成長中的難忘
■吳劍平
我于1987年考入水利系，入學后不久就開始做共青團工作，從大五開始擔任系團委書記直至畢業(yè)前夕。在系里做共青團工作的過程中，在系黨政領(lǐng)導和學生組的教育培養(yǎng)以及廣大學生干部和同學的關(guān)心幫助下，我光榮地加入了黨組織，思想覺悟、綜合素質(zhì)、工作能力和工作作風都在為同學服務(wù)的實踐中不斷提高和進步。在我的成長過程中，有許多難忘的人和事。
難忘的集體
重視集體建設(shè)，是水利系學生工作的一個特點，也是清華學生工作長期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。
在水利系的5年，我基本上是同時在兩個集體中度過的：一個是由29名同學組成的班集體，我們團支部1988－1989學年度在全校首次團支部工作等級評估中被評為校“甲級團支部”，水工71這個光榮的名字今天還排列在“甲團墻”的最前面；另一個則是水利系團委這個集體，經(jīng)過連續(xù)多年的努力，我們也在1991年下半年首次被學校團委評為“紅旗分團委”。這兩個集體都傾注了我的心血，我永遠為之驕傲；這兩個集體都促進了我的成長，讓我永遠充滿感激。
記得在大二下學期，我因為忙于系團委工作而漸漸地參與班級工作少了，與班里一些同學的接觸和交流也比當團支部書記時少了。當時的輔導員及時找我談話，指出了這個我自己還沒有發(fā)現(xiàn)的問題。這次談話給我的觸動很大，讓我懂得了處理好兩個集體關(guān)系的重要性。此后好長一段時間我都在反省自己哪些方面做得不好，思考今后如何加以改進。經(jīng)過一段時間的努力，我與全班絕大多數(shù)同學又都回到了自己到系團委工作前的親密關(guān)系，班委會和團支部的干部也經(jīng)常就班集體的工作來征求我的意見，我在工作、學習、生活中有什么困難也能及時得到班里同學的熱情幫助。
按照慣例，學校都要安排畢業(yè)班照畢業(yè)合影，校系領(lǐng)導都會參加。到我們年級臨近畢業(yè)時，我因為留校團委工作而需要在畢業(yè)典禮前幾天出差，帶低年級的同學去四川綿陽中國工程物理研究院社會實踐。這時，班干部召集全班同學在我出差前到大禮堂前面照了一張合影。于是，我們水工71班的同學都有兩張畢業(yè)合影，一張有我，一張沒有我。盡管畢業(yè)十六七年了，但每當想到這兩張畢業(yè)照，我就很慶幸自己大學五年能夠?qū)W習、生活在水工71班這樣一個團結(jié)友愛進取的集體里面，就會深深地感激輔導員所給予我的及時的教育。2007年，我們在京工作的幾名同學商量后決定在入學20周年、畢業(yè)15周年之時，盡量聯(lián)系和邀請全班同學校慶期間回母校一聚，得到了大家的熱情響應，校慶那天除了幾位在國外境外的同學外，其他同學都回到母校暢敘友誼、看望老師，其情其景感人至深。
難忘的師友
鐵打的營盤流水的兵。從我大二進系團委工作算起，就先后有胡偉民（四字班）、楊世平（五字班）、陳剛（六字班）擔任過系團委書記。還有許多優(yōu)秀的團干部也先后在系團委這個光榮的集體里和我并肩戰(zhàn)斗：藍文（五字班），胡廣華、李疆南（六字班），劉文忠、姜宏斌（七字班），劉斌、田曉東、邢毅、夏林茂、徐海濤、魏罡、錢勇、章燕（八字班），張帆（九字班），張聰杰（零字班）……。從這些同志的身上，我強烈地感受到無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、腳踏實地等寶貴的品質(zhì)和精神。
對于系團委的工作和干部，給予最直接指導、幫助和支持的就是學生組。那幾年，李志民、梁海波等老師先后擔任學生組長，他們對我們這些團干部幫助最多。記得大三我任分管宣傳的系團委副書記時，一次召集全系各團支部的宣傳委員會議，有一名高年級的宣委無故缺席。因有言在先，所以我和團委的其他干部決定在全系對這名干部進行通報批評。這名干部思想上一時難以接受，還找了當時剛?cè)螌W生組長不久的梁海波老師，不料非但沒有討回“公道”，反而受到嚴肅的批評。別人告訴我這一情況后，我為梁海波老師的態(tài)度十分感動。現(xiàn)在想來，如果沒有學生組以及各位輔導員的關(guān)心、支持和幫助，系團委的很多工作絕對不會開展得那么順利。
水利系黨委和行政都非常重視學生工作，當時的系主任董曾南老師、先后擔任黨委書記的虞石民老師、李樹勤老師等系領(lǐng)導不但每學期都要和輔導員、學生干部座談，指導學生工作，而且經(jīng)常深入學生宿舍和參加學生活動，走到同學中間開展教育。記得1989年的4月26日晚上，虞石民老師親自到13號樓系團委辦公室，把所有的班長、團支部書記和在系團委、學生會工作的學生干部一一找去談話，傳達學校黨委的決定，要求大家回去做同學的工作。談話的情景和虞石民老師沉著的臉龐、關(guān)切的眼神、堅定的態(tài)度，至今仍讓我記憶猶新。在89年那場政治風波中，系黨委及時、深入、細致的工作，使一些同學避免了不必要的損失，也使我和廣大學生干部、普通同學經(jīng)受住了嚴峻的考驗，接受了一次難得的教育。
正是因為有這些讓我永遠難忘的老師、同志和朋友，我才得以在水利系學生工作這個搖籃里健康成長。這種成長，不但對我這些年在學校做一點工作有很大的幫助，而且也必將使我受益終身。
難忘的要求
剛?cè)雽W時，我們年級的輔導員是馬振宗老師和四字班的李衛(wèi)同志。軍訓回來的第一次年級干部會上，馬老師并沒有像想象的那樣先給我們講一通，而是先讓我們說說班里同學的情況：有多少人，都是來自于哪些省市，家里經(jīng)濟狀況怎么樣……正巧我們班剛剛出了一塊宣傳壁報，壁報上畫了一幅彩色的全國地圖，把班里的同學家鄉(xiāng)都標注在上面，所以我們班的幾個干部很快答上了馬老師的問題。十幾年后的今天回想起來，馬振宗老師當時提出的要求樸素地反映了校系對學生干部的最基本要求，也是黨組織對所有黨的干部最基本的要求：干部首先要了解群眾、關(guān)心群眾。
在參與系團委工作以后，我一直努力用輔導員提出的這個要求來鞭策自己和周圍的學生干部。為此，當時我給自己定了一個目標，就是爭取認識全系近600名同學。除了工作渠道經(jīng)常參加各班的活動外，我還發(fā)揮自己興趣廣泛的特點，積極參與系里的各種群體活動，增加與各年級、各種性格特長同學的接觸。功夫不負有心人，我能夠直接叫出姓名的同學，很快占到全系的百分之九十以上。熟悉基層、熟悉同學，不但為我開展工作奠定了良好的群眾基礎(chǔ)，而且更使我懂得了什么是群眾路線，怎樣堅持和貫徹群眾路線。在我任系團委書記期間，為了在“三八”節(jié)表達全系同學對女生的祝賀，我和幾位副書記在前一天熬夜制作了一件特殊的禮物。1992年3月8日早晨5點過，我們幾個來到當時全系女生所住的新齋門口，用署名水利系團委、學生會的“禮物”——“節(jié)日快樂”四個大字覆蓋了整個宣傳欄。中午，系團委女生組組長興沖沖地到13號樓來，告訴我們“全系每個女生在出入新齋的時候都覺得特別自豪”。我看看幾名副書記，大家?guī)е胍獾哪樕隙悸冻隽藭牡奈⑿Α１M管水利系那時女生較少，但系里的各項工作一直像這樣盡量考慮女同學的情況，注意關(guān)心她們，很好地發(fā)揮了半邊天的作用，使全系工作增色許多。
隨著自己這些年在學校團委、學生部、研究生院、附屬醫(yī)院和政策研究室的工作實踐，我剛?cè)雽W時在系里受到的要求就更日益深刻地烙在心中。我也相信，隨著時間的推移，自己對黨的群眾路線的理解和貫徹就一定會更加透徹和自覺。
難忘的選擇
人生就是一個為了理想不斷選擇、不斷奮斗的過程。
我在水利系的幾年，經(jīng)歷過社會工作的多次選擇。校學生會是當時的學生干部比較向往的地方，我先后有兩次到校學生會擔任主要干部的機會，但最后都放棄了。因為自己是系團委副書記，因此面臨那兩次選擇時，我都向當時主管學生工作的系黨委領(lǐng)導作了匯報，征求組織的意見。每次，系黨委領(lǐng)導都是指導我進行思考和分析，而不是簡單地做出決定或者是替我拿主意。雖然兩次都沒有答案，但是這個過程卻讓我學到了面對選擇時分析思考判斷的方法，讓我初步體會到了蔣南翔老校長所說的“獵槍”的涵義。
大四結(jié)束時，系學生組長梁海波老師和團委書記陳剛突然正式找我談話。開場白是陳剛講的一段故事：說某系原來有一學生干部，畢業(yè)時組織上希望他留校，這名干部表示不愿意；系領(lǐng)導問他是不是共產(chǎn)黨員，這名干部不吭聲。雖然事先并沒說談話的內(nèi)容，但陳剛講到這里，我已經(jīng)全明白了。從高中畢業(yè)報考水利系時我就憧憬將來能夠回到家鄉(xiāng)搞水利建設(shè)，而且當時正值三峽工程上馬，這對每一名有志于水利事業(yè)的大學生而言，簡直就是天賜良機。當時我在心里自問：現(xiàn)在我就是那名學生干部，該如何選擇呢？短暫的沉默、激烈的思想斗爭之后，有一個聲音在腦海里響起：你是全年級發(fā)展的第一名黨員，組織的需要就是共產(chǎn)黨員的唯一選擇。于是，我看了看梁海波老師和陳剛，低聲卻是堅毅地說了短短三句話：“我明白了。要我干什么？我服從！”就這樣，我放棄了免試直讀碩士而選擇了保留學籍兩年，后來又因為學校工作需要，從留系里工作改為到校團委工作。
工作16年來，我又面臨過多次選擇，每次我都會想到自己在水利系的經(jīng)歷。即便是覺得難以勝任的工作，我都會在組織談話時鄭重地表態(tài)：我是共產(chǎn)黨員，以組織的最終決定為準。于是，我從保留碩士學籍轉(zhuǎn)成了在職讀研，從校團委調(diào)到黨委學生部、再到黨委研究生工作部，從黨委辦公室被派到第一線參加抗擊非典、再回到學校政策研究室。
有時候，關(guān)鍵時刻的一個選擇往往將決定一個人的一生。過去我雖然只是許許多多學生干部成長道路上的一顆鋪路石，現(xiàn)在和將來也可能始終只是學校建設(shè)世界一流大學事業(yè)底部最普通的一塊磚，但既然選擇了入黨、在大學畢業(yè)時又選擇了留校，我就堅信青春無悔。
讀大學的5年，是一個人青春歲月中黃金般的時段。在這5年，我十分慶幸自己能夠有機會參與到水利系的學生工作、特別是共青團工作之中，在為同學服務(wù)的微薄努力中，我更多地受到了黨組織的教育、培養(yǎng)，有了提高，有了進步。這里小記的人和事所折射出的樸素品質(zhì)和閃光精神，就體現(xiàn)了水利系學生工作多年形成的一些好傳統(tǒng)、好作風，也在一定程度上反映著清華大學長期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，這些無形的力量將繼續(xù)鼓舞著我為學校的建設(shè)而奮斗、為黨的教育事業(yè)而奉獻。（作者為清華大學政策研究室副主任，本文曾載于《清華校友通訊》，這次略有增刪，襄樺 編輯）
