中，卻可以深刻感受到設(shè)計過程中那超乎尋常的艱難。
在奧運(yùn)形象景觀中，核心圖形和單項體育圖標(biāo)的設(shè)計是重點(diǎn)。作為核心圖形的“祥云紋”方案由清華美院原創(chuàng)，中央美院的奧運(yùn)藝術(shù)研究中心團(tuán)隊進(jìn)行了后續(xù)的修改。“祥云紋”圖案源自漢唐時代的云氣紋，以如意為云頭，并配以綬帶，以表現(xiàn)奧運(yùn)夢想的感覺。但由于開始時采用電腦繪制，因此設(shè)計顯得不夠飽滿。于是，杭海帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行了一次次的修改。“看著是一個很簡單的圖形，但做起來非常難。我們修改了很多遍，圖案還是達(dá)不到理想的狀態(tài)。”最后，杭海找到了原中央工藝美院院長、著名的敦煌藝術(shù)家常沙娜。經(jīng)過常老的兩次修改，再經(jīng)過后來與國際奧委會形象工程官員的溝通，核心圖形“祥云紋”的設(shè)計方案終于確定下來。
奧運(yùn)體育圖標(biāo)的設(shè)計更是一個漫長甚至痛苦的過程。“35個體育項目就有35個圖標(biāo)，不是說設(shè)計一個就行了，而是35個都得做好。要好看、要有中國特色、要容易辨識，還得分別讓各個國際單項組織審核，特別復(fù)雜。”最初的創(chuàng)意階段異常艱苦，杭海和他的團(tuán)隊連續(xù)鏖戰(zhàn)4星期，到最后三十多人一個不落地全部病倒。最終，他們設(shè)計的以篆字筆畫為基本形式，融合中國古代甲骨文、金文等文字象形意趣的圖標(biāo)方案“篆書之美”在競標(biāo)中成功入選。
與這套方案一起入圍的還有清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院以“線”為創(chuàng)意來源的設(shè)計方案。受北京奧組委邀請，兩支團(tuán)隊組成了聯(lián)合設(shè)計修改小組。巧合的是，在兩個團(tuán)隊中分別擔(dān)任負(fù)責(zé)人的杭海和千哲是中央工藝美院時的同班同學(xué)，項目總監(jiān)之一、時任清華美院副院長何潔又曾是他們在中央工藝美院的班主任，這一層淵源讓團(tuán)隊的合作更為融洽。在2008年奧運(yùn)會倒計時兩周年之際，北京2008年奧運(yùn)會體育圖標(biāo)正式發(fā)布，得到了國內(nèi)外的高度認(rèn)同。
這中間，杭海覺得最難的一點(diǎn)是“過程太漫長”。“比如顏色的調(diào)整，不是一天兩天，而是一調(diào)就一年兩年。對學(xué)藝術(shù)的學(xué)生來說，要每天盯著屏幕調(diào)色，又得始終保持對色彩的敏感度，是很摧殘人的事情。但這也是沒有辦法。”中間，不少學(xué)生紛紛離隊，能從最初堅持到最后的寥寥無幾。
杭海說，奧運(yùn)形象是一個十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅是單純的藝術(shù)設(shè)計問題，還牽涉到設(shè)計管理。除了結(jié)合不同場館的實(shí)際情況，還要考慮到不同介質(zhì)下的視覺效果，小到一個話筒的運(yùn)用、鏡頭的拉伸都要考慮進(jìn)去。比如說，關(guān)于北京奧運(yùn)會指示系統(tǒng)的運(yùn)用就專門出了一本書，前面是圖標(biāo)，后面是指示代碼和顏色管理，每塊牌子都標(biāo)出尺寸。而要想看懂這本書，還得先看另外一本40多頁的冊子。“整個奧運(yùn)形象系統(tǒng)的復(fù)雜程度大概是我們這輩子能接觸到的最復(fù)雜的設(shè)計管理項目。”杭海說。
參與這個項目后，杭海得了“職業(yè)病”：“我現(xiàn)在看比賽主要看背景，就看那些用于形象展示的圍欄和旗幟是怎么弄的。”
火炬?zhèn)鬟f原是“鳳還巢”
火炬接力的圖形設(shè)計也是奧運(yùn)形象設(shè)計中的重頭戲。為了突出奧運(yùn)火炬的神圣，同時為了利用奧運(yùn)火炬全球傳遞這樣一個大好時機(jī)更好地傳播中國文化，杭海在火炬的設(shè)計上以“祥云紋”為基礎(chǔ)，加入了新的元素。在嘗試過龍、羊等很多元素之后，設(shè)計團(tuán)隊的目光最終鎖定在鳳凰身上。為何單單是鳳？杭海解釋說，鳳凰，古代也稱朱雀，在四象中主南方。南方屬火，而朱為赤色，所以鳳凰可謂是一個與“火”有關(guān)的圖騰，其寓意正與奧運(yùn)火炬相合。
定下了以鳳凰為元素，接下來的任務(wù)就是到哪里去找一只構(gòu)圖精美、望之如祥瑞的鳳凰。為了找到這樣的鳳凰圖案，杭海跑遍了各類圖書館、博物館，從清朝一直追溯到漢唐，找到的鳳凰卻“不是顯得缺乏力量，就是顯得太兇、不夠祥和”。一個偶然的機(jī)會，他終于在一本中國刺繡紋樣的書中找到了心目中最理想的鳳凰圖案。
狂喜過后，杭海趕緊打電話去出版社詢問這一鳳凰圖案的出處。原來，這只“鳳凰”攝自重慶博物館的珍藏品——明代 “蟒鳳袍”。 這件“蟒鳳袍”是崇禎皇帝為表彰驍勇善戰(zhàn)、護(hù)國有功的女將軍秦良玉而御賜給她的，正是忠義的象征。為了取到這件錦袍上的鳳凰圖樣，設(shè)計團(tuán)隊兩赴重慶博物館拍攝，終于取得清晰圖案。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計團(tuán)隊將“祥云紋”與鳳紋進(jìn)行了透疊處理，最終設(shè)計出了火炬接力圖形——一只祥云繚繞的“火鳳凰”。杭海說：“我們特別希望這只鳳能夠顯示出盛世的感覺。”
而接下來的巧合是所有設(shè)計人員當(dāng)初都沒有想到的：奧運(yùn)主場館名為“鳥巢”！這意味著，祥云繚繞的“鳳”在環(huán)“飛”世界后，將最終回到北京“鳥巢”， 無形之中正契合了中國傳統(tǒng)的“鳳還巢”之說，更添祥瑞之意。
奧運(yùn)獎牌設(shè)計：“讓大家看到傳統(tǒng)的力量”
在此次北京奧運(yùn)的眾多形象設(shè)計作品中，奧運(yùn)獎牌因其破天荒的“金鑲玉”設(shè)計而得到了最多的青睞和關(guān)注。在獎牌的背面，鑲嵌著取自中國古代龍紋玉璧造型的玉璧，正中央的金屬上則鐫刻著北京奧運(yùn)會會徽。這一具有濃厚中國特色的設(shè)計將中國文化與奧林匹克精神完美融合在一起，既蘊(yùn)含著“以玉比德”的理念，也切合了“金玉良緣”的好兆頭。而這件出色的設(shè)計作品，也正是杭海和他設(shè)計團(tuán)隊的得意之作。
杭海說，從中國傳統(tǒng)文化元素中尋求做獎牌的支點(diǎn)，是設(shè)計團(tuán)隊一開始就定下的基調(diào)。開始的想法，是將金屬制的獎牌做成玉佩形狀。后來大家靈光一閃：能不能在獎牌上嵌一塊玉石呢？就這樣，他們嘗試在獎牌中間加了一個玉心。
“領(lǐng)導(dǎo)看到我們鑲了塊玉，感到很有中國味道，就提出讓我們回去繼續(xù)修改。我們學(xué)院的徐平副院長提了一個建議：既然這個獎牌的設(shè)計源自漢代玉璧，你們?yōu)槭裁床桓纱喟谚偳兜挠褡龀捎耔敌螤钅兀俊本蛷倪@里開始，獎牌的設(shè)計思路徹底轉(zhuǎn)變。在第二輪評選的時候，盡管當(dāng)時獎牌還做得很粗糙，但所有的人都已全部認(rèn)定：就是它了！
在設(shè)計過程中，杭海已經(jīng)記不得究竟做了多少試驗(yàn)和修改。“這個玉璧，如果再稍窄一點(diǎn)，在鏡頭前就會很不容易看出來；再稍寬一分，在制作工藝上就會增加很大難度。現(xiàn)在大家看到的獎牌的最終樣子，可以說我們已經(jīng)做到了極致。能想到的法子我們都想盡了。”
而設(shè)計的過程，也讓杭海異常深刻地體會到傳統(tǒng)文化的力量。“老祖宗在幾千年前做的東西，現(xiàn)在看也一點(diǎn)都不落伍，依然很有張力。它的形狀，到了今天，到了全球最大的盛會上看，依然是最好的，好到你甚至沒法改動它。”這種認(rèn)知讓他不由得感慨當(dāng)下對傳統(tǒng)文化教育的缺失：“一樣?xùn)|西用傳統(tǒng)的元素或意象再現(xiàn)出來，大家都很喜歡。但就是很少人會去做這方面的工作。甚至你問一個小學(xué)生中國有什么東西，他最多告訴你四大發(fā)明之類的東西。但具體到中國的茶壺、筷子、剪刀等等，設(shè)計得怎么好，他就說不出個所以然了，沒人教他這些。這方面的教育不是一兩天的事情。”
“但我感覺這種情況慢慢會好起來”，杭海說。“奧運(yùn)就是一個非常好的機(jī)會，它能讓大家看到傳統(tǒng)的力量”。
來源：《清華人》2008年第3期
