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清華主頁(yè) - 清華新聞 - 專題推薦 - 2008清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金 - 正文

立足基本法為國(guó)做事業(yè)

——訪2008年度清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者李浩然

■研通社記者 陳玲

  李浩然,清華大學(xué)法學(xué)院2006級(jí)博士研究生,2008年度清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。研究方向?yàn)椤疤貏e行政區(qū)基本法及一國(guó)兩制”。曾任香港政策研究所青年團(tuán)主席、香港特別行政區(qū)政府中央政策組青年成員、清華大學(xué)法學(xué)院博士班班長(zhǎng)、清華大學(xué)研究生會(huì)香港組組長(zhǎng)。

  這個(gè)從小議論文比抒情散文寫得好得多,被中文老師大呼“另類”的敏銳而富有邏輯的男生是一個(gè)很有想法和故事的人。

  因?yàn)橛腥に院芟硎苎芯抗ぷ?/STRONG>

  李浩然在訪談中多次使用了“很有趣”的字眼來(lái)形容他對(duì)香港特別行政區(qū)基本法的研究,看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)經(jīng)歷實(shí)際也始終貫穿著他對(duì)于法律研究的熱愛(ài)和執(zhí)著。

  中學(xué)時(shí)代的李浩然對(duì)法律已經(jīng)有了十分濃厚的興趣,本科階段選擇了在香港修讀國(guó)際關(guān)系和國(guó)際法的專業(yè)。之后遠(yuǎn)赴英國(guó)繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位,專業(yè)是“非洲發(fā)展學(xué)”,在這個(gè)看似生冷的學(xué)科中的學(xué)習(xí)在他看來(lái)為他今后的研究打下了深厚的基礎(chǔ):一年多的學(xué)習(xí)中,他主要選擇了“社會(huì)”、“政治制度”、“法律制度”和“文化”4個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí),除了對(duì)非洲整體情況的熟悉和把握以外,最大的收獲就是接受了方法論的系統(tǒng)培養(yǎng)。結(jié)束了英國(guó)的學(xué)習(xí)之后,回到香港,他又選擇了以半工半讀的形式繼續(xù)學(xué)習(xí),“公共行政管理”成為了他拿到的第二個(gè)碩士學(xué)位,考量法律對(duì)于社會(huì)的價(jià)值和與社會(huì)的互動(dòng)作用從這個(gè)時(shí)候已經(jīng)在他的腦中初具雛形。在這樣的一種求索中,2003年他來(lái)到了北京,來(lái)到了清華大學(xué),進(jìn)行了法律的專門學(xué)習(xí),之后獲得了法學(xué)學(xué)士學(xué)位,而在2006年更是選擇了繼續(xù)深造,成為了法學(xué)院的博士生,主要進(jìn)行香港特別行政區(qū)基本法及“一國(guó)兩制”的研究。

  按照他的話說(shuō):“最有意思的往往是兩個(gè)領(lǐng)域交匯的地方,我的興趣在法律上,基本法是內(nèi)地的法律和香港的本地法律交融的領(lǐng)域,而且背后還有‘一國(guó)兩制’理念作為支持。兩種法律所走的體系不同,內(nèi)地是大陸法體系,香港是普通法體系,在實(shí)際的運(yùn)作中,往往會(huì)遇到各種情況,如何讓兩套體系更加協(xié)調(diào)運(yùn)行這個(gè)問(wèn)題是我一個(gè)非常大的關(guān)注點(diǎn)。”

  李浩然博士論文的題目是“香港基本法實(shí)踐問(wèn)題研究﹕回歸十周年司法審查的案件評(píng)釋”,現(xiàn)在已經(jīng)順利完成了第一階段的工作:收集回歸后香港法院審理過(guò)的所有與《基本法》有關(guān)系的案件(包括法院曾經(jīng)進(jìn)行解釋及司法復(fù)核或違憲審查),然后對(duì)每一個(gè)判決書進(jìn)行研究,分析法院的審理邏輯和考慮。他已經(jīng)整理完成的研究案例有130多個(gè),這個(gè)龐大的研究數(shù)量足以成為他研究成果的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而且,從他之前發(fā)表過(guò)的部分論文來(lái)看,他在基本法以及“一國(guó)兩制”問(wèn)題上有著很詳細(xì)的研究。

  除了對(duì)基本法本身的關(guān)注以外,李浩然還對(duì)基本法的起草感興趣。“法律很重要的一點(diǎn)是‘原意’,了解起草過(guò)程的各種討論對(duì)理解整部法律也很有意義。”因此,他選擇了對(duì)基本法的起草材料進(jìn)行搜集、整理和分析。這是一個(gè)異常辛苦的過(guò)程,當(dāng)年的起草材料分別以各種正式或非正式的形式留存于官方機(jī)構(gòu)或者起草參與人個(gè)人手中,僅僅在搜集資料這一個(gè)環(huán)節(jié),就需要大量的查找和核對(duì)工作。

  他提到了一件讓他印象深刻的事情:當(dāng)年的起草資料有一部分保存在了香港政府基本法圖書館中,而這個(gè)館中的資料是不允許外借的,他當(dāng)時(shí)為了對(duì)它們進(jìn)行更充分的研究,不惜花每張五毛的“昂貴”價(jià)格在館中復(fù)印,然后將復(fù)印件帶回北京。因?yàn)椴牧咸嗟木壒剩踔晾眯欣钕洚?dāng)作搬運(yùn)工具,并把它們順利帶回了清華。正是這種執(zhí)著的鉆研精神使得他能夠在這幾年的時(shí)間里面搜集了多達(dá)8000多頁(yè)的材料。

  而被問(wèn)到有關(guān)起草材料的研究有沒(méi)有什么具體的成果時(shí),李浩然坦然的笑了笑:“目前只能說(shuō)內(nèi)部有一定的成果,有時(shí)候做我們這種研究本來(lái)就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,在幾年的時(shí)間里面出不來(lái)所謂的成果,因?yàn)楣馑鸭驼聿牧暇鸵馁M(fèi)大量的時(shí)間和精力,但是,研究還是不能太過(guò)功利了。”

  正是豐富而扎實(shí)的法學(xué)知識(shí)以及對(duì)問(wèn)題細(xì)致認(rèn)真的探究精神使得李浩然在自己的研究領(lǐng)域如魚(yú)得水。

  不止研究好的全能型學(xué)生

  李浩然不僅有著出色的個(gè)人科研能力,還有著優(yōu)秀的工作能力。

  作為校研究生會(huì)的香港組組長(zhǎng),他曾經(jīng)承擔(dān)各項(xiàng)文化交流和協(xié)助學(xué)校在香港招生的工作,受到老師和同學(xué)的肯定。然而他一再說(shuō)道:“我在研會(huì)的工作其實(shí)真的是得到了我組里的成員們和研會(huì)的其它同學(xué),包括主席、各個(gè)副主席和各位組員等等的大力幫助,在這里,我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)好好的謝謝他們,感謝他們的辛苦工作。”

  而他在另一個(gè)身份里面,則體現(xiàn)了更多的責(zé)任意識(shí)。在他的倡導(dǎo)和帶領(lǐng)下,法學(xué)院里從大二到研二、平均每屆六分之一的同學(xué)組成了有關(guān)法律的研究小組,研究小組分成幾個(gè)方面,對(duì)某一方面感興趣的同學(xué)就會(huì)參與該方面的討論。例如周一是關(guān)于香港政治的研究小組,周二是“基本法起草材料”研究小組等等,而經(jīng)過(guò)兩年多的發(fā)展,他們已經(jīng)有了一個(gè)根據(jù)地——一間辦公室,一周中的許多時(shí)間他都會(huì)在這里度過(guò),在這里做自己的研究也做團(tuán)隊(duì)的研究。“我享受和師弟師妹們分享我的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)聽(tīng)到他們的想法,這是一個(gè)很棒的過(guò)程。”他說(shuō)。

  他對(duì)于這種興趣小組的產(chǎn)生也還有一個(gè)出發(fā)點(diǎn):“一個(gè)人的能力除了知識(shí)以外還有表達(dá)、交流和溝通,團(tuán)隊(duì)合作是最能培養(yǎng)一個(gè)人多方面能力的形式,因此,通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,大家不僅能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識(shí),還能夠?qū)W到更全面的個(gè)人技能。”

  在這些初衷的推動(dòng)下,他不僅將自己的所學(xué)與更多的同學(xué)分享,還積極的為同學(xué)創(chuàng)造更高的鍛煉平臺(tái)。大致從2005年開(kāi)始,在他的牽頭聯(lián)系下,每年的寒暑假,法學(xué)院都會(huì)有兩名同學(xué)前往香港律政司和法院實(shí)習(xí),在他看來(lái),當(dāng)時(shí)為了解決實(shí)習(xí)同學(xué)的簽證問(wèn)題、在港住房問(wèn)題、項(xiàng)目資助問(wèn)題的奔波與艱辛與這個(gè)機(jī)會(huì)為同學(xué)能夠創(chuàng)造的學(xué)習(xí)條件相比是微不足道的。香港律政司和法院這個(gè)唯一針對(duì)清華學(xué)生的實(shí)習(xí)項(xiàng)目頗讓他覺(jué)得自豪,因?yàn)橄愀勐烧竞头ㄔ簭膩?lái)都以嚴(yán)謹(jǐn)高效著稱,能夠?yàn)閮?nèi)地學(xué)生提供這樣全程參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是非常難得的,從這些項(xiàng)目回來(lái)的學(xué)生被他謙虛的說(shuō)成是“應(yīng)該會(huì)有些收獲吧”。

  具有社會(huì)使命感和國(guó)家意識(shí)的清華學(xué)生

  在與李浩然的交談中,他敏銳的觀察力和對(duì)國(guó)家的責(zé)任感也給記者留下了十分深刻的印象。

  李浩然曾經(jīng)接受學(xué)校的委托,草擬過(guò)一些向全國(guó)人大會(huì)議的提案。例如今年兩會(huì)期間,就曾經(jīng)對(duì)修改“香港澳門居民通行證”號(hào)碼位數(shù)作出提案。港澳居民在內(nèi)地通行是有一個(gè)類似于內(nèi)地身份證的“香港澳門居民通行證”,但是這個(gè)通行證的號(hào)碼位數(shù)比內(nèi)地身份證短,因此在各種網(wǎng)絡(luò)信息提交的過(guò)程中就無(wú)法正常提交,最終只能是通過(guò)人工的方式進(jìn)行操作,存在很大的不便,因此,他就這個(gè)問(wèn)題寫了一個(gè)提案,建議對(duì)“通行證”的位數(shù)進(jìn)行統(tǒng)一修改,并在今年3月舉行的兩會(huì)上提交了上去。“我想也算是把在清華法學(xué)院的所學(xué),應(yīng)用到具體政策層面上吧!而且國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展,沿于一點(diǎn)點(diǎn)的積累,這也算是知識(shí)分子履行自己的一點(diǎn)責(zé)任吧!”李浩然這樣評(píng)價(jià)。

  還有一個(gè)例子很能體現(xiàn)他的社會(huì)責(zé)任感。由于對(duì)北京的交通狀況十分關(guān)注,他發(fā)現(xiàn)四環(huán)線上的堵車有一個(gè)很特別的現(xiàn)象,總是順一段堵一段,經(jīng)過(guò)他的仔細(xì)觀察,堵的地方往往是輔路和主路的接口處,在這個(gè)接口處,輔路上主路的入口和主路下輔路的出口往往很近,這導(dǎo)致了一個(gè)現(xiàn)象:兩股車流在同一條車道交匯,而且由于入口和出口的接近,這個(gè)通道的車載量相當(dāng)大,最終造成了一個(gè)“環(huán)路堵死”,主路的車下不來(lái),輔路的車上不去。因此,他基于這些觀察和分析,準(zhǔn)備以適當(dāng)?shù)恼呓ㄗh方式將這個(gè)情況反映到相關(guān)部門,從而為今后的道路設(shè)計(jì)提供參考。

  李浩然還充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),為發(fā)學(xué)院發(fā)展做貢獻(xiàn)。任清華法律學(xué)會(huì)(香港)會(huì)長(zhǎng)期間,在香港幫助法學(xué)院籌募“明理勵(lì)學(xué)基金”助學(xué)金,迄今已籌集善款人民幣20萬(wàn)元,并先后協(xié)助法學(xué)院聯(lián)系香港的校友,成立“百元資助計(jì)劃”等項(xiàng)目。他說(shuō)﹕“最重要的是為不同家庭和成長(zhǎng)背景的師弟師妹們提供一個(gè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外還可以加強(qiáng)京港兩地的相互關(guān)懷和相互聯(lián)系。”李浩然說(shuō),院里負(fù)責(zé)這個(gè)計(jì)劃的老師任勞任怨為同學(xué)們服務(wù)的精神讓他十分感動(dòng),所以想到要利用本身在香港的條件積極投入?yún)f(xié)助。

  另外他還創(chuàng)建了清華法學(xué)院香港同學(xué)暨校友會(huì)并任會(huì)長(zhǎng),籌集10萬(wàn)元港幣作為創(chuàng)會(huì)經(jīng)費(fèi),并成功邀請(qǐng)香港終審法院首席法官李國(guó)能先生、香港特區(qū)政府首任律政司司長(zhǎng)梁愛(ài)詩(shī)女士、香港知名企業(yè)家蒙民偉學(xué)長(zhǎng)等出任該會(huì)顧問(wèn)。

  “中國(guó)發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)地步已經(jīng)實(shí)屬不易了,只是可能有時(shí)候在細(xì)節(jié)上還沒(méi)有做到那么到位,社會(huì)的發(fā)展是要靠一點(diǎn)一滴的積累的,這種積累不僅僅是靠決策者就能做的,還需要像我們這樣的普通社會(huì)人去貢獻(xiàn)自己的力量。”李浩然認(rèn)為。

  香港學(xué)生亦普通

  在采訪的過(guò)程中,記者多次提到了李浩然的香港身份,但是他一直在盡力回避著這種特殊化。他說(shuō):“我是香港學(xué)生,但是香港學(xué)生不特別,我也是中國(guó)人,是普通的清華學(xué)生。”

  李浩然的父親是受傳統(tǒng)中國(guó)禮教影響很深的香港人,李浩然從小甚至連在餐桌上拿筷子的姿勢(shì)都是會(huì)被嚴(yán)格要求的,他對(duì)整個(gè)社會(huì)的關(guān)注也是從父親那里有相當(dāng)?shù)膫鞒械摹O愀叟c內(nèi)地在很多地方有著繼承和發(fā)揚(yáng)的緊密關(guān)系,特別是回歸以后更是中國(guó)密不可分的一個(gè)部分。而從另外一方面來(lái)講,香港也因其歷史背景有著多元化的特點(diǎn),如何能夠更好的將這種多元化與內(nèi)地的本土文化進(jìn)行融合也是李浩然所關(guān)心的問(wèn)題。

  而說(shuō)到此,他提到了自己很崇敬的鄧小平,這位在他看來(lái)有大局觀的國(guó)家領(lǐng)袖提出的“一國(guó)兩制”實(shí)際上就是鄧小平對(duì)于共同發(fā)展路線的大膽探索、對(duì)有差異文化的大膽包容。現(xiàn)在,這位偉人勾畫出的民族復(fù)興路線圖正在蓬勃實(shí)施著,其效果也正慢慢體現(xiàn)出來(lái),而在李浩然看來(lái),身為祖國(guó)大家庭的一份子,自己的努力哪怕是再微不足道也會(huì)為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)出有價(jià)值的力量。(編輯 襄樺)

2008年12月24日 00:00:00

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